深圳市中學(xué)生結(jié)核病防治知識(shí)知曉途徑及其影響因素調(diào)查

胡增平 譚衛(wèi)國 趙梅桂 王瑩

(1.深圳市慢性病防治中心 深圳 518020;2.深圳市寶安區(qū)慢性病防治院 深圳 518000)

深圳市中學(xué)生結(jié)核病防治知識(shí)知曉途徑及其影響因素調(diào)查

胡增平1譚衛(wèi)國1趙梅桂2王瑩1

(1.深圳市慢性病防治中心 深圳 518020;2.深圳市寶安區(qū)慢性病防治院 深圳 518000)

目的了解深圳市中學(xué)生結(jié)核病防治知識(shí)的知曉途徑及其影響因素>。方法本研究采用橫斷面現(xiàn)況調(diào)查的流行病學(xué)研究方法,采用分層隨機(jī)整群抽樣方法,利用“3·24結(jié)核病防治日”在深圳各區(qū)抽取24所學(xué)校16174名學(xué)生,知曉途徑問卷設(shè)計(jì)5個(gè)選項(xiàng),分別是學(xué)校教育、媒體宣傳、醫(yī)院宣傳、課外閱讀和其他>。結(jié)果按不同類別統(tǒng)計(jì),學(xué)校教育、媒體宣傳與其他途徑均在獲得途徑順位的前3,是中學(xué)生獲得結(jié)核病防治知識(shí)的最有效途徑;文化程度、性別、年齡、每天學(xué)習(xí)時(shí)間、每天睡眠時(shí)間、鍛煉時(shí)間,是否有學(xué)習(xí)壓力,家庭收入,是影響知曉途徑的因素>。結(jié)論今后在學(xué)校健康教育工作中應(yīng)針對(duì)這一特點(diǎn),制定相關(guān)政策措施。

結(jié)核/預(yù)防和控制;健康教育;學(xué)生;深圳市

結(jié)核病在所有傳染病中居于首位,中國是全球22個(gè)結(jié)核病高負(fù)擔(dān)國家之一,每年新發(fā)病例占全球總數(shù)的16%[1]。深圳是一個(gè)新興的移民城市,人口流動(dòng)性大,極易造成傳染病的暴發(fā)流行。近年來,由于結(jié)核病在中學(xué)生中的發(fā)病率較低,已逐漸不被人們關(guān)注,但是并未完全消除,2006年調(diào)查顯示我市中學(xué)生對(duì)結(jié)核病防治知識(shí)的知曉率較低[2]。因此,我們利用“3·24”結(jié)核病防治日活動(dòng)向廣大學(xué)生傳播結(jié)核病防治知識(shí),進(jìn)行結(jié)核病防治知識(shí)的知曉途徑調(diào)查,為今后學(xué)校結(jié)核病防治健康教育提供科學(xué)的指導(dǎo)和參考依據(jù)。

1 對(duì)象與方法

1.1 對(duì)象 采用分層隨機(jī)整群抽樣抽取深圳市6個(gè)區(qū)24所學(xué)校的16 174名中學(xué)生。

1.2 方法 本研究采用橫斷面現(xiàn)況調(diào)查的流行病學(xué)研究方法,采用自填式問卷調(diào)查的方法,問卷編制由深圳市慢性病防治中心提供。所有數(shù)據(jù)采用Epidata3.0錄入,使用SPSS15.0統(tǒng)計(jì)分析軟件對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析。

2 結(jié)果

2.1 一般情況 共收回有效問卷16 174份,問卷設(shè)計(jì)5種途徑,分別是學(xué)校教育,報(bào)刊、雜志或電視等媒體,醫(yī)院宣傳資料,課外閱讀和其他。通過學(xué)校教育獲得知識(shí)的占44.8%,通過其他途徑獲得知識(shí)的占18.9%,通過媒體宣傳獲得知識(shí)的占18.6%,通過醫(yī)院宣傳獲得知識(shí)的占9.7%,通過課外閱讀獲得知識(shí)的占7.9%。按不同類別統(tǒng)計(jì),學(xué)校教育都在獲得途徑的首位,可見,學(xué)校教育在健康促進(jìn)方面的重要作用,應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)和完善,將健康促進(jìn)工作寓于教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)中去,如舉辦知識(shí)競(jìng)賽、講座、科普展覽、文藝演出等,寓教于樂。

2.2 不同文化程度獲得途徑順位 初中生結(jié)核病知識(shí)獲得途徑前3位依次是學(xué)校教育、其他、媒體宣傳,高中生結(jié)核病知識(shí)了解的主要途徑前3位依次是學(xué)校教育、媒體宣傳、其他。結(jié)果顯示,高中生獲得知識(shí)的途徑媒體宣傳和其他的百分比有所升高、學(xué)校教育的百分比有所下降,說明電視廣播、網(wǎng)絡(luò)等的影響力也在日趨加大。

2.3 不同性別獲得途徑順位 男生共計(jì)調(diào)查8 569人,獲得途徑前3位依次是學(xué)校教育、其他、媒體宣傳。女生共計(jì)調(diào)查7 584人,獲得途徑前3位依次是學(xué)校教育、媒體宣傳、其他。

2.4 不同年齡獲得途徑順位 12～14歲共計(jì)調(diào)查6 232人,獲得途徑前3位依次是學(xué)校教育、其他、媒體宣傳;14～16歲共計(jì)調(diào)查5 246人,獲得途徑前3位依次是學(xué)校教育、其他、媒體宣傳;16～18歲共計(jì)調(diào)查4 401人,獲得途徑前3位依次是學(xué)校教育、媒體宣傳、其他;其他年齡段共計(jì)調(diào)查271人。

2.5 有無接觸史獲得途徑順位 有結(jié)核接觸史的共計(jì)調(diào)查602人,獲得途徑前3位依次是學(xué)校教育、媒體宣傳、醫(yī)院宣傳。否認(rèn)有結(jié)核接觸史的共計(jì)調(diào)查15 551人,獲得途徑順位前3位依次是學(xué)校教育、其他、媒體宣傳。

2.6 不同家庭收入獲得途徑順位 家庭月總收入小于2 000元的共計(jì)調(diào)查1 761人,獲得途徑前3位依次是學(xué)校教育、其他、媒體宣傳;家庭月總收入在2 000～5 000元的共計(jì)調(diào)查5 323人,獲得途徑前3位依次是學(xué)校教育、媒體宣傳、其他;家庭月總收入在5000～8 000元的共計(jì)調(diào)查4029人,獲得途徑前3位依次是學(xué)校教育、媒體宣傳、其他;家庭月總收入大于8 000元的共計(jì)調(diào)查4 837人,獲得途徑前3位依次是學(xué)校教育、媒體宣傳、其他。

2.7 影響知曉途徑的因素分析 經(jīng)過卡方檢驗(yàn)后,不同文化程度、性別、年齡、每天學(xué)習(xí)時(shí)間、每天睡眠時(shí)間、鍛煉時(shí)間,是否有學(xué)習(xí)壓力,不同家庭收入以及是否有結(jié)核接觸史的知曉途徑組成差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

表1 不同類別調(diào)查對(duì)象獲得途徑情況

續(xù)表1

3 討論

被調(diào)查學(xué)生中,學(xué)校教育在獲得結(jié)核防治知識(shí)的主要途徑順位中都是排在了首位,尤其是在低年級(jí)、低年齡段的調(diào)查對(duì)象中,比例最高,對(duì)學(xué)生的健康教育應(yīng)從小抓起,充分利用學(xué)生接受能力強(qiáng)的特點(diǎn),開展結(jié)核病健康教育,使學(xué)生獲得了一定的結(jié)核病基本知識(shí)。

按文化程度、性別、年齡、家庭收入分類,其他途徑和媒體宣傳都在前3位,隨著文化程度增高、年齡增加、家庭收入的增多,所占的比例趨勢(shì)均在增加,說明隨著3者的增加,接收信息的途徑增多,覆蓋面更廣,也充分說明電視媒體、網(wǎng)絡(luò)媒介等宣傳手段在中學(xué)生健康促進(jìn)工作中的重要性,在學(xué)校的健康教育工作中,應(yīng)充分利用,如在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立專欄、校園廣播、訂購健康報(bào)等等。也要針對(duì)不同年級(jí)、不同年齡段制定合理的健康教育方案,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

有結(jié)核病接觸史的調(diào)查對(duì)象,醫(yī)院宣傳教育在獲得途徑順位的前3位,按其他分類,醫(yī)院宣傳教育在獲得途徑順位均排在第 4位。與 2007年南山區(qū)[3]報(bào)道的結(jié)果一致。說明目前醫(yī)務(wù)人員對(duì)結(jié)核的宣傳工作在學(xué)生健康教育中的作用比較薄弱,應(yīng)加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員對(duì)結(jié)核病防治知識(shí)的了解、定期為醫(yī)務(wù)人員提供培訓(xùn),增強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員的宣傳意識(shí),充分發(fā)揮醫(yī)療工作者在結(jié)核病防治過程的作用。

結(jié)核病的知識(shí)的了解途徑受多種因素影響,文化程度、性別、年齡、每天學(xué)習(xí)時(shí)間、每天睡眠時(shí)間、鍛煉時(shí)間,學(xué)習(xí)壓力、家庭收入的不同,了解途徑的組成也不同。隨著文化程度、年齡、學(xué)習(xí)時(shí)間、家庭收入的增多除了受學(xué)校教育之外,受其他途徑的影響越來越大;每天睡眠時(shí)間長、鍛煉時(shí)間長的中學(xué)生結(jié)核病知識(shí)的獲取途徑主要是學(xué)校教育,可能是由于學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)短了,從其他途徑獲取的機(jī)會(huì)少。

針對(duì)不同年級(jí)、不同特點(diǎn)的學(xué)生可以采取個(gè)性化的教育方式,針對(duì)中學(xué)生有效的結(jié)核病防治知識(shí)宣傳途徑,在今后的工作中繼續(xù)加強(qiáng)與完善,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)宣傳薄弱的環(huán)節(jié),為今后的工作計(jì)劃的制定與實(shí)施提供了參考的依據(jù)。

[1]全國結(jié)核病流行病學(xué)抽樣調(diào)查技術(shù)指導(dǎo)組.第四次全國結(jié)核病流行病學(xué)抽樣調(diào)查報(bào)告[J].中華結(jié)核和呼吸雜志,2002,(01).

[2]許麗,楊應(yīng)周,譚衛(wèi)國,吳清芳,羅育希,張玉華.深圳市大中學(xué)生結(jié)核病知識(shí)知曉率調(diào)查[J].中國熱帶醫(yī)學(xué),2006,(09)：1726-1727.

[3]鐘濤,王健,胡靜娟,張麗華,張立民,李云珍.南山區(qū)不同人群結(jié)核病防治知識(shí)知曉途徑淺析[J].中國熱帶醫(yī)學(xué),2007,7(11)：2156-2157.

The channel of acquiring TB knowledge among middle school students and factors affecting the acquisition in Shenzhen City

Hu Zengping1,Tan Weiguo1,Zhao Meigui2,Wang Y ing1
1.Shenzhen center for chronic disease control,Shenzhen518020,China;
2.Bao'an center for chronic disease control,Shenzhen518000,China

ObjectiveT o understand the channel of acquiring TB knowledge about TB among middle school students in Shenzhen City.MethodsThis is a cross-sectional study.A total of 16 174 students from 24 middle schools in Shenzhen City were selected by stratified random cluster sampling method.Questionnaire survey was administered to all students enrolled to inquiry their channels of acquiring TB knowledge.There are five options in this questionnaire,namely,school education,media campaigns,hospital advocacy,extra-curricular reading and others.ResultsSchool education,media campaigns and other are first three channels in TB knowledge acquisition.Education,gender,age,length of daily study duration,sleep duration,exercise duration,whether has study pressure and the family income were the factors affecting the channels of TB knowledge acquisition.ConclusionHealth education in schools should focus on these features and relevant policy measures should be developed.

tuberculosis/prevention and control;health education;students;Shenzhen city

Hu Zengping(tonyhu116@126.com)

胡增平(tonyhu116@126.com)

2010-07-26)

(本文編輯：李樹萍)