讓教學(xué)管理更輕松

付 凱

20多年來,中國教育行業(yè)隨著信息化的發(fā)展,也發(fā)生了極大的變化。在學(xué)校的IT應(yīng)用越來越頻繁之時,對于設(shè)備的應(yīng)用性、數(shù)量和維護管理也提出了更多挑戰(zhàn)。2010年初,惠普以“簡化IT”的理念,針對教育行業(yè)的信息化需求推出了易用、易管理、性價比高的惠普多座席共享解決方案。這套最新的教育行業(yè)解決方案目前在北京市第八十中學(xué)進行試用,惠普多座席共享解決方案如何幫到學(xué)校的信息化教學(xué)?學(xué)校對此有何反饋呢?

北京市第八十中學(xué)(以下簡稱“八十中”)是北京一所著名的市重點中學(xué),創(chuàng)建于1956年。“科技、電教、體育”是八十中的三大辦學(xué)特色,學(xué)校一直堅持以這三大特色貫穿并指導(dǎo)學(xué)校的素質(zhì)教育。因其在教育方面的突出成就,學(xué)校先后被授予 “北京市科技活動示范?！?、“北京市體育運動(田徑)傳統(tǒng)項目校”、“教育部現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校”等榮譽。

目前,八十中高中部的學(xué)生大約每5人擁有1臺計算機,授課教師每人使用1臺計算機。在資源建設(shè)方面,學(xué)校的圖書館已經(jīng)實現(xiàn)電子檢索和電子閱覽, 近100%的課程使用多媒體教課。電子教務(wù)方面,學(xué)校建立了獨立的校園網(wǎng)站,對人事、教師、學(xué)生、財務(wù)、設(shè)備等數(shù)據(jù)庫和文獻檔案等信息整合,極大提高了教學(xué)和校務(wù)管理的效率。

信息化應(yīng)用已經(jīng)滲透到八十中教學(xué)的各個環(huán)節(jié),這也給信息設(shè)備相關(guān)的管理工作帶來挑戰(zhàn)。學(xué)校近千臺學(xué)生和教師用機,以及其他的電子設(shè)備(如投影機等),全部由8位專職人員管理維護。學(xué)校圖書館的IT負責(zé)人高書華老師說:“我負責(zé)學(xué)校高中和初中部的圖書館設(shè)備管理,每周在不同的地點上班,但是一旦設(shè)備有問題,我的工作就比較被動,很難同時兩邊兼顧?！?/p>

據(jù)介紹,由于新課程改革,很多學(xué)科教師希望改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,例如:便于小組學(xué)習(xí)、電腦和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境讓學(xué)生能獲得更多資源進行學(xué)習(xí)、完成作業(yè)等,適應(yīng)新課程下教育教學(xué)環(huán)境的革新。在有限的采購經(jīng)費范圍內(nèi),學(xué)校信息中心主任趙輝希望能有性價比更高的PC產(chǎn)品,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一直以來,惠普對于國內(nèi)教育行業(yè)的IT需求有著深入了解和洞察。今年年初推出的全新惠普多座席共享解決方案,以創(chuàng)新“簡化IT”理念,采用1拖5或10的共享式設(shè)計,合理優(yōu)化計算資源配置,極具針對性地幫助學(xué)校應(yīng)對一系列的設(shè)備采購、管理維護上的難題。

在八十中閱覽室,每5臺顯示器旁放著一臺主機,干凈整潔的書桌上還有很大空間,學(xué)生們也隨手擺放了很多資料。據(jù)中國惠普公司信息產(chǎn)品集團臺式機交易型業(yè)務(wù)部教育及公共事業(yè)行業(yè)業(yè)務(wù)拓展經(jīng)理戴暉介紹,這組惠普電腦是兩套最新的多座席共享解決方案,由一臺纖小型的惠普ms6000臺式機和8個手掌大小的惠普t100瘦客戶機,以及Windows軟件平臺、顯示器和其他外設(shè)組成。

圖書館的高老師說:“以前學(xué)校的機器是14寸的球面顯示器,主機比較大,速度也不夠快,學(xué)生們不怎么愛用。惠普這套全新的多座席共享解決方案,不僅配備了寬屏液晶顯示器,適合學(xué)生在電腦前長時間上機瀏覽,而且主機也小得令人驚訝,方便桌面部署。很多學(xué)生來到閱覽室學(xué)習(xí)體驗,都反映很喜歡新的電腦,速度很快,確實有了‘沖浪的感覺。我個人也覺得這種顛覆了傳統(tǒng)計算機設(shè)計的產(chǎn)品,很有新意?！?/p>

在設(shè)備管理方面,現(xiàn)在高老師的工作也變得輕松了許多。從設(shè)備的部署開始,高老師就感受到了這一變化?！盁o論是主機還是顯示器,都非常輕便。只花了兩個小時,就能完成從拆箱到使用的全過程?！眒s6000主機上自帶的Windows軟件平臺,通過USB線連上t100瘦客戶機、顯示器等,所有的機器都可以正常使用,而且每臺電腦的界面都是傳統(tǒng)的Windows界面,和使用獨立電腦沒有區(qū)別。

在日常工作中,高老師只需要關(guān)閉兩臺ms6000主機就能夠?qū)⑺袡C器全部關(guān)閉。戴暉介紹,惠普多座席共享解決方案通過t100連接到主機上的電腦,共享ms6000的計算資源,使得計算資源得到最大化的應(yīng)用,也讓設(shè)備的管理和部署變得更加集中。

尤其讓學(xué)校信息中心的趙老師滿意的是,由于惠普解決方案由主機和低價格、低功耗的瘦客戶機組合使用,能夠節(jié)約一半的采購和使用成本,原本購買20臺傳統(tǒng)臺式機的費用,現(xiàn)在則能購買40人使用的惠普多座席共享解決方案,使教學(xué)資源利用率實現(xiàn)了最大化。