整合利用課程資源 提高英語教學質(zhì)量

趙燕霞

（廣播電影電視管理干部學院，山西 太原 030013）

積極開發(fā)和合理利用課程資源是英語課程實施的重要組成部分,除了合理有效地使用教科書以外,還應該積極利用其他課程資源,特別是英語電視節(jié)目、電影英語、廣播影視節(jié)目（VOA，BBC）、錄音、錄像資料、各種形式的網(wǎng)絡資源和報刊雜志等各種媒體。隨著學習英語需求的多樣化,英語教學資源，對于更新教師知識結(jié)構(gòu)，擴寬學生學習渠道，改進教與學的方式，滿足個性化發(fā)展需要等，其重要作用就迅速地被凸現(xiàn)了出來。

眾所周知,教和學的過程就包括教師輸出，向?qū)W生輸入的過程和學生輸入，再進一步吸入，達到最終輸出的目的過程。所以在這關(guān)鍵的輸入部分,就要注意輸入資源的積極開發(fā)和合理利用。

文章將通過介紹幾種常用的教學資源，說明如何整合利用這些課程資源提高英語教學質(zhì)量。

1 電視英語教學節(jié)目

電視英語教學節(jié)目（如中央電視臺英語頻道和國際頻道）充分利用現(xiàn)代媒體技術(shù)，形象、生動地反映社會結(jié)構(gòu)，描繪不同階級、性別、種族的社會生活，真實地傳播和宣傳發(fā)展中的中國，向世界展示中國源遠流長的歷史文化、自然景觀，讓世界了解中國的過去、今天和未來。與此同時也為現(xiàn)代多媒體教學提供了方便快捷的聲像資料，使學生在有興趣的視、聽、讀中，鞏固和內(nèi)化所學語言知識，實現(xiàn)自動化的語言應用能力。

利用電視英語教學節(jié)目資源，在教學中：

（1）可以從中獲得信息，即時補充與完善教材不足的內(nèi)容（如目前所用的教材缺乏英語國家文化的介紹），使學生既學了英語知識，又了解了英語文化，尤其是有關(guān)外國的生活習慣、傳統(tǒng)習俗、風土人情等在書本上不能學到的知識。

（2）借助媒體聲情并茂的優(yōu)勢，能進一步激發(fā)學生學習英語的興趣，幫助他們擴展視野，提高中外文化異同的敏感性和鑒別能力，為發(fā)展跨文化交際能力打下良好的基礎。

（3）組織學生進行聽、說、讀、寫綜合語言實踐活動，則能活化書本文字，活現(xiàn)教學情景，創(chuàng)造語言“習得”環(huán)境，便于師生之間展開有實際意義的話題交流活動，更有利于學生參與各種教學活動，培養(yǎng)學生直接用英語思維的習慣，從而全面提高學生素質(zhì)和語言實際運用能力,提高教學效率。

2 英文原版電影

學好英語必須從聽說入手。看英文原版的電影，能夠鍛煉聽力，這種電影聽力不像聽磁帶那樣干巴巴的，你可以通過事件發(fā)展的邏輯推理，感覺到臺詞的意思，或者可以多看幾遍電影，熟知內(nèi)容后對臺詞自然就有感覺了，從而提高英語的聽力水平，只要具備雅思的詞匯量，就已經(jīng)足夠能看懂電影了。通過看電影能夠掌握常用的地道活潑的口語句型，更重要的是學生可以通過電影情節(jié)非常容易地理解這種句型的適用語境。電影教學專家邱政政認為:看英文原版電影才能把外國人的思維、文化和語言“泡”來吃。

利用英文原版電影資源，在教學中：

（1）選擇與所學內(nèi)容、語言含量相當?shù)碾娪埃斎话l(fā)音清晰地道也是需要注意的。以上對電影的描繪幾乎涵蓋了語言學習中語音、語調(diào)、節(jié)奏、用詞、句式、思維、文化和感情等幾大要素。

（2）選擇看電影的方法和技巧。要把自己看成局內(nèi)人，要與角色同呼吸、共命運，產(chǎn)生場景感覺。看電影前，或者先看懂它的介紹，并對情節(jié)有一定的掌握；或者不要看劇本，看不懂也要硬著頭皮看，至少對情節(jié)有所了解。邊看電影邊研讀劇本，不要以為掌握了一定的詞匯量就可以應付一切閱讀，電影中的有些對話看起來很費勁，里面充斥著習慣用語和美國人獨有的思維方式，要多看多聽才能適應它。所以看電影時，要抓住關(guān)鍵字詞，挖掘其深層含義，特別是對理解電影起重要作用的、出現(xiàn)在影片中的人名、地名，形容人或事件的形容詞、動詞或短語等。好記性不如爛筆頭，當你把經(jīng)常錯過的、聽不懂的常用的語言句子詞組寫在筆記本上，并思考、加以模仿地背誦，熟練直到能脫口而出，就能把美國人的邏輯思維變成自己的，通過對西方歷史文化等方面的綜合理解，將語言上升到真正意義上的交流，讓英語“活”起來?？催^約10部電影后，你會馬上體會到這些方法會帶給你巨大的收獲。

3 英文報刊雜志

報刊雜志是廣大有志于學習現(xiàn)代英語者最好的教材。英語報刊文章中使用的語言代表英語最新的發(fā)展趨勢，許多新生詞匯和短語也最先見諸于報刊文章。其內(nèi)容主要是新聞英語，其語言變化日新月異，新的詞語層出不窮。掌握報刊閱讀技巧，經(jīng)常閱讀報刊文章對提高英語水平有很大的幫助，而且報刊文章內(nèi)容多樣，涉及許多文化背景知識，包括新聞意見、偏見、語言領域、讀者群和專業(yè)性。讀者可以更多地了解西方國家的社會和文化，從而進一步提高熟練運用當代英語的實際能力。

利用報刊雜志資源，在教學中：

（1）可以用所學文章和報刊雜志文章進行對比，讓學生了解不同文體的詞匯、語法、句型和篇章特點，進而理解語言的多樣化特點。例如，新聞英語中常見的語法現(xiàn)象，標題的措詞和語法特點，消息的基本結(jié)構(gòu)和報道形式，導語的種類和特點等會令學生耳目一新，產(chǎn)生學習英語的興趣。對于新聞專業(yè)學生，還能提高他們的專業(yè)英語能力。

（2）可以利用新聞英語涉及領域廣泛的特點，在學習語言的同時了解西方文化背景知識，提高學生綜合素質(zhì)。新聞英語涉及時事、政治、外交、國際事務、經(jīng)濟、貿(mào)易、科教、文化、能源、交通、軍事、體育、社會、宗教、環(huán)境、衛(wèi)生、影視、媒體、法律和道德等眾多領域，學生可在學習知識的同時擴大視野。

4 網(wǎng)絡英語

網(wǎng)絡使得人類進入了快速發(fā)展的信息化時代,向人們傳播著各種各樣的信息,同時網(wǎng)絡英語也在潛移默化地影響著人們?nèi)粘Ｓ⒄Z的表達。網(wǎng)絡英語在吸收其他學科的英語用語的同時，隨之也產(chǎn)生了大量的英語詞句在網(wǎng)絡中流行，形成了不同于傳統(tǒng)英語模式的英語新詞。了解網(wǎng)絡英語新詞的構(gòu)成及語義特征，探究其富有時代特色的新特征和形成的原因以及對漢語的影響，可以看出新詞對社會發(fā)展的影響的確值得關(guān)注。這不但有助于知識的積累，開闊我們的視野，更有助于我們的英語教學。

利用網(wǎng)絡英語資源，在教學中：

（1）擴充詞匯量，理解多樣化的構(gòu)詞方式。例如：通過縮略與簡化，網(wǎng)絡英語ASAP=as soon as possible，AFAIK=as far as I know；通過復合構(gòu)詞informercial=information+commercial；通過給已有詞匯加上與網(wǎng)絡有關(guān)的前后綴E-、INTER-、CYBER-、-naut,etc（cyberbrain、cyberspace、cyberculture、internet、internaut、e-life）。

（2）在特定語境中，靈活地理解語義。網(wǎng)絡英語語義生動貼切，Menu（菜單）原意指飯店菜單，引申為計算機屏幕上以另框顯示程序中具體內(nèi)容的選項或指令的清單；ROTFL（=Rolling on the Floor laughing）表示笑得直打滾。另外網(wǎng)絡英語語義簡練明確，例如，hyperlink（超級鏈）cyberfair（網(wǎng)上集市）。

當我們涉足網(wǎng)絡領域，遇到一些英語熟識詞匯時，不僅需要知道它們的基本意義，而且更要理解它們在網(wǎng)絡特定語境中的涵義。

5 廣播英語

廣播VOA、BBC播放與電視，出版社和各媒體同步的新聞節(jié)目，或者編輯一些英語短片聽力節(jié)目。只是報紙新聞訴諸于目，而廣播新聞訴諸于耳。廣播新聞的電訊稿必須適合于聽，要求措詞簡短，通俗到口語化程度，保證每字每句播出之后能立即為聽眾所接受和理解。還必須使用簡明扼要的句型，尤其以單句為佳，或?qū)㈤L句折成短句，使之更適合人們的聽覺習慣。

收聽中國國際廣播電臺（China Radio International）每天早上7:00～8:00，中午11:00～12:00各有1 h的英語節(jié)目。內(nèi)容包括國內(nèi)外新聞、剪報集錦和各類系列的專題報道。除了英語標準流利的國內(nèi)播音員擔任廣播之外，也有向外僑或訪客就某一話題而做的錄音訪問。內(nèi)容廣泛，但詞匯較簡單，語速亦適中，可以藉此訓練或增進英語的聽力。

廣播的特點表明，在教學中可以用來提高學生的聽力。所謂隨時隨地聽英語，就可以從聽廣播英語開始。唯一的辦法是聽聽聽，最后能聽寫下來。

6 廣告英語

廣告在我們今天的社會幾乎是無孔不入，它的傳播介質(zhì)多種多樣，包括報紙、雜志、電視、廣播、網(wǎng)絡等。廣告中，文字和圖像的完美結(jié)合取決于創(chuàng)意和所用媒體，它們共同組成了廣告語言，即，通過意象分析和構(gòu)建，理解ICON的重要性。英語廣告實例標題中的用詞、句子結(jié)構(gòu)、稱謂模式、修辭格對廣告效果具有重要的影響。英語廣告的語言在詞匯、句法、篇章上有其獨特的語言特點，從語言的意義、風格以及功能去分析，可以發(fā)現(xiàn)廣告英語的共性以及廣告英語在不同類型廣告中的特殊性。

廣告具有鮮明的目的性，即說服顧客進行購買，這種目的性決定了其語言的特色性風格，使其獨立于其他文體，在語言學范疇內(nèi)值得研究，英語應用于廣告領域會產(chǎn)生一些語言學特點。

7 結(jié)論

文章通過介紹幾種常用的教學資源，包括電視英語教學節(jié)目、英文原版電影、英文報刊雜志、網(wǎng)絡英語、廣播英語和廣告英語，說明科學整合利用這些課程資源，可以提高英語教學質(zhì)量。希望能對相關(guān)領域的研究有一定的借鑒作用和參考價值。