簡(jiǎn)論學(xué)校財(cái)務(wù)的“管”和“理”

曹慧娟

(淮北市教育局,安徽淮北 235000)

簡(jiǎn)論學(xué)校財(cái)務(wù)的“管”和“理”

曹慧娟

(淮北市教育局,安徽淮北 235000)

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑,學(xué)校財(cái)務(wù)管理決定學(xué)校教育的和諧發(fā)展。為此,學(xué)校的財(cái)務(wù)必須做好“管”和“理”的工作,必須處理好“管”和“理”的關(guān)系,使學(xué)校的財(cái)務(wù)管理走上良好運(yùn)行的態(tài)勢(shì),為學(xué)校的和諧發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

理人;理財(cái);小財(cái)大用;多用

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在教育領(lǐng)域的推進(jìn)和學(xué)校自主權(quán)的擴(kuò)大,學(xué)校資金來(lái)源出現(xiàn)了多元化,資金運(yùn)用出現(xiàn)多方位。如何加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理已是影響學(xué)校上層建筑乃至辦好學(xué)校的一個(gè)重要的方面。那么,怎樣才能做好學(xué)校的財(cái)務(wù)管理呢?本人認(rèn)為這必須理清“管”和“理”之間的關(guān)系,做好“管”和“理”的工作。下面則是本人對(duì)于這方面的幾點(diǎn)淺見(jiàn)。

一、學(xué)校財(cái)務(wù)管理的“管”

學(xué)校是事業(yè)單位,更是一個(gè)大家庭。其間的復(fù)雜程度決不亞于任何一個(gè)大公司或大企業(yè),因?yàn)樗婕暗姆椒矫婷娣浅V泛,那么,這就需要一個(gè)“管家”去精心打理。

首先,需要一個(gè)專(zhuān)業(yè)的、能力出色的“管家”。俗話(huà)說(shuō)“小管管一家,大管管一國(guó)”。這需要相當(dāng)出眾的人才來(lái)“管”,而這個(gè)人才必須是專(zhuān)業(yè)的,有著良好的業(yè)務(wù)技能,這是保證財(cái)務(wù)管理能夠運(yùn)行下去的比不可少的條件。否則只能是越忙越亂,越管越懸。

其次,“管家”必須要管好自己。財(cái)務(wù)是一個(gè)很敏感的事,這個(gè)“管家”必須有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。無(wú)論是在何種條件下,何種情況下,須心無(wú)旁騖,清者自廉,以大局為重,為集體著想。

再次,要有管的勇氣和良知。學(xué)校的財(cái)務(wù)管理本來(lái)是一個(gè)牽扯面比較廣的話(huà)題,每一筆財(cái)務(wù)的發(fā)出、報(bào)銷(xiāo)等都必須要經(jīng)過(guò)各級(jí)部門(mén)的審批,那么在審批過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)“個(gè)人主觀主義”或“東成西就之舉”。在這種情況下,作為財(cái)務(wù)人員必須要能頂住壓力,要有管的勇氣和良知,決不能睜一只眼閉一只眼或者聽(tīng)之任之,否則這個(gè)“管”字就失去了存在的意義。

第四,要有管的法律、法規(guī)。人畢竟是社會(huì)性動(dòng)物,人情則是社會(huì)的產(chǎn)物之一。因此,必須要把財(cái)務(wù)管理上升到更高超越人情的層面,這就要求制定相關(guān)的法律法規(guī)。有了這種硬性的規(guī)定和約束,財(cái)務(wù)管理就有了良好運(yùn)行,良性循環(huán)的保障和支撐。

第五,要求“上管”和“下管”相結(jié)合。所謂“上管”即各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的自我管理,自我約束。所謂“下管”即自身乃至相關(guān)人員的自我管理和約束。只有這兩者相互監(jiān)督、相互理解、相互合作,才能保證整個(gè)學(xué)?！按蠹彝ジ鞣矫娴牧己眠\(yùn)轉(zhuǎn),才能促進(jìn)學(xué)校教育的良性發(fā)展。

當(dāng)學(xué)校的財(cái)務(wù)管理在有了良好的“管”的條件下,我們才有可能談到“理”。在很多人眼里,所謂的“理”主要是指“理財(cái)”。但本人認(rèn)為“理”并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情,最起碼不僅僅是“理財(cái)”那么簡(jiǎn)單。

二、學(xué)校財(cái)務(wù)管理的“理”

首先,要“理”好人。說(shuō)到底,“財(cái)”不管多么重要,它終究是一個(gè)“死”的東西,本身不具備“惹是生非”的條件,是因?yàn)橛辛巳说膮⑴c、支配,“財(cái)”才變得敏感,才具有了“生命力”。所以,領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會(huì)“理”好人,財(cái)務(wù)人員也要學(xué)會(huì)“理”好人,這是保證財(cái)務(wù)管理正常運(yùn)行的重要條件。

其次,要理清思路。思路清了,財(cái)路自然也通暢了。如何理清思路呢?首先要了解本單位的實(shí)際情況。要知曉本單位的資金來(lái)源、資金運(yùn)轉(zhuǎn)以及未來(lái)幾年因不可預(yù)知性而出現(xiàn)的資金變動(dòng)等;其次,要弄清領(lǐng)導(dǎo)的想法及規(guī)劃;再次,要看清外部環(huán)境,即市場(chǎng)動(dòng)態(tài),要及時(shí)了解最新的有關(guān)財(cái)務(wù),尤其是教育領(lǐng)域方面的變化和走向,做好隨時(shí)應(yīng)對(duì)的準(zhǔn)備,要與時(shí)俱進(jìn)。如此,財(cái)務(wù)管理就有了一個(gè)良性運(yùn)行,發(fā)展的空間。

第三,要理清財(cái)路,要學(xué)會(huì)理財(cái)。學(xué)校的財(cái)務(wù)可以分為兩大塊,一塊是“財(cái)”,一塊是“物”,而“財(cái)”“物”不分,就會(huì)導(dǎo)致財(cái)務(wù)的混亂,從而也為財(cái)務(wù)管理帶來(lái)困難。對(duì)此,就必須要理清財(cái)路,即做到“收支兩條線(xiàn)”,“財(cái)、物兩手抓”,而且兩手都要硬。另外,要學(xué)會(huì)理財(cái),由于學(xué)校是一個(gè)動(dòng)態(tài)的部門(mén),在一定的時(shí)間段內(nèi)或在不同的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下,學(xué)校的各項(xiàng)工作隨時(shí)都會(huì)出現(xiàn)動(dòng)態(tài)變化。在這種情況下,財(cái)務(wù)人員要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變,學(xué)會(huì)理財(cái),否則,“財(cái)”有可能會(huì)出現(xiàn)動(dòng)蕩或出現(xiàn)漏洞,這將不利于學(xué)校的財(cái)務(wù)管理。至于如何理財(cái),則根據(jù)實(shí)際情況應(yīng)對(duì),可以“小財(cái)小用”,亦可“小財(cái)大用”,還可“小財(cái)多用”等。關(guān)鍵是合理、公開(kāi)、公正。

第四,要有理念的創(chuàng)新。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息爆炸的社會(huì),各種不同的觀點(diǎn)、理念每天都蘊(yùn)育、發(fā)生、激蕩。在這種大環(huán)境下,坐吃老本顯然是無(wú)法適應(yīng)社會(huì)發(fā)展潮流的。因此,財(cái)務(wù)人員,當(dāng)然領(lǐng)導(dǎo)也是如此,必須要有創(chuàng)新的理念以跟上形勢(shì)的發(fā)展。在原來(lái)好的方法、觀念上結(jié)合社會(huì)大環(huán)境和學(xué)校小環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)新,并且這種創(chuàng)新必須要跟實(shí)踐相結(jié)合,即通過(guò)實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證是否可行(實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn))。只有不斷創(chuàng)新,才能為財(cái)務(wù)管理帶來(lái)新動(dòng)力,才能保障學(xué)校的財(cái)務(wù)管理不因落后而落伍,才能始終讓學(xué)校這個(gè)大家庭煥發(fā)出生機(jī)。

總之,學(xué)校財(cái)務(wù)的“管”和“理”都非常重要,缺一不可。那么,在此基礎(chǔ)上做到學(xué)校財(cái)務(wù)的“管”和“理”的統(tǒng)一也顯得尤為重要。如何做到“管”和“理”的統(tǒng)一呢?

第一,要先“管”后“理”。“管”是條件,是前提,只有“管”好了,下面的“理”的工作才能有一個(gè)良好的運(yùn)行空間。所以,“管”的好不好,直接關(guān)系到后來(lái)的“理”的效果如何。對(duì)此,一定要把好“管”這一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),確?！肮堋钡挠行浴⒑戏ㄐ?。

第二,要“管”中有“理”,“理”中有“管”。任何事情在外部環(huán)境的作用下,都時(shí)刻處于變動(dòng)狀態(tài),尤其是處在學(xué)校這個(gè)特殊的事業(yè)單位,其財(cái)務(wù)管理面臨著復(fù)雜多變的環(huán)境,所以學(xué)校財(cái)務(wù)管理存在著流動(dòng)性、多向性和發(fā)展性。對(duì)此,學(xué)校財(cái)務(wù)管理必須要做到隨機(jī)性,即做到“管”中有“理”,“理”中有“管”。在“管”的過(guò)程中,一定要時(shí)刻做好“理”的準(zhǔn)備;而在“理”的過(guò)程中也不能忘記、忽略“管”的作用?！袄怼毙枰肮堋钡碾S時(shí)護(hù)航,“管”需要時(shí)刻隨著“理”的變化而變化?？傊?“管”和“理”要齊頭并進(jìn),共同發(fā)展,最終做到相輔相成,和諧統(tǒng)一。

學(xué)校財(cái)務(wù)管理的成功與否直接關(guān)系到該校各方面的和諧發(fā)展,關(guān)系到該校能否真正成為一所合格的培養(yǎng)人才的搖籃和沃土。那么,就讓我們?cè)谶@一重要而光榮的崗位上努力做好自己的本職工作,愛(ài)崗敬業(yè),以別樣的風(fēng)姿為祖國(guó)的教育事業(yè)添光增彩。

F234.4

A

1671-8275(2010)01-0085-02

2009-11-23

曹慧娟(1977-),女,安徽淮北人,淮北市教育局教師。

責(zé)任編輯:之 者