教育需要激情，更需要恒溫——訪紅安縣教育局局長(zhǎng)陳再新

◎/本刊記者 肖昌斌 李長(zhǎng)明

他的手機(jī)在擔(dān)任教育局長(zhǎng)的5年里一直處于開機(jī)狀態(tài)；他在教職工最需要幫助的時(shí)候總會(huì)悄悄出現(xiàn)；他把母親遺留下來的10萬(wàn)元現(xiàn)金無償捐獻(xiàn)給教育……記者面前的紅安教育局局長(zhǎng)陳再新，在擔(dān)任教育局長(zhǎng)之前經(jīng)歷過近20個(gè)不同的工作崗位卻無緣教育，他對(duì)教育的敬畏讓他做了許多高于職責(zé)要求的事情?！拔也欢逃珜?duì)教育存有敬畏之心，我當(dāng)局長(zhǎng)要做的，就是虔誠(chéng)地以學(xué)習(xí)者的身份研究、管理教育?！彼@樣平和地告訴記者，平和中帶著激情。

讓社會(huì)像追捧明星一樣崇拜教師

當(dāng)前，尊師重教存在忽冷忽熱的現(xiàn)象，教師節(jié)期間或高考過后，社會(huì)對(duì)教師嘉勉有加，節(jié)日一過，大幅降溫。陳再新說：“教師是教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力。讓社會(huì)像追捧明星一樣崇拜教師，并保持尊重的熱度不減，教育的地位才算真正提升?！?/p>

社會(huì)崇拜的教師，是師德高尚、素質(zhì)過硬的教師。陳再新結(jié)合紅安實(shí)情連出三招，為教師“強(qiáng)筋健骨”。針對(duì)教師年齡結(jié)構(gòu)老化的問題，紅安縣五年內(nèi)公開招聘補(bǔ)充教師418人，選派城區(qū)515名教師下鄉(xiāng)支教，資教生服務(wù)期滿經(jīng)考核合格可以直接進(jìn)入教師隊(duì)伍。針對(duì)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)不優(yōu)的情況，啟動(dòng)了“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”，每年開展教師暑期全員集訓(xùn)、骨干教師和班主任培訓(xùn)，定期舉辦教學(xué)大比武，扎實(shí)開展校本教研，讓每個(gè)教師都成為業(yè)務(wù)精英。每年評(píng)選10名“師德標(biāo)兵”，每?jī)赡暝u(píng)選20名“紅安名師”和30名“紅安骨干教師”，每年分別獎(jiǎng)勵(lì)每位名師和骨干教師6000元和3000元，讓教師有名有利。

2006年11月24日，12年矢志不移，傾盡家財(cái)資助233名貧困山區(qū)孩子上學(xué)的江詩(shī)信老人不幸去逝，與江詩(shī)信有過多次交往的陳再新為失去了這樣一位尊師重教、關(guān)心學(xué)生的“希望老人”而悲痛萬(wàn)分，連夜含淚寫下了《江老，您點(diǎn)燃的希望之火將永遠(yuǎn)燃燒》，并親自與本刊編輯部聯(lián)系，希望能夠刊發(fā)。對(duì)教育的虔誠(chéng)，讓陳再新對(duì)教師有一種發(fā)自內(nèi)心的敬重。他從自身做起，尊重和關(guān)心教師，想方設(shè)法為教師排憂解難，讓教師時(shí)刻感受到組織的溫暖。陳再新的母親去世后，他把母親一生勤儉所留下的10元萬(wàn)現(xiàn)金拿出來，設(shè)立了慧芳扶貧助學(xué)會(huì)，積極幫扶困難教師和學(xué)生。紅安教育干部和教師重病住院或家庭發(fā)生重大變故，陳再新總會(huì)送上一份慰藉和關(guān)愛。

在紅安縣城最繁華的地段，有一條“名師街”，街道兩邊的燈箱廣告牌上，依次醒目地懸掛著紅安名師的巨幅照片和事跡介紹。陳再新說：“要把紅安的名師打造得像紅安走出的百名將軍一樣，成為人們崇拜的偶像?！?/p>

紅安縣教育局辦公室主任王元松告訴記者，教師地位高了，待遇穩(wěn)了，干有方向，趕有目標(biāo)，工作有奔頭，越干越有勁，很少有教師想著往外跑。

把學(xué)校辦成群眾最羨慕的地方

陳再新說：“把學(xué)校建設(shè)成合格學(xué)校，辦成群眾最羨慕的地方，不是一朝一夕之功，也不是一時(shí)的激情和沖動(dòng)所致，必須要時(shí)刻滿懷激情地對(duì)待每所學(xué)校，按照既定的目標(biāo)，一張藍(lán)圖繪到底，一桿旗幟扛到底，一把標(biāo)尺量到底，確保政府的投入不減，社會(huì)的關(guān)注不減，辦學(xué)的規(guī)格不減?！?/p>

實(shí)現(xiàn)學(xué)校間均衡發(fā)展，不能平均用力，更不能“一刀切”，而要根據(jù)各校實(shí)際制定規(guī)劃和目標(biāo)，確定合格學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。紅安縣把合格學(xué)校建設(shè)列入政府“八件實(shí)事”之一，并以此為抓手推進(jìn)縣域教育在硬件建設(shè)上的均衡。

紅安縣是國(guó)家級(jí)貧困縣，教育基礎(chǔ)差，底子薄。充足的資金是學(xué)校建設(shè)的基礎(chǔ)。近五年，紅安縣除了全額發(fā)放教師工資和保證學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)外，先后為教育投入、籌措、申請(qǐng)立項(xiàng)資金總額2.29億元。興建、改擴(kuò)建校舍30萬(wàn)平方米，校舍面積由10年前的60多萬(wàn)平方米，增加到現(xiàn)在的100萬(wàn)平方米。以建設(shè)合格學(xué)校為抓手，把建設(shè)的重點(diǎn)放在危房改造上，難點(diǎn)放在寄宿制學(xué)校建設(shè)上。投入資金4200萬(wàn)元，改造危房7萬(wàn)平方米；投入資金7500萬(wàn)元，聯(lián)村興建了一批寄宿制學(xué)校，集中對(duì)72所寄宿制中小學(xué)食堂及宿舍進(jìn)行了改造；投入資金過億元，先后建起各級(jí)示范、合格學(xué)校89所。同時(shí)，爭(zhēng)取社會(huì)辦學(xué)資金8000萬(wàn)元，興建民辦學(xué)校4所，緩解了城區(qū)教育資源相對(duì)不足的難題。

紅安縣在注重硬件建設(shè)的同時(shí)，加強(qiáng)安全管理，確保師生平安。陳局長(zhǎng)深有感觸地說：“只有時(shí)時(shí)的危險(xiǎn)，沒有處處的安全。教育點(diǎn)多、線長(zhǎng)、面廣，安全壓力大，在教育局工作很累，我一般不休假，手機(jī)24小時(shí)不關(guān)機(jī)，平時(shí)不怕電話多，就怕半夜電話響。”晚上稍有空閑，陳再新便輕車簡(jiǎn)從，深入到學(xué)校查看寢室管理是否到位，查看教師陪寢是否落實(shí)。

目前，紅安有89所學(xué)校達(dá)到黃岡市合格學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校的住宿標(biāo)準(zhǔn)超過了農(nóng)民家庭，成了群眾最羨慕的地方。合格學(xué)校建成后，許多家住學(xué)校附近的學(xué)生都搬到學(xué)校去寄讀。

只有措施上的“恒溫”，才會(huì)有質(zhì)量上的“高溫”

陳再新慢條斯理地說：“教育是‘慢’的事業(yè)。追求教育質(zhì)量不應(yīng)‘發(fā)高燒’，僅憑一時(shí)激情，無法成就事業(yè)。只有時(shí)時(shí)持恒溫，處處懷激情，堅(jiān)持不懈，才能創(chuàng)造出激情四溢的業(yè)績(jī)?！?/p>

提高質(zhì)量從規(guī)范做起。紅安縣全面規(guī)范教育亂收費(fèi)、亂辦班、補(bǔ)課的行為。以教育經(jīng)費(fèi)管理中心為依托，全面規(guī)范了中小學(xué)的收費(fèi)和私訂亂購(gòu)現(xiàn)象，完善了“校財(cái)局管”體制，確保教育經(jīng)費(fèi)規(guī)范高效使用。治理亂辦班、補(bǔ)課現(xiàn)象，一方面出臺(tái)“禁補(bǔ)令”，一方面組織全縣5548位教師向社會(huì)公開承諾。對(duì)教師參與補(bǔ)課和辦補(bǔ)習(xí)班，發(fā)現(xiàn)一起處理一起，鐵的手腕一下子就剎住了蔓延多時(shí)的補(bǔ)課風(fēng)。

同時(shí)，充分利用革命傳統(tǒng)教育資源，編寫了《紅安革命傳統(tǒng)教育讀本》，開設(shè)革命傳統(tǒng)教育課，開展“老區(qū)精神校校行”活動(dòng)，確保德育工作扎實(shí)開展。實(shí)施“十百千”工程推進(jìn)教育科研工作，每年評(píng)選10所教科研先進(jìn)學(xué)校，申報(bào)100個(gè)教科研課題，組織1000名教師參與教科研活動(dòng)，舉辦了新課程教學(xué)研討、復(fù)式教學(xué)研討等系列研討活動(dòng)，確保教育科研工作落實(shí)到位。開展中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和教學(xué)視導(dǎo)，確保教學(xué)管理到位。著力構(gòu)建有效課堂，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展；實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展；實(shí)現(xiàn)課程管理體制的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)。

按照教育規(guī)律，一步一步抓落實(shí)，處于低谷的紅安教育逐步走出困境。2009年，紅安縣高考一本上線萬(wàn)人比居湖北省第十五名、居黃岡市第二；高考獲得黃岡市高中教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)、教學(xué)質(zhì)量特別優(yōu)秀獎(jiǎng)、高中教學(xué)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)、高中教學(xué)成績(jī)進(jìn)步獎(jiǎng)等四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；教育行風(fēng)評(píng)議由五年前的全縣末位躍居全縣第一；在黃岡市組織的“十佳三差”（十個(gè)最佳單位和三個(gè)最差單位）評(píng)比活動(dòng)中榮獲紅安縣“十佳”第一名。

在紅安這樣經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)、教育基礎(chǔ)差的老區(qū)縣、山區(qū)縣，取得這樣的成績(jī)確實(shí)不易。談到體會(huì)，陳再新說，教育事業(yè)需要激情，更需要恒溫，紅安教育發(fā)展的優(yōu)勢(shì)在于由政府、社會(huì)和教育自身形成的合力巨大。選擇了執(zhí)著與堅(jiān)持的紅安教育，必將創(chuàng)造新的輝煌。