淺議圖形編排的創(chuàng)造性思維

王 穎

從古至今,極富有想象力的圖形創(chuàng)意作品是有永恒生命力的,在新聞傳播中,傳播信息內(nèi)容的廣度與深度、新聞報(bào)道時(shí)效也是最為重要的,如何在版面結(jié)構(gòu)的編排與設(shè)計(jì)方面進(jìn)行最優(yōu)化的視覺處理,成為當(dāng)前新聞傳播工作的重中之重。

我們正面臨一個(gè)設(shè)計(jì)時(shí)代,設(shè)計(jì)被廣泛地應(yīng)用于社會(huì)各個(gè)層面,并且正在悄悄地改變社會(huì),推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。那么,在信息爆炸的時(shí)代,當(dāng)代設(shè)計(jì)師如何能夠快速抓住社會(huì)群體的目光,并很好地向他們傳遞準(zhǔn)確的信息,無疑,手法新穎、創(chuàng)意獨(dú)特的圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)是最具說服力的答案。

隨著各大報(bào)業(yè)集團(tuán)改革的深化,同行之間競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈,尤其是面對(duì)電子視聽和網(wǎng)絡(luò)傳播等媒介的強(qiáng)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng),作為傳統(tǒng)媒體的報(bào)紙要在媒介受眾市場(chǎng)獲得應(yīng)有的份額,除挖掘傳播信息內(nèi)容的廣度與深度、提高新聞報(bào)道時(shí)效外,如何在版面結(jié)構(gòu)的編排與設(shè)計(jì)方面進(jìn)行最優(yōu)化的視覺處理,成為當(dāng)前報(bào)紙編輯工作的重中之重。筆者認(rèn)為,運(yùn)用板塊型結(jié)構(gòu)編排與視覺傳達(dá)理論對(duì)報(bào)紙進(jìn)行版式設(shè)計(jì)與編排,可以提高讀者對(duì)報(bào)紙的關(guān)注度和忠誠(chéng)度。筆者從多年美編設(shè)計(jì)的體會(huì)入手探討當(dāng)前報(bào)紙板塊型版面結(jié)構(gòu)的編排設(shè)計(jì)功能與作用。

“圖形”、“創(chuàng)意”概念淺析

何為“圖形”?圖形(Graphic)一詞源于拉丁文“Graphicus”和希臘文“Graphikos”,其詞意是:由繪、寫、刻、印等手段產(chǎn)生的圖畫記號(hào),是說明性的圖畫形象,是有別于詞語、文字、語言的視覺形式,可以通過各種手段進(jìn)行大量復(fù)制,是傳播信息的視覺形式,通俗來講就是那些具有廣告性質(zhì)的圖畫作品,具有人為設(shè)計(jì)性,著意于說明某種概念的視覺符號(hào)。圖形是介于文字和美術(shù)作品之間的視覺形式,它明顯與美術(shù)作品具有截然不同的性質(zhì)和意義。簡(jiǎn)言之,圖形就是信息媒介。美國(guó)圖形設(shè)計(jì)大師赫伯·盧巴寧說:“圖形設(shè)計(jì)師的天職是利用圖像投射信息?！痹谖鞣皆S多國(guó)家將圖形設(shè)計(jì)稱為“視覺傳播設(shè)計(jì)”或“信息設(shè)計(jì)”。

“創(chuàng)意”是對(duì)英文“Idea”和“Creative”的翻譯?！癈reative”的原意是:創(chuàng)造的;創(chuàng)造性的;創(chuàng)作的;有創(chuàng)作力的?！癐dea”原意為:構(gòu)想;思想;主意;感想;信念;模糊的想法;想象等?！皠?chuàng)意”中的“創(chuàng)”是創(chuàng)造、獨(dú)創(chuàng),“意”具有意念、意境的含義。因此,創(chuàng)意是一種創(chuàng)造性行為,創(chuàng)意是一種想象,創(chuàng)意是一種聯(lián)想,創(chuàng)意是人類高度思維創(chuàng)造活動(dòng)的過程。在現(xiàn)代圖形設(shè)計(jì)中,“創(chuàng)意”可以理解為將創(chuàng)造性的、獨(dú)特的意念或構(gòu)想轉(zhuǎn)化成具有創(chuàng)新精神的設(shè)計(jì)形式的思維過程。好的創(chuàng)意是意念的創(chuàng)造,是有意識(shí)的創(chuàng)新行為,是創(chuàng)造性的理性思維的延伸。

關(guān)于圖形創(chuàng)意及創(chuàng)造思維在新聞傳播中的探討

“圖形創(chuàng)意”又是什么呢?創(chuàng)意是設(shè)計(jì)的靈魂,它是圖形設(shè)計(jì)中的一種創(chuàng)造性思維,標(biāo)新立異,獨(dú)具一格。作為設(shè)計(jì)的基本能力,它需要設(shè)計(jì)師開拓思維想象力、積極培養(yǎng)設(shè)計(jì)觀念、創(chuàng)造多元的構(gòu)形設(shè)計(jì)方法。常見的表現(xiàn)形式有同構(gòu)圖形、異變圖形、悖論圖形、正負(fù)圖形、閉鎖圖形、影子圖形等。上述設(shè)計(jì)思維的訓(xùn)練過程應(yīng)當(dāng)來源于設(shè)計(jì)師有意識(shí)地觀察客觀世界,從生活中積累知識(shí),發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意元素,加深對(duì)圖形語言重要性的認(rèn)識(shí),使他們懂得用何種手段讓圖形更具內(nèi)涵,以創(chuàng)造性的思維模式和創(chuàng)新性的能力來尋求圖形設(shè)計(jì)審美的現(xiàn)代性,確保設(shè)計(jì)成果的實(shí)用性、藝術(shù)性。

現(xiàn)代圖形設(shè)計(jì)的應(yīng)用范圍極為廣泛,尤其是在廣告、包裝、標(biāo)志、書籍裝幀、海報(bào)等項(xiàng)目中的應(yīng)用頻率極高,它對(duì)于設(shè)計(jì)思想表達(dá)、設(shè)計(jì)理念表現(xiàn)、設(shè)計(jì)效果傳播起著不可替代的作用。圖形創(chuàng)意的元素來源于生活,設(shè)計(jì)者對(duì)圖形元素概括、提煉、升華后,通過邏輯性和創(chuàng)造性思維分析,進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)意表現(xiàn),將創(chuàng)作的意圖形象化、視覺化,完美生動(dòng)地傳達(dá)給受眾。

所以,圖形創(chuàng)意思維的深度與廣度是衡量一個(gè)設(shè)計(jì)師職業(yè)水平的基準(zhǔn)。這種職業(yè)思維方式的日常訓(xùn)練方式除了實(shí)際設(shè)計(jì)外,就是鑒賞能力的培養(yǎng)。具體來講就是看一幅優(yōu)秀的創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品,要看它是否符合作品的主題,設(shè)計(jì)者是否運(yùn)用了獨(dú)具一格的設(shè)計(jì)手法將其創(chuàng)意最精準(zhǔn)地傳達(dá)給受眾群體。對(duì)優(yōu)秀的圖形作品進(jìn)行分析討論,在分析和鑒賞的過程中設(shè)計(jì)師能夠逐步理解圖形創(chuàng)意的概念、原理及表現(xiàn)方法等。比如,在講圖形創(chuàng)意概念時(shí),以具體的圖形作品為例,他們應(yīng)分析該圖形表現(xiàn)了什么場(chǎng)景,反映了什么道理,創(chuàng)意點(diǎn)在哪里,與文字描述相比有什么優(yōu)勢(shì),最后他們將觀點(diǎn)進(jìn)行提煉總結(jié),得出圖形創(chuàng)意的概念。

創(chuàng)意思維方式包括擴(kuò)散思維、逆向思維等形式。擴(kuò)散思維即發(fā)散思維,是具有多維特征的,以多個(gè)可能思維指向,非單一思維程式、非確定性目標(biāo)和多種可能思維結(jié)果為特征的思維模式,是一種取得一個(gè)或多個(gè)設(shè)想或猜想的思維模式、一種呈發(fā)散性的思維模式。在圖形創(chuàng)意過程中,我們可以利用“常見物象多向發(fā)散”的思維形式,對(duì)舊有的形象概念進(jìn)行突破,即對(duì)常見的習(xí)以為常的物象進(jìn)行“發(fā)散式”想象,通過多向觀察、多維構(gòu)思、縱橫比較、最后產(chǎn)生和圖形有關(guān)但本質(zhì)不同的圖形,這實(shí)際上是一個(gè)破壞與重建最具創(chuàng)造性思維的特性。發(fā)散思維能夠使人思路活躍,思維敏捷,辦法多而新穎,能夠出現(xiàn)大量可供選擇的方案、建議,特別能提出一些別出心裁、完全出乎意料的獨(dú)特見解,使問題奇跡般地得到解決。它是創(chuàng)造思維訓(xùn)練的一個(gè)重要環(huán)節(jié),能使看似復(fù)雜的學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單;也會(huì)使看似枯燥的概念變得有趣,更加廣泛地吸引受眾群體,最大化地實(shí)現(xiàn)新聞傳播的效果。

逆向思維是一種與常規(guī)的思維方法相悖的反向思維方法,它從反面來認(rèn)識(shí)事物,找出事物的變異性、矛盾性和統(tǒng)一性,進(jìn)行推理設(shè)想,兼容邏輯與非邏輯思維,調(diào)動(dòng)人腦的潛在意識(shí)活動(dòng)與變異的思維活動(dòng),從常規(guī)中求變、求新、求奇,從相似中尋找創(chuàng)意元素,從反向中尋找突破。逆向思維是現(xiàn)代設(shè)計(jì)思維的一個(gè)重要原則,是圖形設(shè)計(jì)者創(chuàng)造性思維的一個(gè)組成部分,也是思維過程的載體。這一點(diǎn)體現(xiàn)在圖形創(chuàng)意產(chǎn)生的效率高低與否。

通過以上所提到的兩種創(chuàng)意性思維方式,說明創(chuàng)造性思維方式在圖形設(shè)計(jì)中所起的作用是十分重要的。尤其是在新聞傳播領(lǐng)域,設(shè)計(jì)師要有意識(shí)地從生活中積累知識(shí),有意識(shí)地觀察客觀世界,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和感受視覺信息的能力,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意元素,加深對(duì)圖形語言重要性的認(rèn)識(shí),并且使他們懂得用何種手段讓圖形更具內(nèi)涵,培養(yǎng)用圖形語言表達(dá)思維和概念的能力,以創(chuàng)造性的思維模式和創(chuàng)新性的能力來尋求圖形設(shè)計(jì)審美的現(xiàn)代性、圖形所承載的信息更要充分地具備社會(huì)性。

圖形創(chuàng)意思維的根本還體現(xiàn)于設(shè)計(jì)者獨(dú)特的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有賴于文化的積淀、生活的閱歷及特定的思考方式。設(shè)計(jì)師應(yīng)擅于拿生活中最常見和最常用的生活用品來打比方,比如電腦設(shè)計(jì)。在做這個(gè)方面的設(shè)計(jì)時(shí),設(shè)計(jì)者先要知道隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,人們對(duì)生活的要求越來越高,而且審美水平提高了,消費(fèi)者購(gòu)買電腦這種更新?lián)Q代很快的產(chǎn)品看重的不再只是它的實(shí)用性了,還講求產(chǎn)品的人性化設(shè)計(jì),這樣就會(huì)有摒棄性地去進(jìn)行想象,從而創(chuàng)造出不少有意思的創(chuàng)意圖形。其實(shí)不管什么樣的創(chuàng)意思維都是來自生活的,平時(shí)生活中的觀察和想象習(xí)慣的培養(yǎng)是十分重要的,所以也應(yīng)該多方面去看待和分析問題,圍繞設(shè)計(jì)項(xiàng)目的中心意思展開一切與這個(gè)題目相關(guān)的物體上去想象,并且,在創(chuàng)意思維過程中應(yīng)多聯(lián)系現(xiàn)實(shí),這樣受眾更容易接受和理解。

圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)是與科學(xué)緊密相關(guān)聯(lián)的。它一方面承載著藝術(shù)的感覺方式,同時(shí)又借助科學(xué)的手段,它傳遞信息的作用大小與表現(xiàn)形式的創(chuàng)新手段是我們?cè)u(píng)價(jià)它的重要依據(jù)之一。社會(huì)文化形態(tài)、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)方式、科學(xué)技術(shù)條件和信息傳播媒介的發(fā)展,推動(dòng)著圖形設(shè)計(jì)在功能、形式和審美方面的不斷演化。能否引起情感的共鳴和具有強(qiáng)烈的視覺沖擊力,往往是衡量圖形設(shè)計(jì)作品優(yōu)劣的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn),也是有效傳遞信息的關(guān)鍵所在。因此,優(yōu)秀的圖形設(shè)計(jì)作品必定是在有效傳播信息的基礎(chǔ)上極富形式美感和審美情趣的表達(dá)。

結(jié)語

圖形創(chuàng)意中的創(chuàng)造性思維,在新聞信息編排中起著至關(guān)重要的作用,對(duì)各種不同新聞內(nèi)容的設(shè)計(jì)創(chuàng)意起著理論依據(jù)和方法指導(dǎo)的作用。這種思維方式需要感性的表現(xiàn)力和感染力,它所表達(dá)的意義是感性的,但實(shí)際的圖形創(chuàng)意的過程卻是比較理性、比較邏輯的。

作為職業(yè)從事新聞內(nèi)容編排的設(shè)計(jì)師而言,除了要不斷提高自身的理論知識(shí)水平與實(shí)際操作能力外,還應(yīng)勇于探尋和接受新的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)元素、設(shè)計(jì)思維,同時(shí)還應(yīng)有較強(qiáng)的分析、整理能力,融會(huì)各種知識(shí)點(diǎn),并使之形成一個(gè)完整創(chuàng)造思維過程。在新聞圖形編排中,設(shè)計(jì)師如何直觀地、生動(dòng)地、迅速地、邏輯地將新聞信息傳達(dá)給受眾,是該領(lǐng)域圖形設(shè)計(jì)者所追求的目標(biāo)。

我們這個(gè)時(shí)代,設(shè)計(jì)已經(jīng)成為創(chuàng)意型產(chǎn)業(yè)的金鑰匙,而圖形創(chuàng)意能力無疑是獲取這把金鑰匙的重要途徑。所以,在圖形創(chuàng)意工作中,設(shè)計(jì)者應(yīng)該在生活中做個(gè)有心人,用心靈去感悟、去探索那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的藝術(shù)火花。

參考文獻(xiàn):

1.王受之:《世界平面設(shè)計(jì)史》,中國(guó)青年出版社,2002年版。

2.張磊:《尋找圖形創(chuàng)意的起點(diǎn)》,《包裝與設(shè)計(jì)》,2004(4)。

3.王炎:《圖形創(chuàng)意》,遼寧美術(shù)出版社,2005年版。

(作者單位:西京學(xué)院藝術(shù)學(xué)院)

編校:董方曉