從高校網(wǎng)絡(luò)論壇看大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育①

鄒火明 邱粉霞

(長江大學(xué)文學(xué)院,湖北 荊州 434023)

從高校網(wǎng)絡(luò)論壇看大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育①

鄒火明 邱粉霞

(長江大學(xué)文學(xué)院,湖北 荊州 434023)

高校網(wǎng)絡(luò)論壇(以下簡稱“論壇”)作為一種特殊的交流平臺,在當代大學(xué)生的生活中起著不可忽視的作用,是他們獲取信息的主渠道。因此,了解當代大學(xué)生媒介素養(yǎng)狀況,加強對他們的媒介素養(yǎng)教育,充分發(fā)揮論壇交流思想、交流情感、交流信息的作用,具有重要意義。

高校;大學(xué)生;媒介素養(yǎng)

隨著論壇功能的不斷健全,它在高校的影響也越來越大。目前,雖然各學(xué)校對論壇的各版塊稱謂各不相同,但是概括來講,論壇主要分為以下幾個部分:學(xué)校信息區(qū)、學(xué)習(xí)交流區(qū)、感情交流區(qū)、社會信息交流區(qū)、休閑娛樂區(qū)、校園文學(xué)區(qū)、意見區(qū)等。論壇在促進師生信息交流、感情聯(lián)絡(luò)方面起到了積極作用,同時,它還通過網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督的方式促進了師生切身利益問題的解決,這些是值得肯定的。但是論壇也是一把雙刃劍,在這些積極作用的背后,也出現(xiàn)了一些引人思索的現(xiàn)象。

本文主要通過對部分論壇的調(diào)查來表述這些現(xiàn)象。調(diào)查對象既有重點院校,也有非重點院校;有公辦高校,也有民辦高校和獨立院校。調(diào)查范圍涉及從東部地區(qū)到西部地區(qū)、從南部地區(qū)到北部地區(qū)的部分高校。調(diào)查內(nèi)容包括當代大學(xué)生的興趣點和對所關(guān)注內(nèi)容的態(tài)度傾向,以及對論壇的利用情況。調(diào)查方法是隨機抽樣,隨機截取某個時間段,以求以點帶面,從一個側(cè)面了解當代大學(xué)生的媒介素養(yǎng)狀況,并試圖分析其原因,尋找解決途徑。

一、論壇存在的主要問題

第一,論壇的內(nèi)容林林總總,但最能引起大學(xué)生興趣的還是那些娛樂信息和情感交流信息。多數(shù)情況下,大學(xué)生仍將論壇當作一種娛樂方式,熱衷于論壇上的娛樂性和情感性的信息和內(nèi)容,不管是什么樣的娛樂內(nèi)容,他們都樂此不疲地觀看,并跟帖。調(diào)查發(fā)現(xiàn),雖然各個學(xué)校的具體情況略有不同,但是社會信息、娛樂信息和感情信息在大學(xué)生中是最受歡迎的。而學(xué)習(xí)交流區(qū)和校園文學(xué)區(qū)卻幾乎被人遺忘。在武漢大學(xué)論壇上發(fā)現(xiàn),某周三下午15:50,有519人在瀏覽娛樂信息,這個人數(shù)占當時在線人數(shù)的50%以上,而這個時間應(yīng)該是學(xué)習(xí)時間。在蘇州大學(xué)論壇上發(fā)現(xiàn),信息服務(wù)的帖子有592個,而調(diào)查時的總發(fā)帖量是1140個。同時,10個熱門話題中,有關(guān)感情的話題占了6個。西南大學(xué)育才學(xué)院論壇當天發(fā)帖量最大的版塊是情感空間,55個帖子,而校園文學(xué)是2個帖子。在蘭州大學(xué)論壇10個熱門話題中,沒有一個話題是有關(guān)學(xué)習(xí)或?qū)W術(shù)交流的。更令人不可思議的是,有接近一半的學(xué)校論壇上出現(xiàn)了征男、女朋友的帖子。一份美好的愛情不僅可以給雙方帶來愉悅,也會促進雙方共同進步,但是如果大學(xué)生過分依賴于虛擬世界的感情,并為之花費大量時間,則實在令人擔憂。交流感情本身并不是錯誤,但是當情感類的帖子鋪天蓋地的時候,高校論壇的存在已經(jīng)失去了原來的意義。

第二,論壇沒有很好地引導(dǎo)輿論導(dǎo)向,議程設(shè)置功能很少得到發(fā)揮。我國的大眾傳媒是社會主義媒介,理應(yīng)把引導(dǎo)輿論作為自己的一項基本任務(wù)。當前,論壇是一個自由度和開放度都很大的虛擬空間,在論壇上,任何人都可以暢所欲言。雖然各個版塊都有版主,但調(diào)查發(fā)現(xiàn),各個版塊的版主關(guān)注的是自己所管理的版塊的人氣,而不是內(nèi)容,并且在一般情況下,他們自己并不參與問題的討論,更不用說及時公布一些信息了。在這種情況下,大眾傳播中所說的那種媒介通過過濾信息而發(fā)揮“把關(guān)人”作用的情形是不存在的。

第三,大學(xué)生對論壇提供的信息缺乏自己的認識,不能正確解讀信息和表達自己的觀點。對媒介信息的正確解讀,不僅是一個新聞工作者應(yīng)該具備的素質(zhì),也是受眾需要具備的素質(zhì)。成熟的受眾應(yīng)該具有過濾信息的能力,如果對各種信息都盲目接受,就會被異化為簡單的接受信息的機器,成為“單向度的人”。調(diào)查期間正值新生軍訓(xùn),武漢大學(xué)論壇一個帖子上傳了這樣一張圖片:一女生跪倒在教官面前。隨后的多數(shù)跟帖都對教官的素質(zhì)進行了猛烈抨擊,而第二天的新聞報道證實,不是教官在以這種體罰方式侮辱學(xué)生,而是該女生自己體力不支暈倒在了軍訓(xùn)場地上,教官發(fā)現(xiàn)后對其進行救助?？梢?在沒有足夠信息的情況下,大學(xué)生也很容易人云亦云,而不是尋求有效信息,了解事情真相。從傳播學(xué)的角度講,人總是希望從周圍環(huán)境中獲得支持,避免限入某種孤立狀態(tài)。因此,人們往往會迫于某種無聲的壓力而放棄自己原先持有的觀點,轉(zhuǎn)而支持多數(shù)人的觀點,而論壇無疑就是這樣一種“多數(shù)意見”的營造者。

二、論壇存在問題的原因分析

(一)媒介素養(yǎng)缺失

在我國,媒介素養(yǎng)教育起步比較晚。上世紀90年代,針對長期以來應(yīng)試教育的種種弊端,教育界提出了素質(zhì)教育的概念,媒介素養(yǎng)教育作為素質(zhì)教育的題中應(yīng)有之義,才逐步得到重視。但是應(yīng)試教育的積弊不可能在短時間內(nèi)得到有效的解決。因此,我國與國外的媒介素養(yǎng)教育還存在很大差距,并有其自身特點,這主要表現(xiàn)在媒介素養(yǎng)教育的形式上。中小學(xué)階段,媒介素養(yǎng)教育主要是通過思想政治課來進行,教給學(xué)生一些最基本的日常生活中的禮儀規(guī)范和道德觀念。事實上,就算不開設(shè)這樣一門課程,憑借日常生活中的基本經(jīng)驗,大是大非問題學(xué)生也能分清。顯然這種方式并不能取得很好的效果。在高等教育階段,媒介素養(yǎng)教育又多半是新聞傳播專業(yè)的學(xué)生才學(xué)習(xí)的課程。在這種背景下,學(xué)生媒介素養(yǎng)的缺失不是在大學(xué)期間形成的,而是從小就形成的。媒介素養(yǎng)教育不僅僅是思想政治教育,它還應(yīng)該涵蓋更多內(nèi)容。我國長期以來的中小學(xué)思想政治教育偏重于思想道德方面,在上大學(xué)之前甚至在大學(xué)期間,很多學(xué)生根本就不知道媒介素養(yǎng)這個概念。因此,媒介素養(yǎng)的缺失是一種根本性的缺失,加強媒介素養(yǎng)教育應(yīng)該從小學(xué)做起。

(二)社會環(huán)境的影響

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,各種信息鋪天蓋地,學(xué)生難以分辨出信息的真?zhèn)?。同時,在社會環(huán)境的影響下,他們也漸漸滿足于強烈的視覺刺激,逐漸失去了對事物進行辨別、認知和利用的能力。媒介文化全球化和媒介新技術(shù)的發(fā)展,使得讀圖時代迅速到來。這樣一個時代的文化消費,過多依賴人們的直觀思維,使得大學(xué)生不可能也沒有時間去思考網(wǎng)絡(luò)所呈現(xiàn)和再現(xiàn)的信息內(nèi)容以及這些內(nèi)容與真相之間的距離。同時,過多的圖像思維直接導(dǎo)致人們思維能力和讀寫能力的下降。

(三)大眾文化的強勢推進

當今社會,各種大眾傳媒迅猛發(fā)展,在豐富人們精神生活的同時,也給人們的精神視野帶來污染。與其說現(xiàn)代大眾文化滿足大眾需求,不如說這一切是大眾文化商業(yè)化的表現(xiàn)。大眾文化的發(fā)展使得大學(xué)生逐漸習(xí)慣于這種低級的、不需要耗費他們腦力的傳播內(nèi)容,并且滿足于這種淺顯、低俗的內(nèi)容和淺閱讀方式。在這樣的背景下,他們的辨別和批判能力慢慢消解,失去了自己作為信息接受者的人格,失去了對信息的思考能力。

(四)身心發(fā)展特點所致

大學(xué)生往往代表著青春和時尚,他們敢于追求新事物,提出新問題,表達新觀點。同時,大學(xué)生剛剛從繁忙的中學(xué)生活過渡到相對輕松的大學(xué)生活,難以抵擋各種誘惑。由于課業(yè)負擔突然輕松,他們的精神生活忽然進入到一種真空狀態(tài),處于精神生活的“斷乳期”,于是“郁悶”、“空虛”、“無聊”等詞語成了當代大學(xué)生的口頭禪。故而,校園論壇就成了其宣泄的渠道。

三、加強大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育

大學(xué)生代表著我國的未來,對這一龐大群體進行媒介素養(yǎng)教育,提高他們對于媒介的認知能力、辨別能力和利用能力刻不容緩。

(一)改變高校的課程設(shè)置

在我國,媒介素養(yǎng)教育起步晚,而且長期以來,這門課程也只局限在新聞傳播學(xué)的學(xué)科范圍之內(nèi),其他專業(yè)的學(xué)生對此知之甚少。媒介素養(yǎng)不僅僅是新聞傳播從業(yè)者的事,也是全體社會成員在信息化時代都應(yīng)該具備的一種基本素質(zhì)。因為,我們每一個人都可能成為傳播者,都需要對自己的傳播行為負責;同時,我們每一個人也都是信息的接受者,對于這些信息,不能全盤吸收,而應(yīng)以一種批判的眼光,去其糟粕,取其精華。只有這樣,才能保證我們所獲取的信息的正確性和科學(xué)性。此外,大學(xué)還應(yīng)該加強對學(xué)生的思想政治教育,引導(dǎo)其精神風貌不斷朝著積極向上、健康的方向發(fā)展。

(二)大學(xué)生要自覺形成媒介素養(yǎng)意識

外因通過內(nèi)因起作用,因此,大學(xué)生的努力對自身媒介素養(yǎng)的提高起著決定性的作用。大學(xué)生要廣泛閱讀新聞傳播類的書籍,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,培養(yǎng)思考問題的能力,彌補自己媒介素養(yǎng)理論知識不足的缺陷,了解信息制造與傳播的過程,知道信息是與一定的政治經(jīng)濟文化背景分不開的。同時,通過閱讀書籍,擺脫對于網(wǎng)絡(luò)的過分依賴,防止淺閱讀帶來的不良影響。

(三)論壇要提高“免疫力”,不斷完善自身建設(shè)

論壇作為一種電子媒介,同其他媒介一樣,是一種信息源。由于對象的特殊性,對論壇的建設(shè)應(yīng)該提出更高要求。論壇作為大學(xué)生獲取信息的主渠道,不僅要滿足學(xué)生對于各種信息的需求,同時也要保證所提供信息的正確性。論壇的管理員不要只是做論壇的看客,而要充分發(fā)揮其作為一個論壇管理者的主觀能動性,及時剔除不良信息,把好第一“關(guān)”,引導(dǎo)論壇朝著積極向上的方向發(fā)展。

[1]陳龍.媒介素養(yǎng)通論[M].長沙:中南大學(xué)出版社,2007.

[2]段京肅,杜駿飛.媒介素養(yǎng)導(dǎo)論[M].福州:福建人民出版社, 2007.

[3]郭慶光.傳播學(xué)教程[M].北京:中國人民大學(xué)出版社,2006.

責任編輯 強 琛 E-mail:qiangchen42@163.com

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G40-012

A

1673-1395(2010)06-0131-03

2010-09-02

湖北省教育廳重點專項任務(wù)項目(2009z027)

鄒火明(1964—),男,湖北洪湖人,教授,主要從事新聞傳播研究。

① 本文屬長江大學(xué)教學(xué)改革資助項目(J Y2009007)產(chǎn)出論文。