班主任來了!

□司馬瘋瘋

一、“批評”激起千層浪

教育部出臺的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，同學(xué)們還記得吧，請看第十六條——

班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當方式對學(xué)生進行批評教育的權(quán)力。

照一般人看來，這老師批評學(xué)生，那還不是天經(jīng)地義嗎？以前私塾里還打手板打屁股呢！但也有人認為，老師只管教學(xué)生知識，其他事不勞您操心。所以，“規(guī)定”一出，猶如在平靜的江面上投放了一枚炸彈，瞬間引發(fā)了社會上廣泛的討論，正反兩方立場分明，網(wǎng)絡(luò)上的戰(zhàn)火尤為猛烈，雙方唇槍舌劍的盛況，讓人記憶猶新啊。

正方聲音：

★子不教，父之過；教不嚴，師之惰。孩子本來就是需要懲戒教育的，沒有雷霆手段，何顯菩薩心腸！——浙江寧波網(wǎng)友

★班主任受各種條件的制約，以至于都不敢認真管學(xué)生了。這怎么行？早該出臺政策保護班主任了?！獜V東茂名網(wǎng)友

★家長管不好孩子，為什么、憑什么要把責(zé)任推給學(xué)校和班主任？居然還投訴老師！老師其實就是在幫家長把孩子的惡習(xí)、壞毛病糾正過來，你們應(yīng)該感謝老師才是！——廣西玉林網(wǎng)友

★我做過三年班主任，雖說現(xiàn)在不教書了，但我堅決支持班主任有權(quán)批評學(xué)生。小孩真的是要從小父母就教好,上學(xué)了老師好好教。一句話：要嚴肅、嚴厲地愛孩子?！＝ㄈ菥W(wǎng)友

反方聲音：

☆沒有教不好的學(xué)生，只有推卸責(zé)任的老師?！K蘇州網(wǎng)友

☆打罵學(xué)生的老師沒資格做老師!老師首先要有健康的心理和健全的人格,才能培養(yǎng)出心理健康、人格健全的孩子?！珠L春網(wǎng)友

☆如果班主任熱衷于打擊孩子的自信心和自尊心，那還不如把孩子放在家里自己教育。真不知道為什么會出這么一條規(guī)定！——山東淄博網(wǎng)友

☆感覺很可笑，難道這條規(guī)定出臺前，班主任管學(xué)生都是違法的？這難道不是我們中國教育的悲哀嗎？而且“適當?shù)姆绞健庇迷~太過含糊，處理不好，到頭來倒霉的還是班主任。所以，我還是反對吧?！|寧沈陽網(wǎng)友

二、驚心動魄“師生斗”

如果說“班主任有權(quán)批評學(xué)生”這條規(guī)定是引發(fā)爭論的導(dǎo)火索，那么下面這些事例，無疑就是不斷添加的強力火藥了。規(guī)定出臺后，各地“師生斗”的新聞，一時間被頻頻引爆，讓人瞠目結(jié)舌。不信請看——

事件一回放

2009年9月25日，央視《新聞1+1》播報：上完下午兩節(jié)課后，南京市下關(guān)區(qū)職業(yè)教育中心酒店管理專業(yè)的小劉準備走人，這時，班主任薛老師突然有事要說。小劉急著出門辦事，于是忍不住拿出手機撥打電話，薛老師生氣地奪過手機，表示要上交教務(wù)處。16 歲的小劉怒不可遏，當場搶回手機撥打110 報警。警察趕來后也很無奈，正所謂清官難斷家務(wù)事，只能把這件事交還學(xué)校處理。

主流評論：太無厘頭了吧！多大點兒事，竟然出動了警方？如此浪費警力的學(xué)生，著實應(yīng)該讓班主任好好批評教育一下。

事件二回放

《齊魯晚報》9月27日訊：煙臺市萊山區(qū)某學(xué)校的校規(guī)規(guī)定男生不許留長發(fā)。在多次勸說無效后，班主任欲強行帶一男生去理發(fā)。學(xué)生家長得知后非常生氣，趕到學(xué)校。警察接到報警來到該校時，發(fā)現(xiàn)該家長正騎在班主任的身上揮拳亂打，嘴里還不停叫罵。在警察的勸說下，學(xué)生家長為自己的行為向老師表示了歉意。

主流評論：如果道歉有用的話，還要警察干嗎？實在難以想象，如此暴力的家長，究竟會教出什么樣的孩子來呢？溫文爾雅？不可能。知書達理？不可能。德才兼?zhèn)?？不可能。用拳頭代替語言和真心，只能教壞了孩子。

事件三回放

《東方今報》9月29日訊：開封市理事廳街小學(xué)學(xué)生小文，因其家長與班主任拌嘴而被趕出教室，并遲遲不被允許返回課堂。家長擔心耽誤孩子的學(xué)習(xí)，聯(lián)系了學(xué)校，卻感覺學(xué)校讓孩子返校上學(xué)的誠意不大，而且言語中還有威脅的成分，暗示孩子還要在學(xué)校上幾年學(xué)，最好跟班主任搞好關(guān)系。

主流評論：如果事情屬實，那這個班主任實在是教育界之恥。即便是與家長一時溝通不好，產(chǎn)生了矛盾，也不能拿孩子來撒氣呀！9年義務(wù)教育，孩子上學(xué)的權(quán)利豈是一個班主任說剝奪就剝奪的？

事件四回放

《現(xiàn)代快報》10月25日訊：蘇州新區(qū)一中，一個女生上課時跟同學(xué)傳紙條罵老師，被老師發(fā)現(xiàn)后，要求她當著全班同學(xué)面公開致歉。為表抗議，該女生縱身跳下樓，幸而樓層不高，沒有生命危險，但頭部受傷，手臂等多處部位骨折。

主流評論：出了這種事，實在讓人心痛。學(xué)生有錯？班主任有錯？其實都有錯。這個女生欠缺的是做人的素質(zhì)、做學(xué)生的本分，而這位老師欠缺的是教育手段?？梢?，如何提高素質(zhì)、處理好師生關(guān)系，這個問題確實已迫在眉睫了。

三、一個“適當”引發(fā)的討論

問題迫在眉睫，班主任們怎么可能無動于衷呢？他們一直在琢磨著，什么才是最“適當?shù)姆椒ā薄?/p>

江西某中學(xué)班主任李老師大吐苦水：“現(xiàn)在的學(xué)生，大多數(shù)都是獨生子女、父母的掌上明珠，受不得一丁點批評，心理脆弱得很，如果在學(xué)校被批評了，就會回家告狀，家長再來學(xué)校找領(lǐng)導(dǎo)，這班主任的日子可就不好過了?！?/p>

四川某中學(xué)班主任王老師嘆氣道：“只要是稍微有點責(zé)任心的老師，看到學(xué)生犯錯誤之后，都會進行批評管教，不管不問，那根本對不起自己的職業(yè)良心。可是，一旦較真，學(xué)生和家長會有充分的理由來對抗。老師們實施批評得字斟句酌，搞不好就‘侵犯’了學(xué)生的合法權(quán)益?！?/p>

集思廣益，給“適當”定個標準

面對這一窘境，班主任們自發(fā)地湊在了一起，要給“適當”定個標準。

蘇老師，36 歲，南京師大附中

我覺得吧，這“適當?shù)呐u”首先是要在不傷害學(xué)生基本人格的前提下進行，不然那就成人身攻擊了。再者，我們的態(tài)度也不能像對敵人一樣，孩子沒欠我們的，我們的目的只是要把他們教好，不是討債，所以這態(tài)度要明確啊。還有那些什么罰站、罰蹲、罰跑的，也不可行，那叫批評嗎？最淺顯的理解，批評得用嘴吧？我們不用嘴說道理，只是一味從體力上處罰他們，他們能學(xué)到什么？把身體練壯然后去參加奧運會為國爭光嗎？

——蘇老師您說話可真實在啊！

孔老師，28 歲，京源學(xué)校

批評不應(yīng)該是一個單獨的教育方式，它應(yīng)該是有后續(xù)的。比如說，這次有個學(xué)生考試前偷懶沒有復(fù)習(xí)，不及格，我批評了他，那么如果下次他吸取了教訓(xùn)，認真復(fù)習(xí)了并取得了進步，我就應(yīng)該表揚他，并且把兩次的事情聯(lián)系起來，讓他體會到上次的批評是為了他好，讓他從“批評-表揚”這個教育模式中自己領(lǐng)悟其中的道理。

——孔老師果然見解獨到，年輕有為呢。

韋老師，31 歲，北京八中

“適當?shù)呐u”應(yīng)該是一種道理和規(guī)則的灌輸，而不是辱罵、嘲諷。學(xué)生首先得尊敬你，才會去聽你說的話。所以一個班主任的首要任務(wù)，是要得到學(xué)生的信服，然后才能是批評?？刹荒堋巴劾餐劾病钡刂v大道理，學(xué)生不煩自己也會煩啊。嗯，果然是要把道理說得有意思學(xué)生才會接受啊，那這樣的話，我肯定要……

——??！韋老師！您別自言自語地走開了啊，說完再走！

四、結(jié)語

一間學(xué)堂，一屋學(xué)生，一把戒尺，一位先生。

這樣的畫面其實挺和諧的，不是么？

所以，總而言之一句話：班主任應(yīng)該在學(xué)生犯錯誤的時候批評他，但要注意適當?shù)姆椒?，只要是真心為了學(xué)生好，一定會得到大家的支持。

親愛的中學(xué)生朋友們，關(guān)于批評與被批，可是跟我們的學(xué)習(xí)和生活息息相關(guān)呢，讀完這篇文章，都不妨?xí)乘园桑?/p>

討論：我的理想班主任

《龍櫻》 櫻木建二

王嘉捷，16 歲，高中

嗯……我希望有個像《龍櫻》里面的櫻木建二那樣的班主任啦，超酷！他最開始是個暴走族，后來自己努力當上律師，再后來他去了一個很爛的學(xué)校，當班主任，最后，他班上好幾個學(xué)生都考上了東京大學(xué)。雖然他們的學(xué)習(xí)手段是比較另類又辛苦了一點，但是大家都很有拼勁，我看了好羨慕。櫻木老師是屬于那種比較現(xiàn)實的類型，他的話都一針見血，讓我學(xué)到了很多。

櫻木建二語錄：聰明的人能不被騙，能戰(zhàn)勝規(guī)則，而笨蛋就會一直被欺騙、吃虧、輸下去。這就是現(xiàn)在社會的現(xiàn)狀。所以你們要是不想被騙的話，不想吃虧輸下去的話，就去學(xué)習(xí)。

《極道鮮師》 山口久美子

沈清月，13 歲，初中

我理想中的班主任？讓我想想，也是一部劇集里的呢?！稑O道鮮師》很紅，山口久美子老師當然也就在我們學(xué)生當中人氣很高啦。她爸爸是黑道老大，可是她在學(xué)生面前卻一點沒有黑幫的樣子，不僅很為學(xué)生操心，還跟問題學(xué)生打成一片，最后把他們都教好了哦。而且，如果她的學(xué)生遇到了危險，她一定會出手相救，把壞蛋們打得滿地找牙。山口久美子老師在壞人的包圍中怒視前方、扯下發(fā)繩的鏡頭，超經(jīng)典耶！這樣溫柔又可靠的班主任，我們真的很向往。

山口久美子語錄：你們不成熟的地方的確堆積如山，但我從不認為不成熟是件壞事。偶爾走點彎路也沒有關(guān)系，成長的腳步稍稍放慢一點也沒有關(guān)系，只要能夠?qū)W會體諒別人的痛苦，真正擁有堅強的心靈，最終成為一個堂堂正正的人就好。也許你們的確不太會念書，但你們同樣也學(xué)到了很多，為了保護重要的東西，學(xué)著咬牙忍耐。不放棄、不逃避，相信自己、相信伙伴。無論什么時候都要抬頭挺胸做人。另外，還有一件事，從今以后，無論遇到痛苦也好，傷悲也好，當一個人無法承擔的時候，要記起你的身邊永遠有你的伙伴，還有我，我會永遠永遠站在你們這一邊。

教育界名人 魏書生

李英民，13 歲，初中

怎么大家都憧憬影視劇里的班主任呢？我覺得現(xiàn)實中就有班主任很棒啊，魏書生老師大家都知道吧？我覺得他簡直是個傳奇人物！他的學(xué)生不管一開始是什么樣的，到后來竟然都能變得很優(yōu)秀。我們學(xué)校的老師經(jīng)常組織一起看魏書生老師的書和演講視頻，我好希望他們能學(xué)會哦，這樣我們就都能體會到上魏書生老師的課是什么樣子的了。

魏書生語錄：民主像一座搭在師生心靈之間的橋。民主的程度越高，這座連通心靈的橋就越堅固，越寬敞。班級工作應(yīng)最大限度地依靠民主管理和制度管理，少一些人治，少一些無效勞動。

某中學(xué) 王老師

蔣雨露，19 歲，大學(xué)生

我至今對我中學(xué)時候的班主任充滿感激。中學(xué)時我喜歡看漫畫，總?cè)滩蛔?，連上課也偷偷拿出來看，沒少挨批。當時我沒怎么細想，但還是照著她的話做了?？忌洗髮W(xué)后，當我的第一本漫畫單行本被編輯看上，我立刻就把這一喜訊告訴了班主任，她欣慰極了。我想對所有的學(xué)生朋友說，不要怨恨批評你的班主任，總有一天你能體會到她的良苦用心。

王老師語錄：學(xué)習(xí)的時候就要認真學(xué)習(xí)，課余愛好，就留到課余痛痛快快地做，到以后若能把愛好當成謀生手段，那才是最幸福的事。