一道難解的“奧數(shù)”題

焦松林

陳達的女兒小倩上小學五年級。這天，小倩遇到了一道難解的“奧數(shù)”題。題目是這樣的：一只熊不小心掉進一個大坑里，墜落的加速度是10m/s2，這只熊是什么顏色的？

小倩想了半天也沒想出熊的顏色與下墜的速度有什么關(guān)系。于是，她老老實實地在答案欄里寫了“不知道”。

陳達檢查女兒作業(yè)的時候，看到這道題，也愣住了。

雖然他大學畢業(yè)，但就是看不出熊身上的顏色與題目中的數(shù)字有什么關(guān)聯(lián)。女兒就這樣填寫答案，肯定不行，他必須把這道題的正確答案找出來。要知道，上一次他幫女兒檢查“奧數(shù)”題時錯了一道，女兒就被同學狠狠地嘲笑了一番：“虧你爸爸還是中學老師呢?！睘榱诉@事，女兒小倩回來哭了很久。

今天，陳達不想讓同樣的事情再次發(fā)生。他在中學教語文，同事中就有數(shù)學教師，于是，他給同事——高二年級的數(shù)學教師老李發(fā)了個信息，把這道題原原本本地發(fā)給了老李，讓老李幫忙解答。

老李的短信很快就來了，答案竟然和小倩的差不多，只是多了幾個字：題目中所給的信息，與題目要求無關(guān)。因此，此題無解。

陳達把老李的短信看了又看，還是不放心。小倩說：“爸爸，對面的劉伯伯是個博士呢，你讓他給看看?！?/p>

陳達一拍大腿，是啊，自家對門的老劉在省光電研究所上班，又是數(shù)學專業(yè)的博士，他可能有辦法。陳達不顧時鐘已指向了晚上十點，硬是敲開了老劉家的門。

老劉看了陳達手中的題目，想了許久，又上網(wǎng)查了查資料，才小心翼翼地說道：“這道題有解。網(wǎng)上的資料顯示，熊在地球的南北極時，下墜的速度和地球上的其他地方不相同。在其他地方，熊這樣的物體的下降速度是每秒9.8米。而在南北極時，速度要快一些。南極沒有熊，只有北極才有，因此，這道題的答案應(yīng)該是白色——北極熊身體的顏色是白色。”

聽到這里，陳達猛地一拍大腿，是啊，“奧數(shù)”題怎么會無解呢，博士就是博士，看問題就是不一樣。陳達謝過老劉，回到家里，讓小倩把正確答案寫到了題目下面：白色。

第二天，陳達下班回家后，看到小倩坐在家里修改作業(yè)，還撅著小嘴。一問，原來昨晚老劉提供的答案是錯的，正確答案應(yīng)該是灰色。

什么？陳達腦子里“嗡”的一聲，他連忙問女兒為什么會是這個答案。

女兒不滿地看了看他，說道：“我們老師說了，熊的確是在極地，不過，北極熊的下降加速度還達不到10m/s2。只有距離極地最近的西伯利亞小熊，毛發(fā)稀疏，來到極地后，下墜的加速度才有可能是10m/s2，西伯利亞小熊一般都是灰色的。所以，這道題的正確答案是灰色?！?/p>

陳達傻了眼，許久才尷尬地問道：“那你們班有答對的嗎？”這樣的怪題，連博士都答錯了，應(yīng)該沒有小學生能答對吧。

可是小倩卻點了點頭：“王群答對了。”

陳達對女兒班里的學生成績還是很了解的，當他聽到王群答對了，嘴巴張了半天都沒合攏。據(jù)他所知，王群曾經(jīng)得過一場病，半個學期都沒上學，各科成績一團糟。他怎么會做對呢？

“不會吧？”陳達將信將疑地問道。

“我們都覺得不可能，下課的時候問了王群?！毙≠徽f。

“那他究竟是怎么做出來的？”陳達眼睛瞪得大大的。

“王群說，他原來準備寫黑色，可是黑這個字他一下忘了怎么寫，于是，他就挑了一個會寫的字——灰。他說，反正灰色和黑色也差不多?！?/p>

陳達怔住了。這，這叫什么事呀……

（余娟摘自《山海經(jīng)·故事傳奇》2009年第9期）