加強(qiáng)航海類大學(xué)生愛國主義教育的幾點(diǎn)思考

王 雷

加強(qiáng)航海類大學(xué)生愛國主義教育的幾點(diǎn)思考

王 雷

遠(yuǎn)洋航運(yùn)工作具有顯著的國際性、國防性等特點(diǎn)，船員的形象不僅代表著單位的形象，在某種意義上也代表著國人的形象，體現(xiàn)著民族形象和國人尊嚴(yán)。因此，必須對航海類大學(xué)生加強(qiáng)以愛國主義為核心的思想政治教育，要充分利用高校豐富的思想政治教育資源，培養(yǎng)熱愛祖國、獻(xiàn)身航海的高級(jí)人才。

航海類大學(xué)生；愛國主義；內(nèi)涵；載體

黨的十七大報(bào)告中指出:“加強(qiáng)文化建設(shè)，明顯提高全民族文明素質(zhì)?！薄坝靡詯蹏髁x為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神鼓舞斗志，用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，鞏固全黨全國各族人民團(tuán)奮斗的共同理想。”“大力弘揚(yáng)愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想，……，引導(dǎo)人們自覺履行法定義務(wù)、社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任?！?社會(huì)主義榮辱觀第一條就是“以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥”。所有這些，對當(dāng)代大學(xué)生牢固樹立愛國主義思想，成長為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，具有特殊指導(dǎo)意義。

愛國主義是指在知祖國、愛祖國的基礎(chǔ)上，立報(bào)國之志、學(xué)報(bào)國之才、踐報(bào)國之行。愛國主義是中華民族的靈魂，是中華民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)和凝聚國力振興中華的巨大動(dòng)力。高等學(xué)校進(jìn)行愛國主義教育，是要讓學(xué)生了解祖國，學(xué)習(xí)愛國主義知識(shí)，培養(yǎng)他們的愛國主義情感，提高他們的愛國主義覺悟，引導(dǎo)他們樹立正確的理想、信念和人生觀、價(jià)值觀。[1]

一 航海類大學(xué)生開展愛國主義教育有特殊重要的意義

我國航海類高校的航海類專業(yè)培養(yǎng)的是國際船員，將來要從事國際航運(yùn)工作。要開展航海類大學(xué)生愛國主義教育，必須首先分析這個(gè)行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)，有的放矢的開展教育工作。作為交通運(yùn)輸主體行業(yè)之一的航運(yùn)業(yè)，具有其鮮明而獨(dú)特的職業(yè)特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：國際性、國防性、艱苦性和規(guī)范性[2]，其中國際性和國防性表現(xiàn)得尤為突出。

國際性，指的是遠(yuǎn)洋船舶航行于世界各地，?？渴澜绺鞯馗劭?，中國船員經(jīng)常和來自世界各國的外籍船員一起工作、交流，因此，中國船員的形象不僅代表著航運(yùn)單位的形象，在某種意義上還代表著中國船隊(duì)的形象和中國人的形象，體現(xiàn)著民族形象和國人尊嚴(yán)；國防性，指的是航運(yùn)業(yè)在事關(guān)國計(jì)民生和國家安全方面的具有不可替代的保障作用，關(guān)乎國家的戰(zhàn)略利益，一個(gè)國家的海運(yùn)力量是國家海上國防力量的重要組成部分，一個(gè)大國必須擁有和保持一支具有一定規(guī)模的國家商船隊(duì)，這是維護(hù)國家安全和實(shí)施國際政治戰(zhàn)略的需要。

從航運(yùn)職業(yè)的特點(diǎn)我們可以看出，必須以愛國主義教育作為航海類大學(xué)生思想政治教育的核心，大力弘揚(yáng)和培育民族精神；培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷、協(xié)作意識(shí)和創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學(xué)生在艱苦環(huán)境中吃苦耐勞、修身養(yǎng)性的良好品質(zhì)。

二 航海類大學(xué)生愛國主義思想應(yīng)具備的主要內(nèi)涵

1.熱愛祖國，獻(xiàn)身航運(yùn)事業(yè)。

航運(yùn)業(yè)在事關(guān)國計(jì)民生和國家安全方面具有不可替代的保障作用，關(guān)乎國家的戰(zhàn)略利益。獻(xiàn)身祖國的航運(yùn)事業(yè)就是熱愛祖國的具體體現(xiàn)，是大學(xué)生愛國主義思想的重要組成因素。目前航海類畢業(yè)生培養(yǎng)成本較高，國家對航海教育投入很大，但是部分航海類大學(xué)生缺乏吃苦耐勞和艱苦樸素的精神。反映在擇業(yè)問題上就是只重視自我發(fā)展,缺乏奉獻(xiàn)精神,不愿意到相對艱苦的環(huán)境中去工作，忽視作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任；而且很多航海類畢業(yè)生專業(yè)思想不夠穩(wěn)定，只是把船員工作作為一個(gè)過渡型的職業(yè)，一旦有其他就業(yè)機(jī)會(huì)就會(huì)跳槽，造成整個(gè)商船船員隊(duì)伍不夠穩(wěn)定，人才流失嚴(yán)重。因此必須把熱愛祖國、獻(xiàn)身航運(yùn)事業(yè)作為航海類大學(xué)生愛國主義教育的首要任務(wù)。

2.科學(xué)航海，讓航行更安全，讓海洋更清潔。

船員是一個(gè)具有國際性的職業(yè)，船員的形象在一定程度上代表著國人尊嚴(yán)和民族形象。作為航海類大學(xué)生必須牢固樹立服務(wù)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、形象意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。要有“外國人面前是中國人，中國人面前是航海人”的意識(shí)。以精湛的技術(shù)、良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和服務(wù)意識(shí)，在外國船東和船員心目中樹立中國船員的良好形象。這是愛國主義思想的重要內(nèi)容。

3.回報(bào)祖國，回報(bào)社會(huì)。

要學(xué)會(huì)感恩，對他人感恩，對社會(huì)感恩，對國家感恩。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，感恩意識(shí)已成為中國傳統(tǒng)的價(jià)值信念與基本文化立場，是每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。黨和國家非常關(guān)心航海類大學(xué)生的成長成才，為培養(yǎng)航海專業(yè)學(xué)生傾入了大量的人力物力財(cái)力，作為航海類大學(xué)生，在自己將來有所成就后，要回報(bào)母校，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)國家，不管在什么崗位上，都要盡自己最大的努力為國家和人民做貢獻(xiàn)，這是愛國主義思想的具體體現(xiàn)。

三 航海類大學(xué)生開展愛國主義教育的主要載體

1.海權(quán)意識(shí)教育。

中國是一個(gè)海洋大國。我國大陸海岸線18000多公里，島嶼岸線14200多公里，海洋國土約占陸地的三分之一，改革開放以來，我國海洋開發(fā)突飛猛進(jìn)，一個(gè)海洋大國正擺正船頭向海洋強(qiáng)國全速開進(jìn)。胡錦濤總書記在2004 年強(qiáng)調(diào)“開發(fā)海洋是推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù). 要加強(qiáng)海洋調(diào)查評(píng)價(jià)和規(guī)劃,全面推進(jìn)海域使用管理,加強(qiáng)海洋環(huán)境保護(hù),促進(jìn)海洋開發(fā)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展”。中國近代屈辱的歷史表明沒有海權(quán)意識(shí)、沒有海權(quán)戰(zhàn)略思想的國家是無法為自己贏得尊嚴(yán), 無法掌握自己的命運(yùn)的。航海院校作為培養(yǎng)國家航運(yùn)人才的主要陣地，必須加強(qiáng)海洋知識(shí)的教育，把海洋知識(shí)教育納入日常思想政治教育的范疇，把海權(quán)意識(shí)培養(yǎng)作為航海類大學(xué)生開展愛國主義教育的切入點(diǎn)，沒有海權(quán)意識(shí)的航海學(xué)子無法振興祖國的航運(yùn)事業(yè)。注重海權(quán)意識(shí)的培養(yǎng)，是航海類院校區(qū)別于其他高校的特色所在，也是培養(yǎng)具有高度愛國主義精神的航海人才的迫切需求。[3]

2.優(yōu)秀校友事跡。

中國的高等航海教育走過了100年的風(fēng)雨歷程，為國家的航運(yùn)界培養(yǎng)了大批的高級(jí)航運(yùn)人才，廣大航海類校友在遠(yuǎn)洋船舶工作，足跡遍及五湖四海。一代又一代的航海校友胸懷祖國、無私奉獻(xiàn)，用自己的青春和生命譜寫了一首首壯麗的詩篇。解放前，很多航海校友為民族的獨(dú)立和解放，為維護(hù)祖國的海權(quán)做出了重大的貢獻(xiàn)。如1950年的香港招商局輪船起義，促進(jìn)了剛剛建立的新中國航運(yùn)事業(yè)的恢復(fù)和發(fā)展。這些具有光榮革命傳統(tǒng)的海員，幾十年來他們對新中國的航運(yùn)建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。他們的事跡是愛國主義最生動(dòng)的教材。新時(shí)期，一批又一批的航海校友在自己的崗位上刻苦鉆研，愛崗敬業(yè)，創(chuàng)造出了不平凡的業(yè)績。以集美大學(xué)航海校友為例，他們中間就有王新全、楊慶文、嚴(yán)力賓、袁紹宏等杰出代表。王新全校友是中國遠(yuǎn)洋運(yùn)輸集團(tuán)總輪機(jī)長，系全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、全國杰出青年崗位能手、中國青年五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者、全國職業(yè)道德十佳標(biāo)兵、全國十大杰出職工和全國勞動(dòng)模范；楊慶文校友憑借著對祖國的無限忠誠，在平凡的崗位上創(chuàng)造出了不平凡的業(yè)績，用自己的實(shí)際行動(dòng)和生命譜寫了胸懷理想、忠誠祖國、獻(xiàn)身海事的愛國精神；牢記使命、忠于職守、執(zhí)著實(shí)干的敬業(yè)精神；刻苦鉆研、精益求精、追求超越的進(jìn)取精神；嚴(yán)于律己、任勞任怨、忘我工作的奉獻(xiàn)精神；嚴(yán)力賓校友是“雷鋒式的好船員”，為了搶救國家財(cái)產(chǎn)，獻(xiàn)出了自己年輕的生命；袁紹宏校友是黨的十六大代表，“雪龍?zhí)枴睒O地考察船船長，多次赴極地考察。其中王新全、楊慶文、嚴(yán)力賓三位校友入選“60位新中國成立以來感動(dòng)交通人物”。這些優(yōu)秀的校友事跡是對航海類學(xué)子進(jìn)行愛國主義教育的鮮活題材。要在航海類大學(xué)生中深入宣傳他們的光輝事跡，積極引導(dǎo)航海類大學(xué)生學(xué)習(xí)他們的愛國主義精神。

3.半軍事化管理制度。

航海類專業(yè)學(xué)生的半軍事化管理是指根據(jù)航海行業(yè)的特殊需要，參照軍事管理的方法實(shí)施的一套適合于培養(yǎng)航運(yùn)技術(shù)人才的學(xué)生管理制度。它對于培養(yǎng)學(xué)生剛毅的品質(zhì)和臨危不懼、令行禁止的軍人作風(fēng)，強(qiáng)化學(xué)生組織紀(jì)律性、服從意識(shí)，提高學(xué)生政治素質(zhì)、軍事素養(yǎng)、國防意識(shí)具有十分重要的意義。目前全國的大、中專各類航海院校幾乎都實(shí)施了半軍事化管理，這已成為航海教育的重要組成部分和培養(yǎng)具有國際競爭力的高素質(zhì)航運(yùn)人才的重要手段。要積極探索新形勢下開展航海類大學(xué)生半軍事化管理的新模式、新方法，進(jìn)一步規(guī)范航海類學(xué)生的半軍事化管理工作，培養(yǎng)航海類大學(xué)生的國防意識(shí)和船員素質(zhì)。[4]

4.鄭和精神。

始于600年前的鄭和下西洋，是世界航海史上的曠古奇跡。面對知之甚少的廣闊海洋、險(xiǎn)象環(huán)生的漫漫航程和難以想象的艱難考驗(yàn)，鄭和船隊(duì)七入大海，不畏艱險(xiǎn)、勇往直前，書寫了中華兒女愛國強(qiáng)國的歷史篇章。[5]鄭和七下西洋能夠成功，其核心動(dòng)力在于他胸懷愛國之情，心存強(qiáng)國之志。正是這種情感和志氣，使他們能打造出當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的龐大船隊(duì)，慨然進(jìn)行前無古人的遠(yuǎn)洋探索與和平外交壯舉。正是這種情感和志氣，使他們能在“洪濤接天、巨浪如山”的海洋上，“涉彼狂瀾，若履通衢”，讓浩蕩征帆定格為世界航海史上的奇跡。也正是這種情感和志氣，使他們始終忠心報(bào)國、敬業(yè)獻(xiàn)身，促進(jìn)了國家間的友好交流，成為睦鄰友好的典范。為了紀(jì)念鄭和下西洋，國務(wù)院將每年的7月11日確立為中國 “航海日”，在每年的中國航海日，航運(yùn)院校應(yīng)該以“熱愛祖國、睦鄰友好、科學(xué)航?！睘橹黝}，舉辦紀(jì)念鄭和下西洋系列活動(dòng)，教育廣大航海學(xué)子學(xué)習(xí)鄭和精神，胸懷祖國、獻(xiàn)身航海，成長為科學(xué)航海的典范，睦鄰友好的使者，在世界各國人民心目中樹立中國船員的良好形象。

[1]徐青梅.社會(huì)主義核心價(jià)值體系：大學(xué)生思想政治教育的新境界[J]. 榆林學(xué)院學(xué)報(bào) , 2008,(03)：88-89.

[2]王昭翮.航海院校思想教育科學(xué)體系的構(gòu)建[N].光明日報(bào), 2006-09-23.

[3]馬志榮.海洋意識(shí)重塑:中國海權(quán)迷失的現(xiàn)代思考[J]. 中國海洋大學(xué)學(xué)報(bào):社會(huì)科學(xué)版, 2007 ，(3)：19-22.

[4]金躍波.航海類專業(yè)學(xué)生半軍事管理若干問題思考[J].航海教育研究，2004，(1)：61-63.

[5]韓成敏.光耀祖國航海偉業(yè)——紀(jì)念鄭和下西洋600周年[J]. 航海技術(shù) , 2005,(3)： 4.

DeliberationofPatrioticEducationforStudentsNavigationMajor

Wang Lei

The ocean shipping work has the characteristic of internationality, national defense, etc. The image of seaman not only represents the image of individual , but the image of the nation . The ideological political education have to be strengthen for the college students majored in navigation and to take the patriotism as the core . With the rich ideological political education resources which college has possessed ,the college can develop the passion for the motherland and dedicate themselves to the shipping works.

college students majored in navigation ; patriotism；connotation; carriers

ClassNo.:G641DocumentMark:A

劉麗萍 宋瑞斌)

王雷，助教，集美大學(xué)，福建·廈門。郵政編碼：361021

1672-6758(2010)06-0010-2

G641

A