把“力比多”丟到一邊

月 方

弗洛伊德說(shuō):“力比多,即性本能,是人類(lèi)生命力的根源。”楊過(guò)通過(guò)多種途徑諳熟了“力比多”這個(gè)詞語(yǔ),他把“力比多”掛在嘴邊,以至于被宿舍四兄弟推舉為“力比多大師”。

這天晚上,看著武修文又在床上潛心修煉“亭亭如蓋” 功(俯臥撐),楊過(guò)不禁感嘆:“性本能終究是人類(lèi)繁衍的本能,武兄這一招一式明顯是為繁衍做準(zhǔn)備的……”武修文邊流汗邊數(shù)數(shù),騰不出嘴來(lái)與楊過(guò)爭(zhēng)辯——楊過(guò)不是《神雕》里的楊過(guò),武修文也不是《神雕》里的武修文,他們只不過(guò)是兩個(gè)高一年級(jí)的金庸迷,又恰好一個(gè)姓楊一個(gè)姓武而已。

洗漱完畢,待班主任“郭靖”查過(guò)宿舍后,楊過(guò)打開(kāi)夜燈,又翻開(kāi)枕邊的《神雕俠侶》——小龍女被歐陽(yáng)鋒點(diǎn)了穴,麻軟地倒在花叢里。月光下,嫣紅的花兒失去了白日的光彩,影影綽綽,馥郁的花香披著月光渙散開(kāi)來(lái),分外濃郁。小龍女蹙了眉,冰清玉潔的臉更顯冷艷。把小龍女的雙眼蒙起來(lái),把她冰涼涼的小手展開(kāi),把她精靈般的玉足放平……親吻,親吻。

被窩里楊過(guò)如癡如醉,把自己幻想成尹志平,翻來(lái)覆去,如墜云端。

……

班上的小龍女是梁詩(shī)詩(shī)。梁詩(shī)詩(shī)武功超人(成績(jī)拔尖),為人冷艷,幾打喜歡她的男生到她跟前都縮鼻斂息,楊過(guò)更是自卑得不行。夏日午后,梁詩(shī)詩(shī)常常一襲白裙,齊肩長(zhǎng)發(fā),飄飄然似天上神仙,害楊過(guò)都不敢大聲說(shuō)話(huà)。這不是小龍女是誰(shuí)?

白色連衣裙完美地勾勒著梁詩(shī)詩(shī)完美的曲線(xiàn),梁詩(shī)詩(shī)穿一回楊過(guò)功力就減一成;梁詩(shī)詩(shī)穿連衣裙的日子即是楊過(guò)渾渾噩噩若行尸走肉的日子。每當(dāng)此時(shí),楊過(guò)就看自己細(xì)長(zhǎng)的手指,苦笑,手指代替的是小龍女還是梁詩(shī)詩(shī)?或者,僅僅是手指?

晚自習(xí),青春的沖撞又在體內(nèi)蓬勃有聲,楊過(guò)苦惱地抽抽鼻子,快要哭出來(lái)了。不知弟兄們是如何面對(duì)這可惡的“力比多”的?他搗搗身邊打哈欠的張強(qiáng):“你怎么那么困啊?”張強(qiáng)張嘴又來(lái)個(gè)哈欠:“累得像狗,困得似豬。這樣的日子,也只有睡覺(jué)才有趣?！?/p>

“頻繁自慰是對(duì)身體有害的?！笨吹綀?bào)紙上這句話(huà),楊過(guò)覺(jué)得頭昏腦脹了,他趴在桌子上。“郭靖”踱步過(guò)來(lái),關(guān)切地詢(xún)問(wèn)楊過(guò)怎么了。楊過(guò)趕緊抬頭挺胸以示身體康健,恰好看見(jiàn)梁詩(shī)詩(shī)轉(zhuǎn)身回望的眼眸……楊過(guò)忽然覺(jué)得梁詩(shī)詩(shī)已經(jīng)洞察了他全部的秘密。他恨不得找地縫鉆進(jìn)去。再看自己,手指是臟的,靈魂是臟的,整個(gè)人都是臟的。

經(jīng)過(guò)縝密思量,楊過(guò)還是決定向武修文請(qǐng)教這個(gè)“力比多”難題。武修文肌肉發(fā)達(dá)身材魁梧,青春的躁動(dòng)一定也來(lái)過(guò)。

那天,宿舍就倆人,楊過(guò)支支吾吾的,終于說(shuō)出對(duì)“力比多”的困惑。

武修文哈哈一笑,做了個(gè)跨步投籃的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作,然后又蹦回楊過(guò)面前:“兄弟,你不向楊過(guò)學(xué)習(xí)向我取什么經(jīng)?” “楊過(guò)?”楊過(guò)撓撓頭,以為在說(shuō)他自己。“楊過(guò)跟小龍女在一起時(shí)還是個(gè)小屁孩兒,對(duì)不對(duì)?可是后來(lái)?xiàng)钸^(guò)長(zhǎng)大了懂了男女之事,他要親小龍女,被小龍女一呵斥就乖乖退縮了。體內(nèi)的荷爾蒙怎么辦?楊過(guò)就沒(méi)日沒(méi)夜地練練練,練了一身武功,反而把‘力比多丟一邊去了!”武修文邊說(shuō)邊做著古怪的武打動(dòng)作。

楊過(guò)明白武修文是在說(shuō)那個(gè)楊過(guò)了,他恍然大悟:難怪武修文有了空閑就練功,原來(lái)他在消耗“力比多”。楊過(guò)沉思著補(bǔ)充:“不光要練功還要背秘笈,否則兩年后的比武,你我若是被那些無(wú)名鼠輩擠下小橋豈不哀哉!”“擠小橋”是他們班的公用術(shù)語(yǔ)——高考。

武修文點(diǎn)點(diǎn)頭:“兄弟,看在你我都是武俠人物的份上給你看本書(shū)。”說(shuō)罷武修文神神秘秘地掏出一本青春期生理心理小冊(cè),指著一行話(huà)讓楊過(guò)細(xì)讀:“性心理學(xué)家馬斯特斯認(rèn)為,手淫不但無(wú)害,而且在青少年不可能用性交行為來(lái)釋放他們內(nèi)心聚集的性沖動(dòng)能量的情況下,手淫是他們唯一可以采取的主要性行為。不過(guò),不能過(guò)度?！?/p>

讀罷楊過(guò)心情超爽,他攬著武修文的肩膀大笑三聲:“仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人!”引得門(mén)前過(guò)客紛紛探頭。

楊過(guò)鄙夷地看看這些獵奇嘴臉,與武修文勾肩搭背地往操場(chǎng)練灌籃去了,這些人哪里知道他楊過(guò)剛剛解決了一個(gè)關(guān)于“力比多”的大難題?！?/p>