英語聽力的第二課堂
——英語廣播電臺

楊 燕

金肯職業(yè)技術(shù)學院基礎(chǔ)課部大學英語教研室 211156

英語聽力的第二課堂
——英語廣播電臺

楊 燕

金肯職業(yè)技術(shù)學院基礎(chǔ)課部大學英語教研室 211156

英語廣播電臺作為英語聽力課堂的延伸，在提高學生的英語興趣，創(chuàng)造良好的英語氛圍，幫助學生了解英美文化，提高學生聽力方面發(fā)揮了重要作用。在辦英語廣播電臺時應處理好各種問題，讓英語電臺發(fā)揮更重要的作用。

英語電臺；作用；問題

隨著科學技術(shù)的迅猛發(fā)展、國際間貿(mào)易往來和文化交流日漸頻繁。英語作為一種國際交流中的重要工具，發(fā)揮越來越重要的作用。英語學習者的聽力技能在國際交流中的作用至關(guān)重要。聽、說、讀、寫這人們的四大交際功能，其中“聽”能力所占比重最大。據(jù)美國語言學家W.M.Rivers的統(tǒng)計，在聽、說、讀、寫的交際活動中，它們實際所占時間比為：聽45%、說30%、讀16%、寫9%。在這四個交流技能中，聽力是使用最頻繁的，所占比例最高的。而且對于語言學習來說，聽力是交流的基礎(chǔ)，它向?qū)W習者提供語言輸入。由此可見，缺少了聽的輸入，說就成為無源之水，無本之木。因此，聽力教學越來越受到教師和學生的關(guān)注。

聽力技能的培養(yǎng)同樣是高職高專學生基礎(chǔ)階段的一項重要教學任務。聽力教學主要的教學目的是幫助學生進行專門的聽力技能訓練，有計劃地提高學生的聽力理解水平，并力求促進學生語言運用能力的全面提高。在高職高專的學生的《高等學校英語應用能力考試》（以下簡稱能力考試）中，聽力分值占15%。高職高?！队⒄Z課程教學基本要求》（試行）對學生的聽力也作出下列要求。

A級：能聽懂日常和涉外業(yè)務活動中使用的結(jié)構(gòu)簡單，發(fā)音清楚，語速較慢（每分鐘120詞左右）的英語會話和不太復雜的陳述，理解基本正確。

B級：能聽懂涉及日常交際的結(jié)果簡單，發(fā)音清楚，語速較慢（每分鐘110詞左右）的英語簡短對話和陳述，理解基本正確。

聽力教學既是一種語言教學，也是一種技能的培養(yǎng)。而從實際英語學習過程來看，我們強調(diào)語言的習得。語言的習得主要是通過獲得大量的可理解輸入來實現(xiàn)的，而聽是獲得可理解語言輸入的最重要的渠道。它不僅是獲取語言信息的主要途徑，還是提高其他技能的基礎(chǔ)。由于傳統(tǒng)教學模式的影響和教學條件的限制，學生在聽力學習過程中存在許多問題，學習效果不是很理想。針對這種狀況，本院于2010年3月開通了英語電臺。實踐證明，校園英語電臺是輔助英語聽力教學的有效途徑。

1.英語電臺的作用

1.1 課堂教學的延伸

在高職高專英語教學中，尤其是在公共外語教學中，由于聽力所占學分有限，有限的教學時間并不能滿足學生對聽力學習方面的要求。通過無線電調(diào)頻技術(shù)，突破時空的限制，可以把英語教學延伸到課堂以外。英語電臺有時間上便利性，每天在固定的時間播放節(jié)目，有效地增加了學生的聽力時間。彌補了學生聽力時間不夠的缺憾。在聽力內(nèi)容的安排上，聽力部分內(nèi)容緊扣課本。在本院試播的節(jié)目中，第一部分與當周的《大學英語》教學同步，每天播放課文的相關(guān)內(nèi)容及詞匯。在全國高等學校英語能力考試前夕，對真題聽力進行強化訓練。這些都極大彌補了課堂聽力時間不足的缺憾。

1.2 英語電臺可以提供豐富多彩的聽力材料

由于課堂受教學時間及教材的等制約，在內(nèi)容和形式上受的極大限制。正如上面所說，電臺是課堂的延伸。廣播節(jié)目在內(nèi)容，時間上不受限制。除了與課堂相關(guān)內(nèi)容外，還可以播放電影，新聞，音樂等各式各樣的節(jié)目。

1.3 英語電臺校園英語電臺創(chuàng)造了更濃厚的英語學習氣氛

通常情況下，聽力的教學會按照教材的編寫來實施。而英語電臺則不受此限。可以有形式多樣的節(jié)目，內(nèi)容也可以通俗有趣。每個節(jié)目有規(guī)律的播出時間還可以促使學生們養(yǎng)成了按時收聽節(jié)目的習慣。學生可以定時收聽自己喜歡的節(jié)目。收聽的地點也不局限于教室，宿舍，學院花園，操場均可收聽。學生還可以聚集到一起，一起收聽共同喜歡的節(jié)目。整個院校的英語學習的氣氛變濃了，每一位同學都會從中受益。

1.4 英語電臺幫助學生了解英美文化

社會語言學家哈德生認為，語言是文化的載體，語言和文化的關(guān)系是部分和整體的關(guān)系，一個社會的語言是其文化的一部分，即：語言和文化是部分與整體的關(guān)系。因此要想學好一門英語，，就必須了解英美國家的文化。換句話說，不了解英美文化，就不可能真正學好英語。由于受課堂教學時間的限制，教師很難有時問講解文化方面的知識，即使有教師這樣傲，也很難講透、講全、講細。在校園英語電臺節(jié)目中，英語電臺可以在同一時間連續(xù)的、系統(tǒng)的播放英美文化、歷史、人物、政治、地理、風土人情等方面的節(jié)目，讓學生們有充分的時間去了解英美文化，提高他們的語言交際能力。

1.5 校園英語電臺為學生提供了提高自身素質(zhì)的好機會

校園英語電臺是在教師的指導下，大部分工作由學生完成的。從節(jié)目主持人到節(jié)目的創(chuàng)作、編輯、播音、管理都由學生自己動手。這充分調(diào)動了學生的積極性，并培養(yǎng)了學生的能力。

1.6 英語電臺在英語考試中發(fā)揮重要作用

在院級及國家級英語考試中，英語電臺發(fā)揮了重要作用。傳統(tǒng)上英語考試要翻錄許多磁帶，準備許多錄音機，所有教室同時播放，費時費力，聽力效果也不是很好。用英語電臺播放，則避免了這些麻煩。學生還可以各聽各的，互不影響。

2、開展英語電臺活動需要注意的問題

2.1 合理安排播音時段和內(nèi)容

學生的時間畢竟有限，因此要慎重選擇播放時段和內(nèi)容。應將VOA等外語電臺的節(jié)目，學院自己辦的欄目以及課外聽力材料和考試輔導類節(jié)目等合理安排。

2.2 合理安排節(jié)目播放模式

由于學生聽力水平有限，在制作聽力節(jié)目時，要慎重考慮聽力材料的速度。針對不同年級，不同層次的學生設(shè)立不同的層次的聽力節(jié)目，并在節(jié)目單上注明。

同時在節(jié)目單上注明所需教材，讓學生事先做好預習，提高聽力效率。

2.3 提高電臺播音質(zhì)量

隨著學院不斷擴大，新建了許多高層建筑，此外公共電臺對校園電臺的發(fā)射都有影響。學生活動的范圍也相對以前分散。這些都會影響電臺播音效果。因此，需要適當調(diào)整天線位置，加大電臺發(fā)射功率。

2.4 要結(jié)合第二課堂辦電臺

學院里的英語電臺不同于正常的節(jié)目，除了豐富學生的娛樂生活之外，它肩負著培養(yǎng)學生英語興趣，提高聽力水平的目的。因此，對所播放的英語節(jié)目應要求學生有所反饋。應通過各種沙龍或競賽活動來刺激學生聽節(jié)目。

3、英語電臺的發(fā)展趨勢

英語電臺作為英語教學的有益補充。隨著科技的進步，英語電臺發(fā)展的必然結(jié)果是無限電臺與計算機網(wǎng)絡的結(jié)合。由于技術(shù)的發(fā)展，所有的文件都可以通過軟件自動轉(zhuǎn)為音像文件播放，這樣就保證了播放內(nèi)容的多樣性，任何內(nèi)容都可以播放。目前已有眾多此類軟件。而且播放的節(jié)目可以上傳到網(wǎng)絡上，讓同學們可以自主選擇自己喜歡的內(nèi)容，反復收聽。

英語電臺把英語廣播與學生的實際情況結(jié)合起來，從多方面激發(fā)學生的學習興趣，創(chuàng)造了良好的英語氛圍，幫助學生了解英美文化，是課堂教學極有益的補充。然而，目前它在英語教學中的地位尚待進一步提高。有的學校沒有英語電臺，有的學校開辦了英語電臺，卻缺乏人力財力，

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[5]劉潤清.外語教學研究的發(fā)展趨勢

[J].外語教學與研究.1999，(1)23-24，[6]劉潤清.論大學英語教學[M]北京:外語教學與研究出版社.1999.規(guī)模不大，宣傳力度不夠，學生知之甚少，電臺根本形同虛設(shè)。當多媒體教學成為了課堂教學的一部分，英語廣播電臺作為第二課堂的重要組成部分，也急需得到進一步的重視，以便發(fā)揮其不可估量的作用。

10.3969/j.issn.1001-8972.2010.21.137

金肯職業(yè)技術(shù)學院《提高大學生英語聽力水平的探討》課題（JG0908）項目

楊燕，金肯職業(yè)技術(shù)學院教師，本科，講師。

AbstractEnglish broadcasting station, as extension of the listening course, has played an important role in stimulating students’ interest, creating English atmosphere, helping understanding American & English cultures and improving listening ability.All kinds of problems should be handled well to make English broadcasting station function more.

Key wordsEnglish broadcasting station; functions; problems