如何樹立高校圖書館館員的良好形象

魏雙麗

（河北工藝美術學校，河北 保定 071000）

圖書館工作在現(xiàn)實社會中有著極其重要的地位和作用，圖書館館員是圖書館事業(yè)的基本要素之一。列寧曾說，館員是圖書館事業(yè)的靈魂。樹立圖書館館員的良好形象是圖書館建設中的一項系統(tǒng)工程，是建樹圖書館良好形象的決定因素。圖書館館員在讀者心目中樹立良好的形象，一方面使自己有光榮感和自豪感，對圖書館事業(yè)更加負責任；另一方面也能夠吸引讀者，使他們更好地利用圖書館資源來豐富自己的知識。所以，樹立圖書館館員的良好形象，不僅是圖書館事業(yè)發(fā)展的需要，也是發(fā)展科技文化教育事業(yè)，提高學生整體素質的需要。

一、學校圖書館館員形象的現(xiàn)狀與分析

圖書館館員的形象是指圖書館館員在為讀者提供服務時，在讀者心中產生的印象以及由此得到的評價。它反映了讀者對圖書館館員的認可程度，體現(xiàn)著圖書館整體的聲望與名譽。所以，圖書館館員的素質高低、形象好壞，直接影響著圖書館事業(yè)的興衰。但目前一些學校在圖書館館員的形象建設方面，還存在著許多不盡人意的地方。

（一）部分館員缺乏責任心，不熱愛本職工作

有的館員受拜金主義影響，一心想下海賺大錢；有的人自輕自賤，認為圖書館館員低人一等，存在得過且過的思想，所以上班織毛衣和上街閑逛的事情時有發(fā)生；還有的人認為整天跟書刊報紙、讀者打交道，煩心費力不討好，對工作毫無責任心，“當一天和尚撞一天鐘”，甚至只當和尚不撞鐘。

（二）缺乏良好的職業(yè)道德

圖書館是和讀者打交道的地方，圖書館館員每天要接待數(shù)以百計的學生和教師，難免會出現(xiàn)矛盾和摩擦，這就需要館員正確處理隨時發(fā)生的矛盾。但有的館員不是因勢利導，而是忘記了圖書館的職能和自己的職責，甚至把自己的義務和讀者的權力關系倒置，稍不如意就出言不遜，因此與讀者爭吵的事時有發(fā)生，諸如此類事件，在讀者中造成極壞的影響。

（三）文化專業(yè)知識水平低，業(yè)務能力差

近年來，隨著教育和圖書館事業(yè)的發(fā)展，圖書館館員的整體水平和業(yè)務素質普遍有所提高，但就部分館員而言，其文化專業(yè)知識水平和業(yè)務能力卻遠遠不能滿足讀者的需求。一些館員把自己的本職工作視為“看門守戶”、“借借還還”，只是被動地應付差事，而不能主動地為讀者服務。有時由于分類人員的失誤，把同一種圖書置于不同架位，致使重復購置，造成資金的浪費，加之有的館員不熟悉館藏，致使拒借率升高，以致圖書館資源不能得到有效利用。

上述事實盡管存在于部分圖書館館員身上，卻給圖書館館員的整體形象投下了陰影。

二、圖書館館員良好形象的樹立

明確圖書館館員形象的現(xiàn)狀，分析影響其形象的不利因素，目的是為了樹立圖書館館員的良好形象，使館員的形象與讀者的期望相一致。從辯證唯物主義觀點來看，館員的自身素質影響著自身形象，雖然對圖書館館員形象的評價是由讀者做出的，但歸根結底是由館員自己塑造的。所以樹立圖書館館員的整體形象，必須樹立好圖書館館員的個體形象，為此，應努力做好以下幾個方面的工作。

（一）愛崗敬業(yè)，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德

作為一名圖書館館員，應當充分認識圖書館在教育和社會發(fā)展過程中的重要作用，真正樹立高尚的敬業(yè)精神。作為圖書館館員不僅要有廣博的知識和熟練的技能，還要有強烈的事業(yè)心和責任感，在工作中要不斷地主動增強自己的服務意識，要有無私奉獻的精神，要樹立全心全意為讀者服務的思想，要自覺地把讀者的利益和需要作為自己的行為準則，想讀者之所想，急讀者之所急，以服務讀者為榮，以讀者滿意為樂?？傊?，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德需要從以下幾方面下功夫。

（1）儀表美。儀表是圖書館館員綜合素質的直接反映，也是讀者對圖書館的最初感知之一。讀者對圖書館印象的好壞，館員的儀表風度起著重要作用，所以館員的儀表要符合其職業(yè)特點，端莊文雅、整潔大方、精神飽滿、主動熱情，令讀者產生一種愿意接近和尋求服務的心理。（2）語言美。語言標志著圖書館館員的文明程度，是其自身形象的直接表現(xiàn)。館員必須文雅謙遜，語言和藹文明。語言美不但能使讀者感到愉快，而且也能營造團結和諧的氣氛。如西方圖書館的館員，在和讀者初次接觸時總要說：“您需要我們的幫助嗎？”這句最普通的話就能使人產生賓至如歸的感覺。（3）行為美。館員在工作中高尚的行為，端莊穩(wěn)重的舉止，都會對讀者產生影響。如“微笑服務”，微笑的力量是無窮的，對讀者有著很強的感染力，特別是中等專業(yè)學校，微笑服務效果更為明顯。因為讀者年齡小，對老師都存在著一種畏懼心理，生怕老師厭煩不喜歡他們，每次來圖書館看書、借書總是小心翼翼的，這時如果館員恰當?shù)孛鎺⑿?，就能解除學生緊張不自在的心理，縮小彼此之間的距離。

（二）搞好館風建設，增強館員的紀律觀念

一個管理松散、紀律松弛的圖書館，不可能有很高的服務水平和良好的館風。要搞好館風建設，樹立館員的良好形象，就必須貫徹從嚴制館的方針。健全以崗位責任制為中心的各項規(guī)章制度，把全館的各項工作活動納入到按章辦事的軌道上來，有了制度才能保證工作正常運轉。

（三）加強在職繼續(xù)教育，提高館員的文化專業(yè)素質

目前圖書館館員素質低、專業(yè)技能差是一個較普遍的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象的存在，不僅損壞了圖書館的整體形象，也在一定程度上影響到圖書館事業(yè)的發(fā)展。為此，強化館員的在職繼續(xù)教育，提高其專業(yè)技術水平勢在必行，尤其是對中青年館員進行思想道德、理論知識、操作技能的培養(yǎng)，更顯得重要?，F(xiàn)在有些中青年館員，能夠認識到自身工作的重要性，注重自身素質的提高與完善，有關領導應予以鼓勵和支持，促使他們刻苦鉆研業(yè)務。根據崗位工作的需要，有針對性加強學習，在實踐中不斷完善自己，只有這樣才能更好地樹立圖書館館員的形象，促進圖書館事業(yè)的發(fā)展。

總之，樹立館員的良好形象是圖書館和讀者的共同愿望，我們相信，只要每一位館員都注重塑造自身形象，經過全體的人員竭誠努力，在讀者心目中一定會樹立起心靈美、語言美、行為美、儀表美的館員整體形象，我們的圖書館事業(yè)也會逐步走向繁榮。