加強(qiáng)高校廉政文化教育淺析

張培虹

(合肥工業(yè)大學(xué)體育部, 合肥 230009)

加強(qiáng)高校廉政文化教育淺析

張培虹

(合肥工業(yè)大學(xué)體育部, 合肥 230009)

高校的廉政文化教育是全社會(huì)廉政文化建設(shè)的重要組成部分;簡(jiǎn)析了廉政文化的概念以及加強(qiáng)高校廉政文化教育的必要性,也探討了加強(qiáng)高校廉政文化教育的途徑。

高校; 廉政文化教育; 必要性; 途徑

一 廉政文化的概述

“廉”本為“廉隅”,意為棱角,《呂氏春秋·孟秋》曰:“其器廉以深?！币隇槿说钠沸卸朔?有志節(jié),最終被引申為官之品德,即“官德”?！罢奔础罢薄！墩撜Z(yǔ)》記載,孔子在回答孝廉子問(wèn)政時(shí)說(shuō)“政者,正也。子帥以政,孰敢不正?”,這里的“正”即公正、正派的意思?！傲币辉~最早出現(xiàn)在《晏子春秋·問(wèn)下四》:廉政而長(zhǎng)久,其行何也?這里“廉政”的反義詞即為“腐敗”?？梢?jiàn)那時(shí)的“廉政”就有了公正廉明的從政心理、人文素質(zhì)、和政治實(shí)踐的含義。

“文化”的定義則有“廣義”與“狹義”之分,廣義之“文化”的概念按《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋是“人類(lèi)在社會(huì)歷史發(fā)展過(guò)程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和”。而狹義的“文化”、概念則指宗教、哲學(xué)、文藝、禮儀、風(fēng)俗、政治理念、政治制度等精神產(chǎn)品。

“廉政文化”中的“文化”顯然是從狹義上進(jìn)行界定的,它是人類(lèi)精神產(chǎn)品的一部分。用當(dāng)前有代表性的的學(xué)術(shù)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)就是:“廉政文化是人們關(guān)于廉政的理論、知識(shí)、信仰、規(guī)范和與之相適應(yīng)的行為方式、社會(huì)評(píng)價(jià)等的總和,是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分”。

校園廉政文化是社會(huì)廉政文化的組成部分,它以廉政為主題,通過(guò)各種校園文化載體,從師生員工的思想實(shí)際和心理需求出發(fā),以宣傳先進(jìn)的廉政制度和廉潔理念為重點(diǎn),把思政教育、道德教育、紀(jì)律教育于廉潔教育結(jié)合起來(lái),圍繞“崇廉尚潔”而開(kāi)展的一系列文化教育活動(dòng)。

二 加強(qiáng)高校廉政文化教育的必要性

1 高校歷史使命的需要

高校是傳承文明和培育人才的圣地,承擔(dān)著鞏固我國(guó)傳統(tǒng)文明和發(fā)展社會(huì)主義現(xiàn)代文明的重要任務(wù)。任何文化對(duì)人們的影響都是潛移默化、逐步滲入式的,但是它一旦被人們接受,帶來(lái)的影響卻是根本的、長(zhǎng)期的和廣泛的,廉政文化也如此。高校的在校學(xué)生,既是當(dāng)下受教育的主體,又是未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者和管理者,因此,在他們處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵階段,以廉政文化去引導(dǎo)他們、熏陶他們,幫助他們確立正確的人生理念,將對(duì)他們未來(lái)的行為模式產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。由此,也會(huì)對(duì)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。這是歷史賦予高校的責(zé)任。

2 高校黨風(fēng)廉政建設(shè)的需要

中共中央頒發(fā)的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》明確提出:要大力加強(qiáng)廉政文化建設(shè),積極推動(dòng)廉政文化進(jìn)學(xué)校,把廉政教育作為師德教育和大學(xué)生思想道德教育的重要內(nèi)容,并將教育、制度、監(jiān)督三者的關(guān)系定位于“教育是基礎(chǔ),制度是關(guān)鍵,監(jiān)督是保證”?？梢?jiàn),在高校黨風(fēng)廉政建設(shè)的系統(tǒng)工程中,教育是首要環(huán)節(jié),也是基礎(chǔ)性前提,而廉政文化教育恰恰是高校黨風(fēng)廉政建設(shè)的最重要的內(nèi)容。高校應(yīng)通過(guò)廉政文化的宣、教實(shí)踐,從根本上提升師生員工(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“高校人”)的精神境界,從而培養(yǎng)出有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的社會(huì)主義新人,這也是真正的治本之策。

3 高校反腐工作的需要

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、社會(huì)組織形式、社會(huì)物質(zhì)利益、社會(huì)就業(yè)方式多樣化的今天,高校由于廉政文化教育的引導(dǎo)力不夠,導(dǎo)致少數(shù)高校人的心理失衡,他們或?yàn)E用手中的權(quán)力貪污、受賄使社會(huì)公共利益受到損害;或違背學(xué)術(shù)道德抄襲、剽竊、侵占他人科研成果,給學(xué)校的聲譽(yù)造成惡劣影響。因此,為有效遏制高校腐敗事件的發(fā)生,切實(shí)加強(qiáng)高校廉政文化教育也勢(shì)在必行。高校應(yīng)大力加強(qiáng)廉政文化教育,通過(guò)廉政文化的引導(dǎo)力,提升高校人的思想品質(zhì),培養(yǎng)良好的道德觀念,有效地預(yù)防、遏制腐敗案件的發(fā)生和蔓延。

4 創(chuàng)建和諧社會(huì)、和諧校園的需要

創(chuàng)建和諧社會(huì)是我們黨在新的歷史時(shí)期,面對(duì)新問(wèn)題、新情況提出的新的治國(guó)理念和治國(guó)方略。高校作為傳承知識(shí)、文明,培養(yǎng)人才、服務(wù)社會(huì)的部門(mén),在構(gòu)建和諧社會(huì)的過(guò)程中當(dāng)然有著舉足輕重的作用。和諧校園是和諧社會(huì)的重要組成部分,加強(qiáng)高校廉政文化教育、提升校園文化的的品味,是促進(jìn)高校內(nèi)部管理、教學(xué)、科研以及人際關(guān)系和諧有序運(yùn)行的必要條件之一。而和諧廉潔的校園文化氛圍,又可以直接或間接地滲透、輻射到整個(gè)社會(huì),對(duì)和諧社會(huì)的創(chuàng)建帶來(lái)積極的影響。因此,加強(qiáng)校園廉政文化教育,對(duì)建設(shè)和諧校園、創(chuàng)建和諧社會(huì)具有重要的意義。

三 加強(qiáng)高校廉政文化教育的途徑

1 廉政文化教育與校園文化宣傳氛圍相結(jié)合

校園文化環(huán)境對(duì)外反映一個(gè)學(xué)校的形象、及對(duì)社會(huì)的感召力和影響力;對(duì)內(nèi)可以潤(rùn)物無(wú)聲地熏陶師生員工的思想和作風(fēng)。學(xué)校可在校報(bào)、校刊、廣播站、宣傳櫥窗里辟出廉政文化專(zhuān)欄及時(shí)報(bào)道廉政動(dòng)態(tài),積極探討廉政建設(shè)的理論問(wèn)題;在校電視臺(tái)、廣播站大力宣傳中國(guó)傳統(tǒng)文化中的廉政思想以及我們黨廉潔自律和加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定,以及廉政教育影視劇;在學(xué)校的樓道、走廊等醒目的地方張貼廉政警句等,營(yíng)造濃厚的校園廉政文化氛圍。

2 校園廉政文化教育與黨、團(tuán)課教育及時(shí)事政治學(xué)習(xí)相結(jié)合

校園廉政文化教育應(yīng)注意與黨團(tuán)課教育及時(shí)事政治學(xué)習(xí)相結(jié)合。要注意把廉政文化的教育納入黨、團(tuán)課教學(xué)計(jì)劃和時(shí)事政治學(xué)習(xí)計(jì)劃;要注意收集有關(guān)廉政文化的史實(shí)、案例并將其分類(lèi),整理成專(zhuān)題,充實(shí)、豐富到黨課、團(tuán)課的教材中及時(shí)事政治學(xué)習(xí)的閱讀材料中去,悉心傳播廉政文化,筑牢高校人廉潔、廉政的思想基礎(chǔ),確立高校人正確的世界觀人生觀、價(jià)值觀。

3 校園廉政文化教育與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)相結(jié)合

網(wǎng)絡(luò)這種大眾傳播媒介的形成與發(fā)展對(duì)當(dāng)今社會(huì)的影響力之大,是不言而喻的。因此,網(wǎng)絡(luò)不能成為高校思想政治教育的盲區(qū)。高校必須利用校園網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)構(gòu)建宣揚(yáng)校園廉政文化的新陣地。首先,應(yīng)建立廉政文化教育數(shù)據(jù)庫(kù),收錄傳統(tǒng)廉政文化及黨風(fēng)廉政建設(shè)的文獻(xiàn)、資料、史實(shí),使校園網(wǎng)成為宣傳廉政文化和黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要陣地;其次,在校園網(wǎng)上開(kāi)辟思想政治教育和廉政文化教育的課堂,利用網(wǎng)絡(luò)交換、傳輸正確的思想政治教育信息;第三,充分利用校園網(wǎng)的即時(shí)通訊工具,如飛信、飛鴿、QQ等信息工作平臺(tái),適時(shí)提供廉政文化教育的資訊及校園內(nèi)熱點(diǎn)問(wèn)題的咨詢(xún),用以提高高校人關(guān)心校園廉政建設(shè)的熱情,并使之成為解決熱點(diǎn)問(wèn)題的重要工具。

綜上所述,高校只有制定好具體的校園廉政文化教育總體目標(biāo)、做好長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期安排,以合適的途徑、有效的方法去弘揚(yáng)校園廉政文化,增強(qiáng)高校人的廉政意識(shí),提升高校人的廉政道德,才能不負(fù)國(guó)家的厚望,將高校建成廉政文化教育的示范區(qū)和輻射源,為我國(guó)和諧社會(huì)的建立與政治文明的實(shí)現(xiàn)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

[1] 張潤(rùn)枝.關(guān)于廉政文化建設(shè)的思考[J].理論前沿, 2004,(22):36-37.

[2] 江舒,魏德勝.建設(shè)廉政文化促進(jìn)校園和諧[J].中國(guó)高等教育,2007,(17):35-36.

[3] 本書(shū)編委會(huì).《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》理論文集[M].北京:中國(guó)方正出版社,2005.

G641:D261.3

A

1671-4733(2010)04-0034-02

DO I:10.3969/j.issn.1671-4733.2010.04.011

2010-11-12

張培虹(1961-),女,浙江慈溪人,小教高級(jí),從事行政管理工作,電話(huà):18919661182。