論高校體育賽事的綜合作用

王福英

（廊坊第一中學(xué)，河北 廊坊 065000）

一、研究目的

國(guó)家體育總局、教育部關(guān)于《體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校管理辦法》的通知指出，“鼓勵(lì)大學(xué)生體育賽事的開展，并放寬政策允許承辦規(guī)模較大的體育賽事的單位，以運(yùn)動(dòng)會(huì)或比賽的名義征集贊助款、廣告等行政撥款以外的收入”。政府的各項(xiàng)政策法規(guī)，為大學(xué)生體育賽事市場(chǎng)化奠定了基礎(chǔ)，為大學(xué)生體育市場(chǎng)的形成與開發(fā)提供了發(fā)展的契機(jī)。

目前，高校體育賽事對(duì)大學(xué)生影響方面的研究非常少，所以，本文主要以體育賽事為基礎(chǔ)理論，從高校體育賽事的涵義、分類著手，探討高校體育賽事對(duì)大學(xué)生的積極影響，為高校體育賽事的開展提供理論依據(jù)和實(shí)踐支持。

二、研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

通過(guò)查找2002-2008年的中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)20篇相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行分析和整理，為本文的研究提供借鑒。廣泛閱讀體育管理學(xué)、項(xiàng)目管理、人力資源管理、賽事經(jīng)營(yíng)與管理、管理學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)等方面的著作，為本文的研究提供理論支持；同時(shí)，注意搜集大型體育賽事組織的相關(guān)資料。

2.邏輯分析法

對(duì)所查閱的文獻(xiàn)資料進(jìn)行邏輯分析，得出相應(yīng)結(jié)論。

三、討論與分析

1.體育賽事詮釋及其分類

高校體育賽事依據(jù)舉辦地點(diǎn)、規(guī)?；騾⑴c人群分為三類：第一類為超大型比賽，如奧運(yùn)會(huì)、世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、世界大學(xué)生錦標(biāo)賽等；第二類是大型比賽，主要為跨省市大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，例如全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、CUBA中國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽、全國(guó)大學(xué)生足球聯(lián)賽、全國(guó)大學(xué)生籃球超級(jí)聯(lián)賽等；第三類是一般賽事，主要是各省市大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、各學(xué)校聯(lián)賽、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，例如河北省大運(yùn)會(huì)、廊坊師范學(xué)院健美操通級(jí)賽、排球聯(lián)賽、足球聯(lián)賽、羽毛球聯(lián)賽和籃球聯(lián)賽等。

2.高校體育賽事的價(jià)值

（1）高校體育賽事的人文價(jià)值。大學(xué)生作為大學(xué)校園的主體，是社會(huì)文化層次較高的群體，對(duì)于各種體育賽事，尤其是奧林匹克運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出很高的熱情。大學(xué)生對(duì)賽事關(guān)注和參與的同時(shí)，體育精神和體育的魅力也將深深地影響大學(xué)生思想意識(shí)，能夠鼓勵(lì)大學(xué)生過(guò)一種健康、陽(yáng)光的生活方式，達(dá)到人類的自我發(fā)展、自我完善的目標(biāo)。尤其是奧運(yùn)會(huì)“更高、更快、更強(qiáng)”的體育精神和“更干凈、更團(tuán)結(jié)、更人性”的奧運(yùn)新思想將會(huì)與大學(xué)生的進(jìn)步思想互相融合，形成一種健康向上、樂(lè)于奉獻(xiàn)、服務(wù)社會(huì)的良好精神品質(zhì)。

高校體育賽事是將一種奮斗、合作、拚搏、進(jìn)取的體育精神帶入高校校園的一種載體，它有助于培養(yǎng)大學(xué)生的體育精神，并促進(jìn)了高校校園體育精神文化的構(gòu)建。因此，在校園體育文化建設(shè)中，應(yīng)大力弘揚(yáng)高尚的體育精神。

（2）高校體育賽事能豐富校園文化，提高競(jìng)技水平。大型體育賽事的舉辦對(duì)中國(guó)的競(jìng)技體育、群眾體育和學(xué)校體育都將產(chǎn)生深刻的影響，帶來(lái)前所未有的發(fā)展契機(jī)。隨之也會(huì)給校園體育環(huán)境的發(fā)展帶來(lái)勃勃生機(jī)，構(gòu)成體育環(huán)境中的體育競(jìng)賽和體育活動(dòng)也將蓬勃發(fā)展，這也必將促進(jìn)大學(xué)生體育鍛煉動(dòng)機(jī)和體育學(xué)習(xí)興趣的增強(qiáng)，在體育的學(xué)習(xí)與鍛煉中達(dá)到身心協(xié)調(diào)發(fā)展。

在高校舉行的體育賽事（尤其是大型體育賽事）有利于提高學(xué)校的知名度和影響力，豐富校園生活、帶動(dòng)師生的健身意識(shí)，同時(shí)對(duì)校園文化建設(shè)產(chǎn)生了積極影響，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校體育事業(yè)發(fā)展。

第一，推動(dòng)學(xué)校競(jìng)技體育的發(fā)展，提高競(jìng)技水平。例如，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)從2005年以來(lái)，承辦了三次CUBA東北賽區(qū)比賽和一次CBA－CUBA青年籃球?qū)官?。推?dòng)了籃球運(yùn)動(dòng)在高校的發(fā)展，提高了籃球競(jìng)技水平。農(nóng)大男籃從組隊(duì)起到進(jìn)軍全國(guó)強(qiáng)隊(duì)，兩次獲得CUBA東北賽區(qū)季軍，六次獲得山東高校亞軍，受到全國(guó)大學(xué)籃球?qū)＜业暮迷u(píng)，被認(rèn)為是進(jìn)步最快、前景光明的年輕球隊(duì)之一。

第二，豐富校園文化?，F(xiàn)在CUBA已經(jīng)成為山東農(nóng)大豐富校園文化、推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的一項(xiàng)重要活動(dòng)。幾年來(lái)，包括北京大學(xué)、清華大學(xué)在內(nèi)的一批批國(guó)內(nèi)高校強(qiáng)隊(duì)到學(xué)校參賽，帶來(lái)了各校濃厚的歷史文化，在那里不僅能夠欣賞到精彩的比賽，而且也是難得的交流和學(xué)習(xí)。結(jié)合賽事，在校園內(nèi)開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的籃球文化活動(dòng)，宣傳CUBA，烘托大賽氛圍，展示辦學(xué)成就，如舉辦CUBA知識(shí)大賽、CUBA沙龍、CUBA啦啦操大賽、CUBA文藝匯演、組織文明觀看比賽教育活動(dòng)等，CUBA賽事成了學(xué)校一個(gè)盛大的節(jié)日?？梢哉f(shuō)，舉辦的文化活動(dòng)的影響已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了比賽本身，CUBA成為山東農(nóng)大展示大學(xué)文化的一個(gè)新的舞臺(tái)，也為校園文化注入了新的活力。從一個(gè)側(cè)面展示了學(xué)校強(qiáng)大的向心力和凝聚力，也激發(fā)了師生熱愛(ài)學(xué)校、自強(qiáng)不息的精神。這是學(xué)校發(fā)展的難能可貴的精神財(cái)富。

第三，承辦體育賽事，提高了高校的知名度和影響力。2005年以來(lái)，山東農(nóng)大承辦了四次CUBA重要賽事，是承辦賽區(qū)比賽最多的高校之一，中央電視臺(tái)作了14場(chǎng)比賽的現(xiàn)場(chǎng)直播，其中9場(chǎng)是山東農(nóng)大的男籃參賽，取得八勝一負(fù)的戰(zhàn)績(jī)，充分把山東農(nóng)大奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌展現(xiàn)在全國(guó)觀眾面前。承辦比賽的過(guò)程也擴(kuò)大了學(xué)校的影響，提高了學(xué)校的聲譽(yù)。

2008年奧運(yùn)會(huì)在北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)等高校設(shè)立賽區(qū)，不同國(guó)家的運(yùn)動(dòng)動(dòng)員和教練員以及官員和相關(guān)記者同時(shí)走進(jìn)高校校園，將高校推向世界，提高了學(xué)校在世界上知名度，形成一種無(wú)形資產(chǎn)。

每?jī)赡暌欢仍诤颖备咝Ｅe辦的河北大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，尤其是邯鄲河北工程學(xué)院舉辦的第十四屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，宣傳了參與比賽學(xué)校的精神風(fēng)貌，為不同的學(xué)校樹立良好的形象打下了基礎(chǔ)，同時(shí)為高考招生樹立了品牌形象。

（3）高校體育賽事成為實(shí)施素質(zhì)教育的舞臺(tái)，提高了大學(xué)生的綜合能力。第一，提高高校大學(xué)生素質(zhì)。CUBA已成為山東農(nóng)大通過(guò)籃球推動(dòng)素質(zhì)教育的大舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上上演了生動(dòng)活潑的素質(zhì)教育的內(nèi)容，對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)、養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣產(chǎn)生了潛移默化的作用。CUBA走進(jìn)校園，通過(guò)大力宣傳CUBA，普及籃球知識(shí)，有力地推動(dòng)了學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)的開展，選修籃球的學(xué)生也越來(lái)越多，球迷越來(lái)越多。近年來(lái)，山東農(nóng)大把引入CUBA重大賽事和育人目標(biāo)緊密聯(lián)系在一起，營(yíng)造良好的素質(zhì)教育氛圍，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才。培養(yǎng)了一批學(xué)生籃球裁判，能夠擔(dān)任校內(nèi)外比賽的裁判工作。第二，擴(kuò)大大學(xué)生與社會(huì)接觸面，提高社會(huì)適應(yīng)能力。高校體育也要適應(yīng)時(shí)代的需要向多元化方向發(fā)展，不僅在課程方面，在體育賽事、體育經(jīng)濟(jì)、體育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)運(yùn)作等有關(guān)體育賽事的理論方面，也要讓學(xué)生多方面接觸與了解。在高校體育賽事的前期準(zhǔn)備過(guò)程中，例如設(shè)外事接待、大型活動(dòng)、集資、后勤、志愿者等方面讓高校學(xué)生介入，例如與贊助商的談判與協(xié)作過(guò)程中對(duì)學(xué)生的談判能力、策劃能力以及資金的運(yùn)作等方面具有很好的鍛煉作用；在場(chǎng)地器材的使用與布置等方面對(duì)學(xué)生與不同部門的協(xié)商與溝通能力也是很好的鍛煉；在組織實(shí)施比賽、人員管理、公布比賽成績(jī)等方面對(duì)學(xué)生的裁判知識(shí)的運(yùn)用、裁判能力的提高是很好的鍛煉機(jī)會(huì)，既提高了學(xué)生理論水平，也培養(yǎng)了實(shí)踐技能。

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