試析中醫(yī)藥院校在中藥現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)中的發(fā)展定位

馬 驊 江蘇省南京中醫(yī)藥大學(xué)（210046）

試析中醫(yī)藥院校在中藥現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)中的發(fā)展定位

馬 驊 江蘇省南京中醫(yī)藥大學(xué)（210046）

在中藥產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化的大趨勢下，中醫(yī)藥院校要準(zhǔn)確明晰自己的定位，以實(shí)踐主體的身份給自己提出更高更明確的要求，筆者從三個(gè)方面來闡述：1人才培養(yǎng)計(jì)劃定位；2課程設(shè)置定位；3科研技術(shù)平臺定位。只有科學(xué)正確的定位，院校才能在這個(gè)大的趨勢中與時(shí)俱進(jìn)，而中藥產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化才能走得更深更遠(yuǎn)。

中藥產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化 中醫(yī)藥院校 定位

1 中藥產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化及中醫(yī)藥院校的定位概述

中藥產(chǎn)業(yè)是我國的特色產(chǎn)業(yè)，隨著人們的科學(xué)發(fā)展觀、消費(fèi)觀、醫(yī)療保健觀的改變和加強(qiáng)，該產(chǎn)業(yè)必將成為我國新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，我國也先于其它有類似草藥產(chǎn)業(yè)的國家將中藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展上升到國家層面予以推進(jìn)。從1996年開始，相關(guān)部門就組織實(shí)施“中藥現(xiàn)代化科技產(chǎn)業(yè)行動計(jì)劃”緊接著又推出了“中藥現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)推進(jìn)戰(zhàn)略研究”，以現(xiàn)代化為方向?qū)⒅兴幃a(chǎn)業(yè)扶植起來，并使其走向國際。

中藥產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化是一個(gè)大趨勢，有人認(rèn)為在整個(gè)中藥產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程中，推進(jìn)的主體是政府，實(shí)踐的主體是企業(yè)。作為中醫(yī)藥院校的工作者，筆者卻認(rèn)為中醫(yī)藥院校也在中藥現(xiàn)代化的進(jìn)程中扮演了不可缺少的角色，起到了至關(guān)重要的作用。仔細(xì)解讀中藥現(xiàn)代化內(nèi)涵其中就包涵：中藥材人才的培養(yǎng)和使用機(jī)制的現(xiàn)代化[1]，該內(nèi)涵的實(shí)現(xiàn)少不了我國中醫(yī)藥高等院校的努力?？萍疾扛辈块L劉燕華也指出過“中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)當(dāng)前的薄弱環(huán)節(jié)在市場鏈，很多新產(chǎn)品無法在市場上實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。而創(chuàng)新價(jià)值往往體現(xiàn)在形成品牌的過程?！彼步ㄗh“各基地要加強(qiáng)這方面設(shè)計(jì)和人才培養(yǎng)?！惫P者認(rèn)為中醫(yī)藥院校在某種程度上成了中藥現(xiàn)代化的實(shí)踐主體，與企業(yè)有著不分伯仲的重要地位，甚至可以假設(shè)，如果高校與企業(yè)間的成果轉(zhuǎn)換鏈不順暢，那么中藥現(xiàn)代化的推進(jìn)和深化將會受到很大程度的阻礙。在這樣的大環(huán)境下給自己準(zhǔn)確定位，是確保中醫(yī)藥院校走得更高遠(yuǎn)的關(guān)鍵，不論是橫向自我發(fā)展還是在人才的培養(yǎng)模式上高校都應(yīng)該以主人翁的態(tài)度在這樣的大潮流中找好自己的準(zhǔn)確位置，為中醫(yī)藥現(xiàn)代化事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2 定位中醫(yī)藥院校的必要性

目前，全國共有高等中醫(yī)藥院校25所，在校學(xué)生8.3萬余人，基本建立了多形式、多層次、多專業(yè)的中醫(yī)藥教育體系，這是實(shí)現(xiàn)中藥現(xiàn)代化的良好基礎(chǔ)。筆者認(rèn)為定位中醫(yī)藥院校的必要性有以下幾點(diǎn)：①中醫(yī)藥院校的老師、學(xué)生本身就是中醫(yī)文化的優(yōu)秀傳播者。他們在學(xué)校內(nèi)接受中醫(yī)藥文化的熏陶，必然能夠影響到更多的人去關(guān)注中醫(yī)藥文化，文化的建設(shè)是一個(gè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的源動力；②中醫(yī)藥院校匯聚著中醫(yī)藥大師和名家，他們的研究成果對中藥產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化的建設(shè)有著巨大的推動作用，大師們言傳身教培養(yǎng)出來的中醫(yī)藥人才也將會成為推進(jìn)中藥產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化的主要生力軍；③目前，中藥產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化也面臨了很多的問題[2]，如產(chǎn)品質(zhì)量問題、規(guī)范建設(shè)問題、產(chǎn)業(yè)規(guī)模問題、應(yīng)用市場開拓問題等，中醫(yī)藥院校加強(qiáng)自我定位，有助于這些問題的有效解決。實(shí)現(xiàn)中藥現(xiàn)代化是弘揚(yáng)傳統(tǒng)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的要求，而中醫(yī)藥院校則是實(shí)踐中藥產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化的主體之一。

3 中醫(yī)藥院校的定位分析

現(xiàn)在提出的中藥產(chǎn)業(yè)是大中藥產(chǎn)業(yè)，中藥產(chǎn)業(yè)是以中藥農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)、中藥工業(yè)為主體、中藥商業(yè)為樞紐、中藥知識經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)為動力的大中藥產(chǎn)業(yè)[3]。大中藥產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)代化在更加廣闊的領(lǐng)域給我們提出了更具體的要求與挑戰(zhàn)，但機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，主動準(zhǔn)確定位，抓住機(jī)遇克服挑戰(zhàn)，尋求與中藥產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化共生雙贏的局面。筆者將嘗試從以下三方面進(jìn)行定位分析。

3.1 人才培養(yǎng)計(jì)劃定位 中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的針對性更強(qiáng)，內(nèi)容更具體，要求更高。從大中藥產(chǎn)業(yè)的各個(gè)分支來看，我們需要有范圍更廣闊的課程選擇，如農(nóng)業(yè)、工業(yè)、商業(yè)、經(jīng)濟(jì)的全套的基礎(chǔ)理論體系，提供給不同興趣愛好的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，不至于市場上出現(xiàn)某種人才的缺口，因此在制定人才培養(yǎng)計(jì)劃時(shí)要將社會的需要與學(xué)生的出路綜合起來考量，中藥產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化無疑提出了很多新的社會需求，創(chuàng)造了很多新的機(jī)遇，那中醫(yī)藥院校如何抓住這些需求，并將之轉(zhuǎn)化為切實(shí)可行的培養(yǎng)方案則顯得尤為重要了。無疑，這給高校提出了更高的要求，但更應(yīng)該看到機(jī)遇的存在。例如，目前中藥制劑尤其是中藥注射劑的事故出現(xiàn)很多，生產(chǎn)過程中的工藝技術(shù)和裝備落后是一個(gè)很重要的原因，工藝條件客觀化控制程度不高，制造技術(shù)及裝備缺乏集成化等[4]，機(jī)遇就在于我們可以進(jìn)行這方面的人才培養(yǎng)，對中藥制藥過程中各項(xiàng)單元制造技術(shù)與裝備的智能化組合應(yīng)用，及其關(guān)鍵工藝參數(shù)的在線檢測連續(xù)采集和程序化、自動化控制等具體專業(yè)提出很明確的人才培養(yǎng)計(jì)劃，也可以是學(xué)校聯(lián)合企業(yè)的對口學(xué)習(xí)。樂觀估計(jì)，如果市場上的生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行設(shè)備更新的話，這將是一個(gè)巨大的市場，這樣，高校的人才培養(yǎng)和中藥現(xiàn)代化的發(fā)展將出現(xiàn)一個(gè)共生雙贏的局面。

3.2 課程設(shè)置定位 課程知識體系架構(gòu)的深化。鑒于中藥產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化目標(biāo)，中醫(yī)藥院校在課程設(shè)置上要更加深化，將目前新的理念融入到以往教學(xué)中去。筆者根據(jù)自己所在學(xué)校的實(shí)際情況，嘗試提出以下建議：①在開展學(xué)習(xí)中草藥種植時(shí)，要以GAP理念貫穿始終，強(qiáng)調(diào)目前GAP為特點(diǎn)的中藥農(nóng)業(yè)；②在開展學(xué)習(xí)制藥工程和藥劑學(xué)時(shí)要將GMP、統(tǒng)一質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)的觀念融入到教學(xué)和學(xué)習(xí)中去；③將中醫(yī)藥特點(diǎn)融入到現(xiàn)代營銷學(xué)中，提煉出適合于市場經(jīng)濟(jì)的中藥商業(yè)；④重視信息網(wǎng)絡(luò)在中藥知識產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用。根據(jù)筆者的了解，前三個(gè)方面在本校的開展尚處于初級階段，學(xué)生和老師都沒能夠主動有意識的將目前一些管理理念滲透到學(xué)習(xí)和教學(xué)的過程中，老師上的課程還是以往一貫設(shè)置好的“老套路”。筆者提到的第四點(diǎn)是比較新的，該方向主要是對中藥知識產(chǎn)權(quán)的研究、中藥各種相關(guān)信息網(wǎng)絡(luò)建立等的研究。所以，要進(jìn)行這方面的課程設(shè)置沒有依據(jù)可依，所有的工作都是一個(gè)摸索的過程。筆者的四點(diǎn)建議是準(zhǔn)確貼合國家關(guān)于中藥產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化目標(biāo)擬提的，有很強(qiáng)的針對性、目的性，另外又是根據(jù)本校的一些實(shí)際課程設(shè)置情況，在沒有或者是薄弱環(huán)節(jié)提出的建議，因此還具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

3.3 科研技術(shù)平臺定位 中醫(yī)藥院校本身就是一個(gè)重要且特殊的角色，除了培育出很多的優(yōu)秀的人才外，其本身就是一個(gè)囊括很多優(yōu)秀人才的地方。院校為中藥產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化提供了初級研究成果，成為深化和推進(jìn)中藥產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的重要組成部分，是產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟的一份子。另外，各中醫(yī)藥院校本身都具有很成熟的科研、實(shí)驗(yàn)技術(shù)平臺，如筆者所在學(xué)校而言，我們學(xué)校有國家科技部新藥臨床試驗(yàn)研究（GCP）中心、國家教育部中藥炮制規(guī)范化及標(biāo)準(zhǔn)化工程研究中心、江蘇省植物藥深加工工程研究中心、江蘇省海洋藥物研究開發(fā)中心、江蘇省中藥質(zhì)量控制工程技術(shù)研究中心的依托建設(shè)單位。學(xué)?，F(xiàn)有1個(gè)國家科技部規(guī)范化中藥藥理實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)省部共建針?biāo)幗Y(jié)合重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、2個(gè)國家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)研究室、4個(gè)江蘇省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、8個(gè)國家中醫(yī)藥管理局三級科研實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)SPF級動物實(shí)驗(yàn)中心。學(xué)校構(gòu)建形成了“一個(gè)中心、四大板塊”的科技平臺布局，即江蘇省中醫(yī)藥研究與新藥創(chuàng)制中心和南京中醫(yī)藥大學(xué)科技園、南京高新技術(shù)開發(fā)區(qū)中藥產(chǎn)業(yè)園區(qū)、中國醫(yī)藥城中醫(yī)藥研究院、江蘇生命科技園。

天津中醫(yī)藥大學(xué)校長張伯禮曾呼吁“在科技條件建設(shè)、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、技術(shù)平臺、工程中心及人才培養(yǎng)等向中藥產(chǎn)業(yè)傾斜，鼓勵建立以企業(yè)為主體的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟，推動在市場機(jī)制下產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制建立，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化?！比缟虾Ｖ嗅t(yī)藥大學(xué)依托上海張江產(chǎn)業(yè)園將科技成果迅速轉(zhuǎn)化為企業(yè)的產(chǎn)業(yè)成果，達(dá)成雙贏的局面。這樣的例子還有很多，提供給我們學(xué)習(xí)參考的模板和經(jīng)驗(yàn)是豐富的。我國政府在啟動中藥現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)計(jì)劃時(shí)就定出目標(biāo)：建設(shè)和完善中藥現(xiàn)代化研究開發(fā)體系。筆者認(rèn)為這方面高校的資源要比企業(yè)的足，建設(shè)和完善這樣的研究開發(fā)體系的主體應(yīng)該是我們廣大的中醫(yī)藥院校。

4 結(jié)語

中醫(yī)藥的發(fā)展是我們每個(gè)個(gè)人都應(yīng)該關(guān)心的，中藥產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化不僅僅是政府與企業(yè)的任務(wù)，作為培養(yǎng)中醫(yī)藥人才的中醫(yī)藥院校更要從另一個(gè)高度給自己定位，積極努力地參與到整個(gè)中藥產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化的進(jìn)程中，憑借其人才優(yōu)勢、科研能力優(yōu)勢、科研設(shè)備優(yōu)勢為中藥產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化做出貢獻(xiàn)?！餣

[1] 李泊溪.論我國中藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略背景與目標(biāo)[J].世界科學(xué)技術(shù)-中藥現(xiàn)代化,2001,3(5):10.

[2] 馮雷.淺議中藥現(xiàn)代化的必要性與提高中藥質(zhì)量的關(guān)系[J].中國中醫(yī)藥信息雜志,2003,10(3):1-2.

[3] 李泊溪.論現(xiàn)代中藥產(chǎn)業(yè)推進(jìn)戰(zhàn)略的任務(wù)[J]. 世界科學(xué)技術(shù)-中藥現(xiàn)代化,2001,3(6):8.

[4] 王子君.我國中藥現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)前景誘人[J].時(shí)代潮-經(jīng)濟(jì)縱橫,2001,22:53.

[5] 我國啟動中藥產(chǎn)業(yè)計(jì)劃[J].中國中醫(yī)藥信息雜志,2000,7(6).

Discussion on the Development Orientation of Chinese Medicine College in Modernization of Traditional Chinese Medicine Industry

Ma Hua Nanjing University of Chinese Medicine

In modern Chinese medicine industry trend，Chinese institutions to clear their position accurately，in order to practice the subject to themselves as higher and more specific requirements，the author described from three aspects: 1 personnel training programs Position 2 Position 3 curriculum，research and technology platform location. Only scientific correct positioning，the institutions can be a big trend in the Times，and modernization of traditional Chinese medicine industry to go deeper and further.

Modernization of Traditional Chinese Medicine Industry；Chinese Medicine College；positioning

10.3969/j.issn.1672-2779.2010.24.005

1672-2779（2010）-24-0007-02

2010-09-14）