一個孩子的三次儀式

◎／丁 倩

很久以前，我喜歡帶著全班同學(xué)給過生日的孩子齊唱《生日快樂》歌，在歌聲中孩子們朝前邁進了一步。我覺得在大家的祝福聲中成長起來的孩子是幸福的。隨著年齡的增長，尤其是接觸了“毛蟲與蝴蝶兒童階梯性閱讀”之后，我知道了一種更好的做法，它可以帶給孩子生命成長所需要的力量。

今年接了一個新班后，我在開學(xué)第一天就用 《刻你們的名字在樹上》這首詩為孩子們舉行了一個樸素又莊重的儀式，我告訴孩子們每個名字都蘊涵著父母的無限希望，每個名字都將是屬于自己的傳奇。從此之后，在每一個孩子過生日的重要時刻，我都努力讓它成為一個儀式。

第一次儀式——送生日詩

第一個過生日的是一個叫陽陽的女孩子，雖然轉(zhuǎn)學(xué)過來快一個月了，但由于她沉默靦腆，班里大部分的孩子對她都不太了解。為了讓她能更快地融入新集體，我精心為她選了一首生日詩《笑》。

笑/它是美麗的薔薇色/比罌粟籽還細小/當它散落地上時/就像焰火噼噼啪啪/綻放出大朵的花兒/就像眼淚簌簌滑落

如果微笑也會這樣落下來/會是多么美啊/陽陽啊/如果你的微笑也會這樣落下來/會是多么美啊

送生日詩那天，當同學(xué)們一遍遍地為她讀這首詩的時候，我看到這個孩子一直靦腆地笑著，眼睛閃閃發(fā)亮。

下課了，有幾個孩子圍過來問：“老師，是不是每個同學(xué)過生日，你都會為他送生日詩??？”得到我的肯定答復(fù)后，孩子們特別高興。

第二次儀式——看望生病的她

陽陽的快樂僅僅持續(xù)了一個星期，一個星期日，我接到了她媽媽的電話，說孩子上舞蹈課時摔傷了胳膊，估計要做手術(shù)。她媽媽說著就哭了起來。孩子的遭遇讓我很難過。我一直在思索，我能為孩子做些什么。我無法減輕她身體的傷痛，但我可以對她的心靈進行療傷。我想到了波麗安娜，那個命運多舛，但昂揚向上的女孩子一直是我欽佩與學(xué)習(xí)的對象。陽陽如果能看到波麗安娜的故事，是否會感覺好受一些呢？

事不宜遲，班里的孩子開始為陽陽寫祝福的話，并在全班選舉去看陽陽的代表，實習(xí)的季老師幫忙買了《波麗安娜》一書，我在扉頁上寫道“陽光女孩，快樂成長”……一個小時后，我們懷著激動的心情見到了做過手術(shù)的陽陽。當看到我們手中的鮮花和書時，陽陽的笑容更加燦爛——她知道我們?nèi)嗤瑢W(xué)關(guān)心她。

第三次儀式——送勵志詩

一月后，她媽媽告訴我們，陽陽要回學(xué)校了，要回到我們中間了！孩子們高興極了。歡迎詩我早想好了，就選牧也的《跌倒》：風(fēng)，跌倒了/才有了美麗的落葉/云，跌倒了/才有了滋潤大地的雨水/太陽跌倒了/才有了靜謐的夜晚/所以/我們不再害怕跌倒/讓我們在跌倒時/用最美麗的姿勢/站起來/陽陽啊/你不必害怕跌倒/因為我們相信/你一定會/用最美麗的姿勢/站起來

第二天一大早，當我把詩在黑板上抄寫完畢的時候，陽陽在爸爸的陪伴下走了進來，教室里頓時響起了熱烈的掌聲。陽陽笑了，笑容之中，多了一份戰(zhàn)勝困難后的堅定與自信。