如何建立科技界與新聞界的無障礙溝通機(jī)制

王 晨

山東科技報(bào)社，山東濟(jì)南 250002

1 建立科技界與新聞界無障礙溝通機(jī)制的必要性

1.1 科技界與新聞界的結(jié)合是提高全民科學(xué)素質(zhì)的重要組成部分

英國著名哲學(xué)家弗朗西斯?培根在提倡知識就是力量的同時，提出“知識的力量不僅取決于其自身價值的大小，更取決于它是否被傳播以及傳播的深度和廣度?！笨萍紓鞑茖W(xué)技術(shù)信息跨越時空的傳播與擴(kuò)散，推動和促進(jìn)社會進(jìn)步具有不可忽視的重要意義。

中國改革開放30年來，“科技是第一生產(chǎn)力”的觀點(diǎn)已經(jīng)深入人心，“科技興國”戰(zhàn)略使科技傳播的地位更加顯赫。無論科學(xué)研究還是科技開發(fā)，只有從科技傳播中尋求著陸點(diǎn)，才能穿鑿出更大的社會效益?？萍冀缗c新聞界應(yīng)擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的社會責(zé)任和義務(wù)，打造科技傳播共同體。

根據(jù)有關(guān)調(diào)查，我國公民科學(xué)素質(zhì)水平與發(fā)達(dá)國家相比差距甚大。大多數(shù)公民對基本科學(xué)知識了解程度較低，在科學(xué)精神、科學(xué)思想和科學(xué)方法等方面更為欠缺，一些不科學(xué)的觀念和行為普遍存在，愚昧迷信在某些地區(qū)較為盛行。公民科學(xué)素質(zhì)水平低下，已成為制約我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的瓶頸之一。

2006年，國務(wù)院頒布了《全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要》（2006-2010-2015）（以下簡稱《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》），全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃旨在全面推動我國公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)，通過發(fā)展科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及，盡快使全民科學(xué)素質(zhì)在整體上有大幅度的提高，實(shí)現(xiàn)到本世紀(jì)中葉我國成年公民具備基本科學(xué)素質(zhì)的長遠(yuǎn)目標(biāo)。按照綱要的精神，亟待通過科普方式使全民參與科學(xué)，以提升素質(zhì)，促進(jìn)和諧?？萍冀缗c新聞界的結(jié)合是提高全民科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分。

1.2 建立科技界和新聞界的無障礙溝通機(jī)制需要加大科技傳播力度

《全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要》中指出，今后15年，實(shí)施全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃的方針是，“政府推動，全民參與，提升素質(zhì)，促進(jìn)和諧”。并提出大眾傳媒科技傳播能力建設(shè)工程的任務(wù)是：

——加大各類媒體的科技傳播力度。電視臺、廣播電臺科技節(jié)目的播出時間，各類科普出版物的品種和發(fā)行量，綜合性報(bào)紙科技專欄的數(shù)目和版面，科普網(wǎng)站和門戶網(wǎng)站的科技專欄等大幅度增加。

——打造科技傳播媒體品牌。提高科技頻道、專欄制作傳播質(zhì)量，培育一批讀者量大、知名度高的綜合性報(bào)紙科技專欄、專版和科普圖書、報(bào)刊、音像制品、電子出版物，形成一批在業(yè)內(nèi)有一定規(guī)模和影響力的科普出版機(jī)構(gòu)。

《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》從提高全民科學(xué)素質(zhì)的高度，強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮各種媒體科技傳播的重要作用，加大科技傳播的力度?？萍紓鞑ナ翘岣呷窨茖W(xué)素質(zhì)的重要手段和途徑，也從一定層面揭示了科技與傳播的融合發(fā)展的必要性。

1.3 科技界與新聞界溝通的瓶頸

科技界與新聞界在普及科學(xué)技術(shù)，提高公民科學(xué)素質(zhì)存在一定的局限性，必須相互借力發(fā)展?？萍脊ぷ髡咴诎l(fā)展科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及，提高全民科學(xué)素質(zhì)方面具有專業(yè)和權(quán)威等得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，是公民提高科學(xué)素質(zhì)的基石。而新聞界信息發(fā)放渠道豐富[2]，受眾廣泛，幾乎覆蓋了所有具備視聽能力和視聽渠道的公眾。文字表達(dá)通俗易懂，形式活潑多樣，用平民化的語言將科技成果以喜聞樂見的科技新聞形式介紹給公眾，使科技知識在最短的時間內(nèi)、讓最多的人知道，使科學(xué)家的聲音迅速的到達(dá)公眾。

但雙方都存在各自的局限性?？萍冀鐑?nèi)容太專，在科普方面的工作還很少，科技期刊在傳播科技知識的首當(dāng)其沖，但是期刊的編輯或者是科學(xué)家不知道怎樣用通俗的語言寫作，二是傳播渠道窄，受眾少。專業(yè)性造成其傳播渠道較窄，主要是以科技期刊為主，通過大眾傳媒來進(jìn)行傳播，如我們看到的科技新聞媒體普遍報(bào)道的都是這個新聞事件，很少關(guān)注事件內(nèi)容，即科技本身，也就達(dá)不到科技宣傳、科技普及的作用，對其中的科技成分缺少深入報(bào)道。同時在報(bào)道科學(xué)知識時不能保證其報(bào)道的嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性。加強(qiáng)科技界與新聞界溝通合作的緊迫性已經(jīng)箭在弦上。

2 科技界與新聞界合作的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

我國的科技界和新聞界長期以來有著很好的合作關(guān)系，在傳播和報(bào)道科學(xué)成果，普及科學(xué)知識，弘揚(yáng)科學(xué)精神，提高公眾科學(xué)素質(zhì)方面有著共同的訴求和目標(biāo)，他們協(xié)同作戰(zhàn)，相互配合，有效地提高了社會公眾了解科學(xué)、理解科學(xué)的熱情，極大地推進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用和成果的轉(zhuǎn)化，也促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)和新聞事業(yè)本身的發(fā)展。近年來，中國科協(xié)學(xué)會部積極搭建平臺，開展科技界和新聞界的互動活動，取得了積極成果。

應(yīng)該說，現(xiàn)在科技界、新聞界的交往比過去有很大的改善，但是仍然存在溝通不暢，交流不多的問題，除了少數(shù)名家以外，大多數(shù)的科技工作者很少與新聞界聯(lián)系，他們的工作不太為世人所了解，他們的思想理念和方法等等，也不太為外界所認(rèn)識和交流。他們的論文成果，也不能完全為社會公眾所分享。除了獲國家獎或者是省部級獎的以外，大多數(shù)成果很少有機(jī)會跟公眾分享，更談不上良性互動，這對加強(qiáng)公眾科學(xué)素質(zhì)建設(shè)來說是極為不利的。

究其原因是很多的，包括思想認(rèn)識、體制以及工作操作層面的問題。比如說科技工作者因?yàn)閾?dān)心新聞炒作出現(xiàn)不是或者是歪曲的報(bào)道等等，對于新聞記者存在一定的疑慮或戒備，存在著怕見記者，怕與媒體打交道的問題。新聞媒體也覺得有的科學(xué)家脾氣大，難打交道，存在這樣的疑慮，這樣就在思想上形成了一種無形的障礙，影響了雙方之間在更高層次上的互動和交往。從體制上講，科技工作者與新聞工作者科技界和新聞界畢竟是兩個差異較大，相互獨(dú)立的界別，群體素質(zhì)、職業(yè)要求、運(yùn)作規(guī)律不盡相同，科技工作者參與科技傳播的業(yè)績的好壞，不與其考核掛鉤，另外存在一個問題，就是言多必失的問題，存在一定的風(fēng)險，從而使得科技工作者缺少參加科技傳播的動力。同樣新聞工作者也因?yàn)榭萍几寮容^難寫，節(jié)目難以制作，造成他們較少主動將科技成果以新聞形式介紹給公眾，和科學(xué)家打交道也存在一定的難度，而影響了從事科學(xué)傳播的積極性，造成他們較少主動將科技成果以新聞形式介紹給公眾。而且新聞工作者對于科技新聞的報(bào)道比例也沒有明確的要求，國內(nèi)大眾媒體的科技版面較少，新聞工作者面對豐富的新聞源和有限的版面，就更疏于對科技知識的關(guān)注了同時缺乏必要的溝通機(jī)制，也是科技傳播中容易出現(xiàn)差錯，誤導(dǎo)公眾的一個重要原因。所以在科技界與新聞界之間建立起溝通互動機(jī)制，讓科技工作者的聲音能夠直接的、快捷的、科學(xué)的通過大眾傳媒傳達(dá)到公眾身邊是刻不容緩，勢在必行。

近年來包括報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等在內(nèi)的媒體發(fā)展非常迅速，作用也越來越大。與此同時，科技的迅速發(fā)展使得科技界希望更多地向公眾解釋自己的工作，而公眾對科技也越來越感興趣。在這種情況下，科技界與新聞界的合作面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

3 科技界與新聞界溝通機(jī)制的建立

3.1 加強(qiáng)科技傳播環(huán)境建設(shè)

建立良好的科技傳播環(huán)境對于推動科技界和新聞家的合作具有基礎(chǔ)性作用。一是健全科技傳播法律制度。政府應(yīng)制定相關(guān)政策、法規(guī)， 并通過執(zhí)行這些政策法規(guī)引導(dǎo)、促進(jìn)科技傳播發(fā)展。例如， 確立科技傳播組織法， 對科學(xué)家個體、各類科技組織和傳播媒體、政府部門在科技傳播中的權(quán)利和義務(wù)作出明確規(guī)定， 對專業(yè)交流、科技教育和科技普及制定相關(guān)運(yùn)作規(guī)則，提供較為明確的指導(dǎo)， 為提高我國科技傳播活動的整體效能，促進(jìn)科技傳播事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展、高效發(fā)展保駕護(hù)航。二是完善多渠道、多層次科技傳播投入體系[3]。著力解決我國科技傳播中存在的投入不足， 渠道單一的問題，動員全社會力量廣泛參與，不斷拓展科技傳播人力、物力、財(cái)力投入， 建設(shè)多渠道、多層次的科技傳播投入體系，增加各種媒體的科技報(bào)道的投入。三是增強(qiáng)科技傳播意識。要解決科技傳播障礙首先應(yīng)增強(qiáng)科技傳播意識， 使科技傳播意識扎根于科技工作者和新聞工作者頭腦中?？萍脊ぷ髡咭尶蒲袡C(jī)構(gòu)生產(chǎn)的科學(xué)報(bào)道滿足大眾的需要，激發(fā)大眾對科學(xué)探索的追求，并方便媒體記者使用，而大眾記者們也應(yīng)該主動在科研院所的宣傳科研成就的報(bào)道中，選取那些能夠引起公眾共鳴的內(nèi)容，進(jìn)行生動的再加工。要明確除了做好本學(xué)術(shù)領(lǐng)域的工作外，向公眾傳播科技知識，是一個義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

3.2 建立有效的激勵機(jī)制，推動科技界和新聞界共同參與科技傳播

要建立有效的激勵機(jī)制，調(diào)動科技和新聞工作者開展科技傳播的積極性。一是在大的同一層面來看，可以設(shè)立科技傳播獎，在科技界、新聞界、科普界中，在傳播與普及科學(xué)技術(shù)知識、提供公民科學(xué)素質(zhì)方面比較出色的工作者或者是機(jī)構(gòu)都可以獲得此項(xiàng)榮譽(yù)，給予物質(zhì)獎勵。二是在科技界與新聞界各自系統(tǒng)內(nèi)建立相應(yīng)的激勵機(jī)制，推動科技傳播工作的開展。如在科技界中將進(jìn)行科技傳播，開展科普方面的工作列入考核，將在大眾傳媒中采用的科研論文的數(shù)量列入職稱評定的重要參考。在新聞界中，對于采用的科技新聞的數(shù)量進(jìn)行硬性的規(guī)定，同時對于報(bào)道科普知識數(shù)量多的新聞工作者和機(jī)構(gòu)進(jìn)行獎勵。

3.3 探求結(jié)合點(diǎn)，積極搭建平臺，使科技界和新聞界的合作向沿著常態(tài)化軌道發(fā)展

大眾傳媒有很大的受眾群體和社會影響，缺乏的是專業(yè)性和權(quán)威性，而科技研究成果具有很高的專業(yè)性和權(quán)威性，需要更大影響力、更豐富的傳播手段和更好的傳播效果，而這兩種需求歸根結(jié)底都是為了滿足公眾獲取科技信息的需求，需求結(jié)合點(diǎn)找到之后，二者之間的平臺也就順理成章地建立起來了。學(xué)術(shù)期刊見面會是科技界與新聞界實(shí)現(xiàn)互動的一種有效形式，要不斷提升它的權(quán)威性和影響力。再如建立面向大眾媒體的科技新聞權(quán)威的發(fā)布系統(tǒng)，美國有向全球傳播科學(xué)新聞的EurekAlert 網(wǎng)站，該網(wǎng)站將500 多個學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)提供的科學(xué)新聞即刻傳達(dá)給世界各地614位注冊記者；歐洲有阿爾法－伽利略網(wǎng)站 （AlphaGalileo），該網(wǎng)站每天將來自歐洲的最新研究新聞提供給世界各地的5 700 多位專業(yè)媒體人員?？梢哉f，平臺的建設(shè)是一個基礎(chǔ)性工作，這個工作做好了對于加強(qiáng)雙方的溝通合作，建立起連接的橋梁起著十分關(guān)鍵的作用，使雙方溝通機(jī)制的建立走向常態(tài)化發(fā)展的軌道。

3.4 加強(qiáng)科技傳播隊(duì)伍建設(shè)

作為科技工作者來說，應(yīng)當(dāng)走向公眾，讓普通民眾了解科學(xué)，理解科學(xué)，掌握一定的科學(xué)技術(shù)知識，而不只是專業(yè)學(xué)術(shù)上的交流。作為新聞工作者來說，應(yīng)提高自身科學(xué)素養(yǎng)，善于挖掘科技內(nèi)涵，努力成為專家型記者，要走近科學(xué)，站在公眾的角度，用通俗易懂的方法解釋科技的最新發(fā)展。科技的報(bào)道要突出通俗化，要突出解讀性。從加強(qiáng)公眾科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的角度講，就是如何在更多的貼近性上要下工夫，在科技報(bào)道當(dāng)中創(chuàng)新報(bào)道形式，突出解讀性和通俗化，把純粹的專業(yè)的術(shù)語留給專家，把科技知識傳播給公眾。要加強(qiáng)公眾科學(xué)素質(zhì)建設(shè)，作為一個新聞傳媒，要緊貼新聞的熱點(diǎn)和公眾的關(guān)注點(diǎn)，以新聞事件為載體來傳播科技知識，提高公眾素質(zhì)。比如中央電視臺的《走近科學(xué)》節(jié)目就在這方面表現(xiàn)突出。一個職業(yè)傳播者的重要工作是搜集信息，對信息進(jìn)行篩選取舍和加工制作信息[4]。其中一條科技知識，能否被受眾理解和接受主要就在于，傳播者能否準(zhǔn)確選取適合對大眾傳播的科技內(nèi)容，以及是否運(yùn)用了生活化的寫作方法。將學(xué)術(shù)的專有的知識變成樸實(shí)的易懂的知識，深入淺出的引導(dǎo)受眾，并且被受眾所掌握，這是傳播者的素養(yǎng)問題，需要傳播者長期的鍛煉，深入的學(xué)習(xí)。

同時要加速高校科技傳播專業(yè)建設(shè)，加強(qiáng)科技傳播人才建設(shè)。高校應(yīng)增設(shè)科技傳播專業(yè)，對科技傳播者的寫作水平、知識領(lǐng)域、傳播能力、以及科技傳播理論等多方面能力予以拓展、提高。同時，對在職的科技傳播人員開設(shè)繼續(xù)教育培訓(xùn)課程，提高在職人員科技傳播水平和能力。

[1]國務(wù)院關(guān)于全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要.2006.

[2]高健,陳新石,游蘇寧.應(yīng)充分利用大眾媒體宣傳科技期刊.編輯學(xué)報(bào),2008,3(20):236.

[3]凌小萍,謝慎蘭.科技傳播的障礙分析及對策研究.理論與實(shí)踐:理論月刊,2008(1):87.

[4]王景文,趙新路.科技傳播重在科技與受眾的連通,2008:544.