淺談中職語文教學中滲透禮儀教育的積極意義

莫 麗

（廣西工商學校，廣西 南寧 530007）

淺談中職語文教學中滲透禮儀教育的積極意義

莫 麗

（廣西工商學校，廣西 南寧 530007）

中職語文是中職教育的重要組成部分，是極具人文氣息的學科，也是實現(xiàn)素質教育的重要載體。在中職語文教育中滲入禮儀教育是人文教育的需要，也是素質教育的需要。特別是在現(xiàn)代化進程進一步加快，人與人之間關系日益機械化的今天，在中職語文教育中滲入禮儀教育有著重大的意義。文章將對中職語文教育中的禮儀教育進行探究，為中職語文教育工作者提供一些借鑒。

中職語文；語文教育；禮儀教育

中職教育是我國職業(yè)教育的重要組成部分，是我國培養(yǎng)技術型人才的有效途徑。特別是在科學技術不斷發(fā)展的今天，在我國工業(yè)化進程不斷加速向前推進的大背景下，社會和工業(yè)對技術型人才有了更大的需求，無論是新科技還是新設備的運用，都需要由技術人員去操作。但正因為如此，我國的中職教育出現(xiàn)了重技術培養(yǎng)輕人文教育的現(xiàn)象，這對中職教育的發(fā)展極為不利，對社會的發(fā)展和中職學生自身的發(fā)展也有著不利的影響。為此，加強對中職學生的人文教育就顯得至關重要，特別是對推進中職學生素質教育主要途徑的語文教育而言，如何發(fā)揮語文教育的人文性就成了關鍵。人文教育的核心之一就是禮儀教育。中國是禮儀之邦，講究禮儀是中國教育的光榮傳統(tǒng)。特別是在新形勢下，如何加強中職語文教育的人文性，在教學中滲入禮儀教育成了中職語文教育的重要內容。在素質教育觀下，在建設社會主義和諧社會的今天，中職語文教育中滲入禮儀教育的意義重大。

1 禮儀教育是中職語文素質教育的重要組成部分

素質教育是我國廣大教育工作者的經(jīng)驗總結，是推進我國教育發(fā)展的重要途徑。對中職語文教育而言，素質教育是核心動力，也是實現(xiàn)中職語文自身人文教育功能的重要途徑。禮儀教育是人文教育的重要組成部分，要在中職語文中進行人文教育，就必須把禮儀教育列入教育的重點。所謂的素質教育就是要全面提高學生的素質。對中職學生而言，技能教育是關鍵，但不是全部，要實現(xiàn)中職學生各方面能力的全面發(fā)展，還必須要重視培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，加強禮儀教育。讓人成為人，是教育的本質，也是素質教育的基本出發(fā)點和目標之一。要讓人成為人，就要知“禮儀”。

“禮”是我國傳統(tǒng)教育的核心?！爸Y儀”就是要通過一定的禮儀規(guī)范自己的行為，先律己，然后敬人，以禮儀規(guī)范去與人交往，表現(xiàn)對他人尊重和理解，是實現(xiàn)人與人交往順利進行的重要手段。大部分中職學生畢業(yè)后都會直接走向社會，參加社會工作，進入社會這個大的交際環(huán)境。學生們只有“知禮儀”才能更好的與人交往，畢竟現(xiàn)代社會是需要合作發(fā)展的社會，人與人之間只有團結合作才能完成自己的本職工作，并提升自己的素質。因此，在中職語文教育中滲入禮儀教育，是實現(xiàn)素質教育的關鍵，是全面提升學生素質的途徑之一。要在中職教育中完成素質教育，就必須要重對學生的禮儀教育，才能培養(yǎng)出言行舉止得體，合乎社會禮儀規(guī)范的學生，也才能真正的達到素質教育的要求，實現(xiàn)素質教育的目標。總之，在中職語文教育中滲入禮儀教育，在素質教育觀下有著積極的社會意義。

2 禮儀教育有利于中職語文教育的全面發(fā)展

由于中職教育是以培養(yǎng)技術型人才為主的教育，長期以來存在著重技術培養(yǎng)輕人文教育的問題。中職學生缺少必要的禮儀教育是當前中職教育存在的主要問題之一。因此，中職語文作為人文學科，有責任也有義務在教學中滲入禮儀教育。從另一方面看，在中職語文教育中滲入禮儀教學反過來也可以豐富語文教學的內容，擴大語文教學的內涵，使語文的教育功能實現(xiàn)多元化和綜合化。由于種種原因，傳統(tǒng)的中職語文教育只注重對學生語文素養(yǎng)和語文知識的培養(yǎng)，語文教育的功能單一化，在日常的教學中只把語文知識當成教學內容，而忽視語文教育中的禮儀等人文教育。因此，在新的教育背景下，為了促進中職語文教育自身的發(fā)展，有必要進一步拓寬語文教育的功能，增加教育內容，豐富教學資料。而禮儀教育是集個人道德修養(yǎng)與社會交際能力于一身的，在中職語文教育中滲入禮儀教育無疑可以豐富充實語文教育自身的內涵，擴充教育的功能。

3 禮儀教育有利于社會主義和諧社會的建設

中職教育是我國教育體系的重要組成部分，而教育是構建社會主義和諧社會的必要手段。只有通過教育全面提升人的素質才能為社會主義和諧社會的建設打下堅實的基礎。社會的和諧需要人與人的和諧共處，畢竟社會是由人組成的，是人與人關系的總和。人與人關系的不和諧，就無法實現(xiàn)社會的和諧。因此，在中職語文教育中滲入禮儀教育，不僅是教育的需要，也是社會的需要。通過中職語文教育中的禮儀教育，可以提升學生的道德素養(yǎng)，讓學生學會與人交往、學會交際藝術，可以幫助學生建立一個和諧的人際關系網(wǎng)，為學生未來走向社會、走上工作崗位打下良好的基礎。這不僅有利于學生自身的發(fā)展，也有利于社會關系的和諧與安定。畢竟每個人都是社會的一個組成部分，部分的和諧有助于整體的和諧，而實現(xiàn)人與人的和諧是建設社會主義和諧社會的重要內容之一。因此，在中職語文教育中滲入禮儀教育，對社會主義和諧社會的建設有著積極的作用和意義。

4 結束語

教育要以人為本，中職語文教育的目的不僅是要提升學生的語文素養(yǎng)，增長學生的語文知識，還應該把禮儀教育作為教學的重要內容之一，充分發(fā)揮禮儀教育的重要作用，為素質教育的進一步推進，為中職語文教育的發(fā)展，為社會主義和諧社會的建設做出應有的貢獻。

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Mo Li

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1000－8136（2010）15－0161－02