秉承百年師范傳統(tǒng) 培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)小學(xué)教師＊
——湖南第一師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)設(shè)置特色

謝培松

(湖南第一師范學(xué)院信息科學(xué)與工程系,湖南長(zhǎng)沙 410205)

秉承百年師范傳統(tǒng) 培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)小學(xué)教師＊
——湖南第一師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)設(shè)置特色

謝培松

(湖南第一師范學(xué)院信息科學(xué)與工程系,湖南長(zhǎng)沙 410205)

高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)是高等教育質(zhì)量工程的重要環(huán)節(jié),其目的在于通過建立團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,促進(jìn)教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,開發(fā)教學(xué)資源,推進(jìn)教學(xué)工作的老中青相結(jié)合,發(fā)揚(yáng)傳、幫、帶的作用,提高教師的教學(xué)水平,確保高等教育的教學(xué)質(zhì)量。湖南第一師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)是一支秉承百年師范傳統(tǒng)、培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)小學(xué)教師的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),2010年獲批為省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì),具有師范底蘊(yùn)深厚、名師俊才薈萃、教改特色鮮明、育人質(zhì)量過硬的團(tuán)隊(duì)設(shè)置特色。

小學(xué)教育專業(yè);教學(xué)團(tuán)隊(duì);質(zhì)量工程;團(tuán)隊(duì)特色

2007年 1月,教育部、財(cái)政部啟動(dòng)了“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革工程”(簡(jiǎn)稱“質(zhì)量工程”),提出了進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革、全面提高教學(xué)質(zhì)量的一系列措施。其中,教學(xué)團(tuán)隊(duì)與高水平教師隊(duì)伍建設(shè)被作為其中確保高等教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措,成為高等教育質(zhì)量工程建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。“質(zhì)量工程”明確提出:“加強(qiáng)本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè),重點(diǎn)遴選和建設(shè)一批教學(xué)質(zhì)量高、結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團(tuán)隊(duì),建立有效的團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制,推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容和方法改革和研究,促進(jìn)教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,開發(fā)教學(xué)資源,推進(jìn)教學(xué)工作的老中青相結(jié)合,發(fā)揚(yáng)傳、幫、帶的作用,加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)?！盵1]湖南第一師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 2010年獲批為湖南省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì),該團(tuán)隊(duì)是一支秉承百年師范傳統(tǒng)、培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)小學(xué)教師的核心團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)以小學(xué)教師教育知名專家教授為帶頭人,以國(guó)家和湖南省特色專業(yè)──小學(xué)教育專業(yè)為平臺(tái),以小學(xué)教育研究所為基地,以國(guó)家級(jí)和省級(jí)精品課程群建設(shè)為重點(diǎn),以教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教學(xué)論的教授和副教授為骨干,以湖南省示范實(shí)踐教學(xué)基地──小學(xué)教師教育實(shí)踐教學(xué)中心為保障,形成了一支師范底蘊(yùn)深厚、名師俊才薈萃、教改特色鮮明、育人質(zhì)量過硬的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

一、師范底蘊(yùn)深厚

湖南第一師范學(xué)院享有“千年學(xué)府,百年師范”之美譽(yù),其發(fā)展史是我國(guó)百年小學(xué)教師教育的一個(gè)縮影。20世紀(jì)初始立為湖南師范館,是全國(guó)最早的 5所師范館之一,開創(chuàng)了我國(guó)師范教育的先河。學(xué)院創(chuàng)辦之初,就明確“以造就小學(xué)教員為目的”[2],積極開展小學(xué)教師培養(yǎng)和研究。百年來(lái),學(xué)院積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成了鮮明的辦學(xué)特色。

(一)教育理念:“三育并舉,身心并完”

在早期民本主義教育思想的影響下,學(xué)院早在創(chuàng)辦之初就提出“以世界觀和人生觀為精神教育之本”[2]。1917年,毛澤東在《新青年》上發(fā)表了《體育之研究》,系統(tǒng)闡述了體育與德育、智育的辯證關(guān)系,首次提出了“三育并舉”、“身心可以并完”的教育思想,認(rèn)為教育在于“文明其精神,野蠻其體魄”。

(二 )教師隊(duì)伍 :“經(jīng)師 ”、“人師 ”合一

湖南第一師范學(xué)院早期曾聘請(qǐng)了孔昭綬、楊昌濟(jì)、徐特立、黎錦熙、楊樹達(dá)、易培基、李達(dá)、周谷城、田漢、夏丏尊、辛樹幟、舒新城、陳子展、易白沙、謝覺哉等許多思想進(jìn)步、品德高尚、學(xué)識(shí)淵博的著名學(xué)者來(lái)校任教。這些大師既是“經(jīng)師”,又是“人師”,他們的遠(yuǎn)大志向和高深學(xué)問激勵(lì)和教育了在此求學(xué)的莘莘學(xué)子。

(三)課程體系:“道德實(shí)踐”、“身體活動(dòng) ”和“社會(huì)生活”三位一體

早在 1912年,學(xué)院制定了具有革新、進(jìn)步意義的“民本主義”教育課程體系。定“知恥”為校訓(xùn)中心,以“公誠(chéng)勤儉”相輔,其內(nèi)容包括“道德實(shí)踐”、“身體活動(dòng)”和“社會(huì)生活”三個(gè)方面 ,強(qiáng)調(diào)“德行 ”、“體育 ”,提倡“自動(dòng) ”、“自治 ”,主張面向小學(xué)等。1999年,李嵐清同志在湖南第一師范學(xué)院召開的素質(zhì)教育座談會(huì)上指出:上述課程體系是“當(dāng)時(shí)素質(zhì)教育的典范”。

(四 )教育實(shí)踐:“學(xué)貴力行 ”、“知行互發(fā) ”

湖南第一師范學(xué)院秉承了中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)格物致知的理念,強(qiáng)調(diào)“學(xué)貴力行”、“知行互發(fā)”,創(chuàng)設(shè)了豐富的社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容,配備了教育實(shí)習(xí)主任,實(shí)行小學(xué)教授、管理實(shí)習(xí)制度。1903年設(shè)立了附屬小學(xué),為學(xué)院的教學(xué)、科研,為學(xué)生的教育實(shí)習(xí)、見習(xí)、觀摩提供了理想場(chǎng)所。

2007年,教育部周濟(jì)部長(zhǎng)談到湖南第一師范學(xué)院時(shí)指出:“我們辦學(xué)校要辦這樣的學(xué)校,做老師要做這樣的老師,培養(yǎng)學(xué)生就要培養(yǎng)這樣的學(xué)生?！薄昂嫌幸粠煹墓鈽s傳統(tǒng),……我相信,湖南的素質(zhì)教育一定會(huì)走在全國(guó)的前列?！睅煼督逃墓鈽s傳統(tǒng)是湖南第一師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)改革與創(chuàng)新的寶貴財(cái)富。小學(xué)教育專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)汲取了學(xué)院歷史深厚的學(xué)養(yǎng)與文化底蘊(yùn),并在小學(xué)教育專業(yè)教學(xué)中不斷完善、臻美和創(chuàng)新,在省內(nèi)外產(chǎn)生了良好的示范效應(yīng)。2009年,小學(xué)教育專業(yè)被評(píng)為省級(jí)特色專業(yè);2010年,又被評(píng)為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)。

二、名師俊才薈萃

湖南第一師范學(xué)院自創(chuàng)建以來(lái),就非常注重師資隊(duì)伍建設(shè),學(xué)院名師俊才薈萃。名冠三湘曾主講岳麓書院達(dá) 10年之久的大學(xué)者王先謙是湖南師范館的首任館長(zhǎng)。經(jīng)學(xué)家皮錫瑞、教育家曹典求、國(guó)民黨元老周震鱗、譚延闿在此任監(jiān)督或教員。辛亥革命以后,學(xué)院先后聘請(qǐng)了許多思想進(jìn)步、品德高尚、學(xué)識(shí)淵博的著名學(xué)者來(lái)校任教,其中杰出的名師有孔昭綬、徐特立、楊昌濟(jì)、黎錦熙、楊樹達(dá)、易培基、李達(dá)、周谷城、田漢、夏丐尊、辛樹幟、舒新城、陳子展、易白沙、謝覺哉等。新中國(guó)成立后,又有一批師范教育專家在此任教,其中突出的代表有周世釗、周仁濟(jì)、趙家寰、孟湘砥、曾令衡、王輔湘、王沛清、雷晉虞、丁劍鳴等。小學(xué)教育專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)源于學(xué)院創(chuàng)辦之初,偉大的教育家徐特立就是當(dāng)時(shí)的領(lǐng)頭人,黎錦熙、周仁濟(jì)、王輔湘、沈堅(jiān)等著名學(xué)者曾是該團(tuán)隊(duì)的前輩。

目前,小學(xué)教育專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)薈萃了學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)教學(xué)科研領(lǐng)軍人物和骨干力量,擁有謝培松、丁立平、陳夢(mèng)稀、羅昂、蔣蓉、楊高全等有一定影響的教授,還有彭小虎、王建平、周正懷、佘麗珍、尹桂榮等一批年富力強(qiáng)的副教授、博士。其中,有國(guó)家級(jí)精品課程主持人 1人,省級(jí)精品課程主持人 3人,省級(jí)特色專業(yè)負(fù)責(zé)人 1人,全國(guó)教育系統(tǒng)巾幗建功標(biāo)兵、湖南省直屬機(jī)關(guān)“十大杰出青年”和湖南青年“五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者 1人,湖南省“優(yōu)秀教師”和湖南省大學(xué)生思想政治教育“十佳先進(jìn)個(gè)人”1人,湖南省普通高等學(xué)校青年骨干教師 3人。成員結(jié)構(gòu)合理,質(zhì)量?jī)?yōu)良。職稱結(jié)構(gòu)方面,教授、副教授、講師各占三分之一,較好地體現(xiàn)了學(xué)術(shù)梯隊(duì)層次;年齡結(jié)構(gòu)方面,50歲以上的有 2人,40歲以上的有 7人,30歲以上的 7人,30歲以下的 1人,具有良好的年齡結(jié)構(gòu),能較好地發(fā)揮中、老教師的“傳幫帶”作用;學(xué)緣結(jié)構(gòu)方面,團(tuán)隊(duì)成員畢業(yè)于北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、華中科技大學(xué)、西北師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)等國(guó)內(nèi)多所名校,學(xué)緣分布廣泛。所以,不論從職稱、年齡還是學(xué)緣關(guān)系來(lái)說(shuō),都不愧為一支結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量?jī)?yōu)良的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。尤其是團(tuán)隊(duì)中有的成員曾就職于中南大學(xué)、華中師范大學(xué)、湖南科技大學(xué)等高校,對(duì)團(tuán)隊(duì)教學(xué)特色的形成和教學(xué)水平的提高產(chǎn)生了積極的影響。

三、教改特色鮮明

湖南第一師范學(xué)院自創(chuàng)辦以來(lái),一貫重視教研教改工作,積極探索小學(xué)教育的特點(diǎn)與規(guī)律,先后成立了“小學(xué)教育研究會(huì)”、“兒童文學(xué)研究會(huì)”、“兒童教育研究會(huì)”等研究團(tuán)體和“小學(xué)教育研究室”、“教科室”、“教育科學(xué)研究所”、“小學(xué)教育研究所”等研究機(jī)構(gòu),針對(duì)不同時(shí)期社會(huì)對(duì)人才的要求以及學(xué)生的特點(diǎn),不斷探索教學(xué)規(guī)律,改革教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)新教學(xué)方法和手段。1913-1914年間,徐特立撰寫并出版了《教育學(xué)》、《小學(xué)各科教授法》(上、下冊(cè))、《小學(xué)國(guó)文教授法》(1-16卷),開創(chuàng)了我國(guó)分科教授法個(gè)人獨(dú)著的先河;1924年,黎錦熙撰寫并出版了專著《新著國(guó)語(yǔ)教學(xué)法》,這是我國(guó)以教科書形式編寫的第一部語(yǔ)文教學(xué)法專著;1978年周仁濟(jì)和王輔湘分別出版了我國(guó)“文革”后第一部《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》專著,被指定為中南五省師范學(xué)校統(tǒng)一教材,對(duì)小學(xué)教學(xué)法的研究具有里程碑意義;1989-1992年,丁劍鳴的《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)概論》、王輔湘的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)概論》、沈堅(jiān)的《兒童教育心理學(xué)》、王中一的《口語(yǔ)教程》等教材相繼出版。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),自 1978-2007年,湖南第一師范學(xué)院教師出版專著、編寫省級(jí)以上教材、教學(xué)參考書 500余部,在國(guó)家、省級(jí)刊物上發(fā)表教研教改論文 3000多篇。教研教改成果“部件識(shí)字法的實(shí)驗(yàn)與研究”獲國(guó)際漢字研討會(huì)特等獎(jiǎng),“小學(xué)協(xié)同教學(xué)研究”、“小學(xué)生全面發(fā)展教育綜合實(shí)驗(yàn)研究”、“關(guān)于小學(xué)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)課程與改革實(shí)踐研究”等分別獲全國(guó)師范院校面向基礎(chǔ)教育教改成果一、二、三等獎(jiǎng),《兒童教育心理學(xué)》等 4部專著獲全國(guó)專業(yè)學(xué)會(huì)專著評(píng)比一等獎(jiǎng),“毛澤東教育思想探源”、“我省首屆小教大專班的實(shí)驗(yàn)研究”、師范生“寫與導(dǎo)實(shí)驗(yàn)研究”、“培養(yǎng)高素質(zhì)小學(xué)教師的教學(xué)體系研究:傳承、創(chuàng)新與實(shí)踐”等獲湖南省高等教育省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

近年來(lái),團(tuán)隊(duì)教師參與了全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題“普通師范院校培養(yǎng)高素質(zhì)小學(xué)教師的研究與實(shí)踐”及中國(guó)科學(xué)院知識(shí)創(chuàng)新工程重大交叉前沿項(xiàng)目“腦智科學(xué) (brain and mind)交叉前沿研究”等項(xiàng)目的研究,主持了“小學(xué)教師教育改革引論”、“小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)的構(gòu)建與持續(xù)發(fā)展的研究”、“小學(xué)與初中教師教育一體化改革研究和實(shí)踐”、“小學(xué)教師在職教育模塊式課程體系改革研究”、“基于教學(xué)實(shí)踐智慧培養(yǎng)的小學(xué)教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系改革研究”等 22項(xiàng)省級(jí)教研教改課題,在《心理學(xué)報(bào)》、《心理科學(xué)》、《心理發(fā)展與教育》、《高等教育研究》、《課程·教材·教法》、《中國(guó)教育學(xué)刊》、《中國(guó)高教研究》、《高教探索》等 CSSCI檢索源期刊及核心期刊上發(fā)表論文 86篇,SCI、EI檢索論文 5篇,人大報(bào)刊復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載 18篇。而且,團(tuán)隊(duì)成員整體比較年輕化,具有較大的學(xué)術(shù)發(fā)展空間和較強(qiáng)的發(fā)展后勁。尤其在國(guó)家級(jí)特色專業(yè)──小學(xué)教育專業(yè)和國(guó)家級(jí)、省級(jí)精品課程群建設(shè)的帶動(dòng)下,將產(chǎn)生更多的教研科研創(chuàng)新成果。

四、育人質(zhì)量過硬

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),湖南第一師范學(xué)院自創(chuàng)辦以來(lái),共培養(yǎng)小學(xué)教師 3萬(wàn)余名,培訓(xùn)及指導(dǎo)培訓(xùn)在職小學(xué)教師 50多萬(wàn)人次、小學(xué)校長(zhǎng) 6萬(wàn)多人次。學(xué)校曾培養(yǎng)出毛澤東、蔡和森、何叔衡、任弼時(shí)、李維漢、羅學(xué)瓚、段德昌、陳天華等 18位載入《辭?！返膶W(xué)子,涌現(xiàn)了一大批如張巧訓(xùn)、丁劍鳴、楊瑞華、黃夢(mèng)鈞、余憲等省內(nèi)外知名的小學(xué)教育專家和特級(jí)教師。社會(huì)普遍反映,湖南第一師范學(xué)院培養(yǎng)的學(xué)生思想品德優(yōu)良、專業(yè)本領(lǐng)過硬、藝體素質(zhì)全面、深受社會(huì)歡迎。

(一)思想品德優(yōu)良

湖南第一師范學(xué)院是毛澤東的母校,是全國(guó)愛國(guó)主義教育基地,全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位,有光榮的革命傳統(tǒng)和豐富的德育資源,先后被授予“全國(guó)學(xué)雷鋒活動(dòng)先進(jìn)單位”、“全國(guó)志愿者助殘先進(jìn)單位”、省直“雙文明建設(shè)先進(jìn)單位”等光榮稱號(hào)。學(xué)院一貫重視德育工作,學(xué)生思想品德優(yōu)良,具有正確的價(jià)值觀、高度的事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神。如趙蒙同學(xué)響應(yīng)湖南省委“迎接黨代會(huì),共謀新發(fā)展”獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動(dòng)的號(hào)召,下基層進(jìn)行調(diào)研,并撰寫了《加強(qiáng)基層黨建工作的建議》,得到湖南省委書記張春賢、省長(zhǎng)周強(qiáng)的高度評(píng)價(jià),并納入湖南省第九次黨代會(huì)的正式議案。以文史系吳堅(jiān)同學(xué)為代表的一大批畢業(yè)生,放棄留在大城市工作的機(jī)會(huì),決心到農(nóng)村從教,他們的先進(jìn)事跡被《中國(guó)青年報(bào)》、湖南電視臺(tái)等多家媒體報(bào)道。

(二)專業(yè)本領(lǐng)過硬

學(xué)生入校后,經(jīng)過幾年的專業(yè)教育,大多數(shù)學(xué)生具備了過硬的教育教學(xué)本領(lǐng),表現(xiàn)在具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、嫻熟的專業(yè)技能、較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和一定的教育教學(xué)研究能力。近幾年,湖南第一師范學(xué)院學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力 A級(jí)考試一次通過率都在 70%以上,計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一次通過率都在 90%以上,普通話合格率都在 98%以上,教師資格證獲取率都在98%以上。學(xué)生積極參加學(xué)科專業(yè)競(jìng)賽,成績(jī)優(yōu)異。近五年,共獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)團(tuán)體一等獎(jiǎng) 12項(xiàng),個(gè)人一等獎(jiǎng) 46項(xiàng),特別是在全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中,湖南第一師范學(xué)院獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng) 3項(xiàng)、二等獎(jiǎng) 5項(xiàng)。從 2008年至今,學(xué)生共獲得湖南省大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目 14項(xiàng)。

(三)藝體素質(zhì)全面

學(xué)院注重學(xué)生藝體素質(zhì)培養(yǎng),通過舉辦校園歌手賽、“為青春喝彩”晚會(huì)、書畫比賽、合唱比賽、畢業(yè)生匯報(bào)演出、“推普”晚會(huì)等形式多樣、豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng),陶冶了大學(xué)生的藝術(shù)情操,提高了藝術(shù)素質(zhì)。在已舉辦的兩屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)中,湖南第一師范學(xué)院學(xué)生取得了優(yōu)異成績(jī),獲全國(guó)作品類一等獎(jiǎng) 1項(xiàng)、二等獎(jiǎng) 3項(xiàng),獲省級(jí)作品類一等獎(jiǎng) 12項(xiàng),表演類一等獎(jiǎng) 3項(xiàng)。在湖南省第八屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上,湖南第一師范學(xué)院獲得田徑男女團(tuán)體、男子團(tuán)體、女子團(tuán)體,武術(shù)男子團(tuán)體、女子團(tuán)體、健美操團(tuán)體第一名的佳績(jī),金牌總數(shù)列全省同類院校之冠。學(xué)院連續(xù) 8年被評(píng)為湖南省“執(zhí)行《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》先進(jìn)單位”,2007年獲得湖南省人民政府頒發(fā)的“體育工作先進(jìn)單位”。

(四)深受社會(huì)歡迎

湖南第一師范學(xué)院畢業(yè)生素質(zhì)高,在小學(xué)教育領(lǐng)域具有明顯的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。近五年來(lái),學(xué)院畢業(yè)生當(dāng)年平均就業(yè)率為93%以上,居全省同類學(xué)校前列。用人單位對(duì)湖南第一師范學(xué)院學(xué)生的總體評(píng)價(jià)是:專業(yè)思想牢固,綜合素質(zhì)高,適應(yīng)能力強(qiáng),在短時(shí)間內(nèi)能迅速成長(zhǎng)為教學(xué)能手和教研骨干。大多數(shù)畢業(yè)生在工作崗位上能較快地挑大梁、擔(dān)重?fù)?dān),有的甚至在全省乃至全國(guó)的教學(xué)比武或其他比賽中名列前茅。

毛澤東同志曾說(shuō):“一師是個(gè)好學(xué)校”。“第一師范”這個(gè)品牌不僅是湖南教育界的,而且是全國(guó)教育界的。湖南第一師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)將秉承百年師范傳統(tǒng),創(chuàng)新小學(xué)教師教育,力爭(zhēng)建設(shè)成為一支教學(xué)科研水平高、在國(guó)內(nèi)具有廣泛影響力和示范輻射作用的一流教學(xué)隊(duì)伍,培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的小學(xué)教師,無(wú)愧于湖南乃至全國(guó)人民的厚望。

[1]中華人民共和國(guó)教育部.關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見[EB/OL].http://www.moe.edu.cn,2007-01-26.

[2]湖南第一師范校史編寫組.湖南第一師范校史 (1903-1949)[M].上海:上海教育出版社,1983.

2010-09-10

湖南省普通高校省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì) (湘教通 [2010]127號(hào));湖南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題(XJK08AJJ001)

謝培松 (1968-),男,湖南衡陽(yáng)人,教授。