中學(xué)排球項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)校開展現(xiàn)狀與對(duì)策研究
——對(duì)蘇北地區(qū)中學(xué)排球項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)校的調(diào)研

張建騰

(連云港師范高等?？茖W(xué)校 體育系,江蘇 連云港222000)

我國(guó)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校誕生于上世紀(jì)80年代初.實(shí)踐證明，開展體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校工作，為促進(jìn)我國(guó)體育事業(yè)進(jìn)步、推動(dòng)“群眾體育和競(jìng)技體育協(xié)調(diào)發(fā)展，貫徹落實(shí)德、智、體、美的教育方針”，發(fā)揮著積極的作用，然而，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立與完善，人民生活水平的提高和全國(guó)高校的擴(kuò)招，接受教育考大學(xué)成為越來越多的學(xué)生與家長(zhǎng)的選擇，只能頒發(fā)中專文憑的體校已不具有太大的吸引力，曾經(jīng)人聲鼎沸的體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校和業(yè)余體校已遠(yuǎn)不如以前紅火，生源荒問題開始困擾著各級(jí)體校.1999年12月6日至8日，國(guó)家體育總局群體司在山東省青島市召開了全國(guó)業(yè)余訓(xùn)練“體教結(jié)合”研討會(huì).會(huì)議指出應(yīng)正視并努力解決當(dāng)前業(yè)余訓(xùn)練所存在的問題，積極適應(yīng)新的形式，搞好“體教結(jié)合”，為國(guó)家輸送更多全面發(fā)展的體育后備人才.

江蘇省是我國(guó)的體育強(qiáng)省，也是排球運(yùn)動(dòng)強(qiáng)省，但是，大家對(duì)中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展策略等問題目前還缺乏相應(yīng)的深層次研究.因此，對(duì)江蘇省甚至對(duì)我國(guó)中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)學(xué)校排球運(yùn)動(dòng)開展情況進(jìn)行全方位、多層次的系統(tǒng)研究勢(shì)在必行.本文將對(duì)蘇北中學(xué)排球項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)校開展現(xiàn)狀、發(fā)展策略等問題進(jìn)行分析、研究，以期推動(dòng)蘇北乃至全國(guó)排球傳統(tǒng)學(xué)校中排球運(yùn)動(dòng)的健康發(fā)展.

1 研究對(duì)象與研究方法

1.1 研究對(duì)象

蘇北地區(qū)五所排球運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)學(xué)校，包括：徐州市銅山中學(xué)、徐州市棠張中學(xué)、連云港市新海中學(xué)、連云港市外國(guó)語學(xué)校、鹽城市大有中學(xué).

1.2 研究方法

文獻(xiàn)資料法.查閱相關(guān)書籍、論文資料，進(jìn)行收集整理篩選，獲得理論依據(jù).

調(diào)查訪問法.對(duì)蘇北地區(qū)所有的五所中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)學(xué)校的訓(xùn)練進(jìn)行了實(shí)地考察，通過電話向有關(guān)專家及相關(guān)人士對(duì)收集到的資料進(jìn)行確認(rèn)、補(bǔ)充，并就本課題在研究過程中出現(xiàn)的問題向有關(guān)專家進(jìn)行了咨詢、請(qǐng)教.

問卷調(diào)查法.設(shè)計(jì)了問卷調(diào)查表三份：《蘇北地區(qū)中學(xué)排球項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)調(diào)查問卷》、《蘇北地區(qū)中學(xué)排球項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)校教練員調(diào)查問卷》及《蘇北地區(qū)中學(xué)排球項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)員調(diào)查問卷》，對(duì)蘇北地區(qū)中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)學(xué)校排球開展現(xiàn)狀進(jìn)行問卷調(diào)查.為保證調(diào)查結(jié)果的真實(shí)性和有效性，在正式發(fā)放問卷前，本研究對(duì)調(diào)查表進(jìn)行了效度和信度檢驗(yàn).

《蘇北地區(qū)中學(xué)排球項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)調(diào)查問卷》共發(fā)放8份，回收有效問卷7份，回收率為87.5%.《蘇北地區(qū)中學(xué)排球項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)校教練員調(diào)查問卷》發(fā)放20份，回收有效問卷18份，回收率90%，《蘇北地區(qū)中學(xué)排球項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)員調(diào)查問卷》發(fā)放問卷250份，回收有效問卷245份，回收率98%.

2 蘇北地區(qū)中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)學(xué)校排球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果與分析

2.1 師資隊(duì)伍情況

教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu).根據(jù)表1可知蘇北地區(qū)中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)學(xué)校排球教練以中青年居多，具備良好的身體情況，老教師具有很高的執(zhí)教能力和豐富的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該充分利用這些優(yōu)勢(shì)幫助中青年教師盡快提升.

表1 蘇北地區(qū)中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)學(xué)校排球教練隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)一覽表

排球教師學(xué)歷結(jié)構(gòu).由表2可見蘇北地區(qū)排球運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)學(xué)校排球教練隊(duì)伍學(xué)歷均為本科以上.

表2 蘇北地區(qū)中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)學(xué)校排球教練隊(duì)伍學(xué)歷情況一覽表

排球教師隊(duì)伍職稱及理論研究狀況.表3說明蘇北地區(qū)排球傳統(tǒng)學(xué)校教師自身能力提高的工作還是任重道遠(yuǎn)的.表4則說明蘇北地區(qū)排球傳統(tǒng)學(xué)校教師進(jìn)行理論研究的工作需要提高和長(zhǎng)期堅(jiān)持.

表3 蘇北地區(qū)中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)學(xué)校排球教練隊(duì)伍職稱一覽表

表4 蘇北地區(qū)中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)學(xué)校排球教練發(fā)表文章一覽表

2.2 蘇北地區(qū)中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)學(xué)校訓(xùn)練情況

蘇北地區(qū)中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)學(xué)校訓(xùn)練計(jì)劃.從表5中可以看到：在蘇北地區(qū)中學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)學(xué)校排球隊(duì)伍中，長(zhǎng)期集訓(xùn)占大多數(shù).絕大多數(shù)學(xué)校已經(jīng)重視了隊(duì)伍的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，訓(xùn)練計(jì)劃也較具體，這對(duì)整個(gè)隊(duì)伍的連續(xù)性以及梯隊(duì)的銜接是非常有利的.

表5 蘇北地區(qū)中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)學(xué)校排球訓(xùn)練計(jì)劃表

蘇北地區(qū)中學(xué)排球傳統(tǒng)學(xué)校訓(xùn)練模式和方法.調(diào)查結(jié)果顯示，目前蘇北地區(qū)中學(xué)排球傳統(tǒng)學(xué)校中的排球教練對(duì)于訓(xùn)練模式和訓(xùn)練方法的態(tài)度上，對(duì)技術(shù)和意識(shí)的培養(yǎng)占有相當(dāng)?shù)谋戎?，其中在?xùn)練模式上重視意識(shí)和重視技術(shù)分別占38.9%和33.3%，在訓(xùn)練方法上重視傳統(tǒng)的技術(shù)配合和強(qiáng)化意識(shí)也分別占到了33.3%和28.9%，這些數(shù)據(jù)也說明了蘇北地區(qū)目前中學(xué)生的訓(xùn)練中的側(cè)重趨勢(shì)符合并順應(yīng)當(dāng)今青少年排球訓(xùn)練的規(guī)律的.

2.3 蘇北地區(qū)中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)學(xué)校排球訓(xùn)練條件

排球場(chǎng)地設(shè)施.排球場(chǎng)地建設(shè)是排球運(yùn)動(dòng)建立和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，應(yīng)當(dāng)引起各學(xué)校的重視.調(diào)查結(jié)果顯示：在所有蘇北五所排球運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)中學(xué)的學(xué)校排球場(chǎng)地設(shè)施中，有室內(nèi)場(chǎng)地8塊，占28.6%，室外場(chǎng)地20塊，占71.4%.平均每所學(xué)?？捎脠?chǎng)地狀況為室內(nèi)場(chǎng)地1.6塊，室外場(chǎng)地4塊.這對(duì)于蘇北地區(qū)排球運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)學(xué)校來講，無論是上課還是訓(xùn)練，都能滿足基本要求.

排球教練對(duì)場(chǎng)地設(shè)施滿意度.在接受調(diào)查的排球教練中，對(duì)場(chǎng)地完全滿意的占50%，認(rèn)為比較滿意和基本滿意的分別占22.2%和11.1%；對(duì)器材認(rèn)為完全滿意的占27.8%，較能和基本滿意的都占22.2%.由以上情況可以看出，蘇北地區(qū)中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)學(xué)校排球場(chǎng)地設(shè)施，從總體來講已經(jīng)能夠滿足日常訓(xùn)練的要求，但器材方面的滿意度明顯不如場(chǎng)地設(shè)施方面，這說明個(gè)別學(xué)校在器材方面不能滿足教練進(jìn)行訓(xùn)練的要求，這也表明仍有個(gè)別學(xué)校的訓(xùn)練質(zhì)量難以保障.

2.4 比賽場(chǎng)次分析

從調(diào)查結(jié)果來看(詳圖略)，蘇北中學(xué)所有五所排球傳統(tǒng)學(xué)校的排球隊(duì)中，只有徐州棠張中學(xué)由于多次代表江蘇省及國(guó)家外出比賽而有較多的比賽次數(shù)，平均每年達(dá)到了25場(chǎng)，而其它學(xué)校就相對(duì)較少，有的甚至兩個(gè)月才有一場(chǎng)比賽.經(jīng)過與各校教練的座談及訪問，大家一致認(rèn)為蘇北地區(qū)除徐州棠張中學(xué)以外的排球傳統(tǒng)學(xué)校的比賽次數(shù)都偏少，不利于青少年排球運(yùn)動(dòng)員成長(zhǎng)和發(fā)展，隊(duì)員得不到比賽的鍛煉，同時(shí)也不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)人才，輸送人才.

2.5 蘇北地區(qū)中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)學(xué)校開展排球運(yùn)動(dòng)的經(jīng)費(fèi)來源

經(jīng)費(fèi)是保證各中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)學(xué)校排球運(yùn)動(dòng)不斷發(fā)展的動(dòng)力.由圖1可看出，學(xué)校撥款是當(dāng)前各隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練的主要經(jīng)費(fèi)來源.有些學(xué)校比較重視，給予撥款，但有些學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，雖然領(lǐng)導(dǎo)重視，但撥款僅是杯水車薪，因此只能采取無償訓(xùn)練的方式.自籌資金，主要來自企業(yè)贊助和本部門創(chuàng)收，而贊助很難與贊助者建立互惠互利的關(guān)系，不能形成訓(xùn)練隊(duì)穩(wěn)定的資金來源.也有些學(xué)校利用本校的體育場(chǎng)地資源進(jìn)行對(duì)社會(huì)的有償服務(wù)，收到了一定的效果.在當(dāng)今體育運(yùn)動(dòng)日益商品化的情況下，經(jīng)費(fèi)不足將嚴(yán)重制約蘇北地區(qū)中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展.

圖1 蘇北地區(qū)中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)學(xué)校經(jīng)費(fèi)情況一覽

2.6 文化學(xué)習(xí)狀況

表6顯示在校學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的文化學(xué)習(xí)狀況讓人感到非常擔(dān)心，其中及格和不及格所占的比例已經(jīng)達(dá)到了34.6%，成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的僅占2.9%，而且大都為初中階段學(xué)生.這不僅反映出業(yè)余訓(xùn)練的確對(duì)文化課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了影響，而且體現(xiàn)出相當(dāng)多的參與訓(xùn)練的學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，這不僅與學(xué)生自身素質(zhì)有關(guān)，還和教練員對(duì)其它文化課要求嚴(yán)格與否有關(guān).

表6 蘇北地區(qū)中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)學(xué)校排球運(yùn)動(dòng)員文化學(xué)習(xí)狀況表

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

(1)蘇北地區(qū)各中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)學(xué)校的排球訓(xùn)練時(shí)間及師資狀況、人才培養(yǎng)、校隊(duì)比賽運(yùn)作機(jī)制、正式比賽場(chǎng)次少、人才輸送體制不健全等軟件設(shè)施相對(duì)較落后，但訓(xùn)練比較系統(tǒng)、時(shí)間也較充足，只是需要繼續(xù)加快改革步伐，而且?guī)熧Y隊(duì)伍還較年輕，發(fā)展空間很大.

(2)蘇北地區(qū)中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)學(xué)校的排球場(chǎng)地、器材等硬件設(shè)施基本能滿足目前各學(xué)校排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展要求.但各學(xué)校投入經(jīng)費(fèi)的力度較小，且經(jīng)費(fèi)來源渠道單一，難以保障蘇北地區(qū)中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)今后的快速發(fā)展.

(3)社會(huì)對(duì)中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)定位不準(zhǔn)，對(duì)其廣泛的影響力以及所能帶來的經(jīng)濟(jì)價(jià)值與社會(huì)價(jià)值認(rèn)識(shí)不足.

3.2 建議

(1)多渠道籌集排球運(yùn)動(dòng)經(jīng)費(fèi).蘇北地區(qū)中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)學(xué)校除了要積極爭(zhēng)取財(cái)政撥款以及利用本校場(chǎng)館優(yōu)勢(shì)對(duì)社會(huì)進(jìn)行有償服務(wù),還要改變運(yùn)作理念，力爭(zhēng)以球隊(duì)冠名、贊助等形式獲得社會(huì)投資.

(2)建立各級(jí)溝通機(jī)制，以例會(huì)、培訓(xùn)、比賽等形式加強(qiáng)省級(jí)、市級(jí)各校間訓(xùn)練及比賽經(jīng)驗(yàn)的交流，多為各校創(chuàng)造比賽機(jī)會(huì)，增加比賽場(chǎng)次，以此推動(dòng)蘇北地區(qū)甚至我省的中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)水平的整體發(fā)展.

(3)盡快出臺(tái)一套合理、穩(wěn)定、長(zhǎng)期的人才輸送政策法規(guī)，拓寬學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的升學(xué)就業(yè)渠道.與高等院校、職業(yè)或半職業(yè)排球俱樂部建立業(yè)務(wù)聯(lián)系，采取多種形式培養(yǎng)隊(duì)員.

(4)加大排球教師的培訓(xùn)力度.支持其參加各級(jí)教練員培訓(xùn)班，增加其帶隊(duì)比賽場(chǎng)數(shù)，盡快提高他們的訓(xùn)練理論和帶隊(duì)實(shí)踐水平.

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