請別嘲笑我

□安 寧

請別嘲笑我

□安 寧

小學(xué)的時候有一個女老師，教授我們語文。每天上課我最怕的，就是看她把一厚摞作業(yè)本朝講桌上重重一放，亮開嗓門說道，下面我給大家念一下上次造句練習(xí)中，某些學(xué)生犯下的最可笑的錯誤。記憶中我曾經(jīng)不止一次地被列入黑名單，遭來同學(xué)的哄堂大笑。很多時候，她還會將我作文里犯下的“白癡級”錯誤，拿出來跟我父母絮叨一遍。

造句時，我喜歡將自己的生活搬進(jìn)去。比如造“一邊……一邊……”時，我說，我爸爸一邊走路，一邊睡覺。這就是我那老爸獨特的個性。結(jié)果遭來老師射來的犀利眼光：你爸爸有夜游癥嗎？造“欣欣向榮”時，我又說，我五歲的弟弟長得欣欣向榮。老師看了，嘲諷道，你弟弟是植物人吧，否則怎么能跟莊稼用一個形容詞呢？造“況且”時，我說，我們家門口是長長的鐵軌，每天火車經(jīng)過的時候，都會發(fā)出“況且況且況且”的聲音。結(jié)果又挨一頓罵。我還造“馬上”，說，我騎到馬上，就開心地走了。老師批復(fù)道：我命令你馬上給我掉頭回來！

幸好我是一個臉皮厚實的孩子，在語文老師的百般諷刺下，依然“欣欣向榮”地生長著。很多年之后，我混跡于文字圈，隔三岔五地給報紙寫寫豆腐塊，名聲竟然傳到了家鄉(xiāng)的那座小城。于是，我便從同學(xué)處輾轉(zhuǎn)聽到她對我的推崇。她說，我一看到那些獨特的遣詞造句，就覺得欣慰，總算沒有枉費了老師的苦心教導(dǎo)，能夠?qū)⑽淖诌\(yùn)用得如此嫻熟且獨具特色。

我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地聽著，心里沒有一刻的安寧。像是又回到了小學(xué)課堂，被掌握我生殺大權(quán)的老師給瞪視著，心里攪成一團(tuán)亂麻。

不久后，我收到了語文老師的電子郵件。她說，我看了你的新書，真不愧是我教出來的學(xué)生！瞧瞧這些句子，簡直讓人拍案叫絕！“一群孩子從公園的小路上穿過，就像田野里欣欣向榮的玉米，在風(fēng)里列隊穿行。”——“欣欣向榮”這個詞，幾乎可以讓人看得見孩子們紅潤的臉蛋，用得好！“哥哥下了床，踩著涼涼的月光，一邊輕飄飄地走路，一邊閉著眼睛，繼續(xù)他床上幽深的夢。”——這兩個現(xiàn)實中本來不可能同時做的動作，用“一邊”連接起來，十分形象地描述了主人公的性格特征。還有這句，“火車擦著鐵軌，每日都將那‘況且況且’的聲音，穿越窗戶，傳到他行走不息的夢中。”——這“況且”一詞，將車輪與鐵軌碰撞的聲音，描摹得多么準(zhǔn)確呀！

我一邊紅著臉看著這些夸贊，一邊卻又像是那個總被語文老師嘲笑的笨學(xué)生，有想要鉆到課桌底下的羞愧。似乎，20多年的光陰，不過是作文本上的一個方格，我的軀殼已經(jīng)跳了過去，靈魂卻遲遲不肯與我同行。如果那時候小小的我有勇氣的話，一定會站起來對她說：請別嘲笑我！

即使，某些人對你來說是“權(quán)威”，他也不一定總是對的，更沒有權(quán)利嘲笑你。