學(xué)生家庭報(bào)告書之我見

楊瑞霞

（潮州衛(wèi)生學(xué)校，廣東 潮州 521041）

學(xué)生家庭報(bào)告書之我見

楊瑞霞

（潮州衛(wèi)生學(xué)校，廣東 潮州 521041）

學(xué)生；班主任；家庭報(bào)告書

學(xué)生家庭報(bào)告書作為對(duì)學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)成績和表現(xiàn)的總體評(píng)價(jià)，通常由學(xué)習(xí)成績、德育成績、考勤情況、獎(jiǎng)懲情況和班主任評(píng)語等內(nèi)容構(gòu)成。學(xué)生家庭報(bào)告書要面面俱到，才能讓家長全面、真實(shí)地了解學(xué)生在校的各方面表現(xiàn)。筆者認(rèn)為學(xué)生家庭報(bào)告書應(yīng)分為3部分：引言、本學(xué)期學(xué)生在校主要表現(xiàn)通報(bào)表、班主任評(píng)語。

1 引言要開門見山

我校學(xué)生家庭報(bào)告書第一項(xiàng)內(nèi)容是引言，格式如下:“＿家長：現(xiàn)將貴子女＿ 班＿ 同學(xué)＿ 學(xué)年度第＿ 學(xué)期的在校表現(xiàn)向您匯報(bào)，請您密切配合我校做好教育管理工作，共同引導(dǎo)學(xué)生勤學(xué)守紀(jì)，完善素質(zhì)，發(fā)奮成才。＿ 年＿ 月＿ 日為新學(xué)期入學(xué)注冊時(shí)間，望督促子女依時(shí)回校。歡迎您來人、來電或來函交流有關(guān)情況，以促進(jìn)家校合作。”這樣的引言能夠使學(xué)生和家長對(duì)學(xué)校郵寄這份學(xué)生家庭報(bào)告書的意義、目的及開學(xué)時(shí)間一目了然。

2 本學(xué)期學(xué)生在校主要表現(xiàn)通報(bào)表填寫要準(zhǔn)確、真實(shí)

我校學(xué)生家庭報(bào)告書中的第二項(xiàng)內(nèi)容是“本學(xué)期學(xué)生在校主要表現(xiàn)通報(bào)表”。此表包括學(xué)業(yè)成績、操行成績、考勤情況、上學(xué)期受表彰情況、參加社會(huì)工作情況、參加課外活動(dòng)情況、違紀(jì)受處分情況、主要優(yōu)點(diǎn)、主要缺點(diǎn)、今后努力方向、對(duì)家長的建議等內(nèi)容。結(jié)合我校這份通報(bào)表，筆者談幾點(diǎn)個(gè)人心得體會(huì)。

2.1 學(xué)業(yè)成績要“準(zhǔn)”

“準(zhǔn)”就是在填寫學(xué)生各科成績時(shí)要準(zhǔn)確無誤，不能有半點(diǎn)差錯(cuò)。筆者認(rèn)為，在學(xué)業(yè)成績一欄中，除寫明學(xué)生各科成績外，還要寫明學(xué)生總成績及在班級(jí)中的排名，讓家長了解學(xué)生在班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況。

2.2 操行成績要“實(shí)”

“實(shí)”就是對(duì)學(xué)生思想品德的評(píng)定分?jǐn)?shù)要能真實(shí)反映其品德水平處于優(yōu)、良、中、不及格中哪個(gè)層次。

2.3 考勤情況、獎(jiǎng)懲情況等內(nèi)容要“真”

“真”就是要真實(shí)、準(zhǔn)確，不能有半點(diǎn)虛假。這需要班主任平時(shí)多積累學(xué)生的相關(guān)信息，準(zhǔn)確無誤地填寫學(xué)生家庭報(bào)告書中的每項(xiàng)內(nèi)容。

3 班主任評(píng)語要言簡意賅

班主任評(píng)語是對(duì)學(xué)生一學(xué)期表現(xiàn)的終極性評(píng)價(jià)，是學(xué)生家庭報(bào)告書中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。好的評(píng)語，應(yīng)能反映學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，既能充分肯定、鼓勵(lì)學(xué)生，又能適當(dāng)指出其缺點(diǎn)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，明確今后努力的方向。班主任評(píng)語要言簡意賅，在短短幾句評(píng)語中高度概括出學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。筆者認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)才能寫好班主任評(píng)語。

3.1 評(píng)語要用“你、我”的溫馨稱呼

傳統(tǒng)評(píng)語常用“該生”稱呼學(xué)生，但是“該生”一詞語氣冷漠，缺乏親切感。而用“你、我”的溫馨稱呼，可縮短師生之間的距離，使學(xué)生充分體會(huì)到教師的關(guān)愛和尊重。

3.2 評(píng)語要能反映出學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)

每位學(xué)生都期待班主任能對(duì)自己作出獨(dú)到、新穎的評(píng)價(jià)。傳統(tǒng)評(píng)語的通病是空泛而雷同，千篇一律，缺乏個(gè)性，如“該生熱愛祖國，尊敬師長，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人……但上課聽講尚欠專心……希望今后改正缺點(diǎn)，更上一層樓?！贬槍?duì)班里一位各方面都很優(yōu)秀但性格內(nèi)向的學(xué)生，筆者寫道：“你整學(xué)期全勤，這很難得。在學(xué)習(xí)上很用功，成績優(yōu)異，值得表揚(yáng)。但你性格偏內(nèi)向，如果平時(shí)能跟周圍的同學(xué)多交流，相信你的知識(shí)面會(huì)更加廣闊，這樣更能促使你全面發(fā)展！”

3.3 評(píng)語要寫出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)

評(píng)語既要寫出學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，又要指出學(xué)生的缺點(diǎn)，切忌過早下定論。針對(duì)班里一位染發(fā)的學(xué)生，筆者寫道：“作為一名宿舍長的你，平時(shí)能夠關(guān)心宿舍里的同學(xué)，及時(shí)幫助他們解決生活中的各種困難，大家都很喜歡你，可是你卻崇洋媚外，帶頭染發(fā)，我覺得這樣缺乏學(xué)生的純樸，不符合你現(xiàn)在的學(xué)生身份，希望你發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)。”這樣的評(píng)語能使學(xué)生、家長明白教師用意，從而很好地達(dá)到教育目的。

3.4 評(píng)語要寄托班主任對(duì)學(xué)生的殷切期望

班主任就像航海中的指南針，給學(xué)生指明前進(jìn)的方向，因此在評(píng)語中要寫出學(xué)生今后努力的方向。如對(duì)班里一位不愛學(xué)習(xí)，曠課節(jié)數(shù)多的學(xué)生，筆者寫道：“你是一個(gè)聰明、開朗、活潑的學(xué)生，但我希望你將自己的聰明才智放在學(xué)習(xí)上，做到不遲到、不早退、不曠課，上課認(rèn)真聽講，相信你的成績一定不會(huì)比別人差！”

4 學(xué)生家庭報(bào)告書書寫要整潔美觀

隨著計(jì)算機(jī)的普及，不少班主任將學(xué)生的成績或評(píng)語，打印后貼在學(xué)生家庭報(bào)告書上，影響美觀。一份學(xué)生家庭報(bào)告書宛如一面鏡子，它能折射出班主任對(duì)工作的態(tài)度及其工作作風(fēng)和自身素質(zhì)。因此學(xué)生家庭報(bào)告書書寫一定要整潔美觀，切忌潦草馬虎。筆者建議手寫學(xué)生家庭報(bào)告書全部內(nèi)容，且要字跡工整。

5 學(xué)生家庭報(bào)告書要讓家長親自過目

學(xué)生家庭報(bào)告書的目的是讓家長了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)存在的問題，督促其改進(jìn)缺點(diǎn)，以取得更大進(jìn)步。因此，學(xué)生家庭報(bào)告書不僅是寫給學(xué)生看，還是寫給家長看，它不是一份簡單的成績通知單，其寄托了班主任對(duì)每位學(xué)生的殷切期望。但是有不少學(xué)生由于害怕家長看了學(xué)生家庭報(bào)告書后會(huì)打罵自己，所以在學(xué)生家庭報(bào)告書的郵寄信封上寫本人收。針對(duì)這個(gè)問題，班主任要在信封上準(zhǔn)確填寫每位家長的通信地址、姓名、通訊電話等，同時(shí)還應(yīng)打電話通知家長注意查收學(xué)生家庭報(bào)告書，并要求家長看完后簽字。

總之，一份好的學(xué)生家庭報(bào)告書能使學(xué)校與家庭良好溝通，及時(shí)通報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn)，使學(xué)校、家庭形成全面的教育網(wǎng)絡(luò)。因此每個(gè)班主任都要認(rèn)真對(duì)待。

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1671-1246（2010）03-0046-02