中考思想品德材料分析題的解題技巧

王延超

中考思想品德不僅可以檢驗學生對基礎知識的掌握和運用情況，而且可以引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高思想道德修養(yǎng)。近年來，材料分析題在中考思想品德試卷中大量出現(xiàn)，占有較多的分值，而一些學生在解答材料分析題時存在諸多困難。下面，筆者結合實例談談材料分析題的解題技巧，希望對同學們有所幫助。

一、解題技巧

一般來說，材料分析題可以分為客觀性試題、主觀性試題等類型。客觀性試題注重考查學生對概念、原理等知識的記憶和再現(xiàn)能力；主觀性試題注重考查學生對知識的理解和運用能力。

盡管材料分析題類型多樣、設題角度靈活，但是“萬變不離其宗”：題目緊扣實際生活，道理盡在書本之中；題目在預料之外，答案在情理之中。

在解答材料分析題時，我們應注意以下幾點：(1)仔細閱讀材料，抓住關鍵語句，認真審題，弄清題意，明確設問方向、范圍。(2)答題時要抓住要點，運用課本知識，結合社會生活，聯(lián)系學生實際，做到內(nèi)容清楚、言簡意賅。(3)要利用題中有效信息，緊緊扣住知識點從多角度分析。

二、典例解析

例1 “社會發(fā)展需要創(chuàng)新，因此，在現(xiàn)代化建設中我們必須堅持以創(chuàng)新為中心”。這種說法是否正確?為什么?

解析：本題屬于辨析型材料分析題，注重考查主干知識。解答此題時，我們要仔細閱讀材料，認真審題，結合材料和設問回歸課本，找出理論依據(jù)。

參考答案：這種說法比較片面。在社會主義現(xiàn)代化建設中，我們應該始終不渝地堅持以經(jīng)濟建設為中心，因為我國仍處于社會主義初級階段。同時在經(jīng)濟建設中我們應提倡和發(fā)揚創(chuàng)新精神，只有這樣才能促進中國特色社會主義經(jīng)濟又好又快發(fā)展。

例2

目前，隨著使用手機的學生越來越多，校園里的手機聲此起彼伏。課堂上不時響起的手機聲干擾了老師的講課思路、影響了同學們的學習；許多學生用手機查成語解釋、英語單詞等，把手機變成了“學習的好幫手”。對于上學該不該帶手機，某校九(二)班同學議論紛紛，為此該班舉行了一次主題班會。請你參與進來，完成以下任務：

(1)請你為這次主題班會設計一個主題。

(2)假如你是這次主題班會的主持人，請擬定班會的議程。

(3)以“合理使用手機，讓手機助學習一臂之力”為題，向同學們發(fā)出倡議。

解析：本題密切聯(lián)系學生生活，注重考查學生的分析能力、遷移能力、運用能力、創(chuàng)新能力。解答本題時，我們要認真審題，看清題目要求，注意答題格式，聯(lián)系所學知識和學生實際，按照“發(fā)現(xiàn)問題”、“分析問題”、“解決問題”的思路組織答案。

參考答案：(1)班會主題：正確使用手機，營造課堂氛圍；讓手機成為我們學習的好幫手等。(2)班會議程：主持人講解手機進校園的利與弊；分小組討論：中學生該不該將手機帶進課堂；小組指定學生發(fā)言；主持人總結。(3)略。

例3感悟輝煌成就，喜迎六十華誕。

回想2008年，令人難忘，有大悲也有大喜：“悲”!“5·12”汶川特大地震給人民帶來嚴重的損失；“喜”!我們成功舉辦了第29屆奧運會、共同慶祝改革開放30周年；展望2009年，我們豪情滿懷，充滿希望與信心，將迎來中華人民共和國60周年華誕。

為感悟祖國建設成就，迎接國慶60周年，泉州市某中學準備開展一次主題手抄報活動。下圖是其中一位同學設計的，現(xiàn)請你幫她完成相應內(nèi)容。

(1)請在主題欄內(nèi)，填寫手抄報的主題。

(2)請在“展示成就”欄目列舉兩例建國60年來取得的巨大成就。

(3)請在“分析原因”欄目闡述取得60周年輝煌成就的主要原因。(至少兩個方面)

(4)請在“展望未來”欄目暢談作為新時代青少年應怎樣立志報效祖國。

解析：2009年我們迎來了偉大祖國60華誕?；仡櫧▏?0年來取得的巨大成就，我們無比驕傲和自豪。本題用主題手抄報形式，考查學生的歸納、概括和發(fā)散思維能力，題型新穎別致，既考查“知識”又考查“行動”，綜合性較強，很好地體現(xiàn)了課程改革的理念，有利于培養(yǎng)學生的愛國情感，有利于激發(fā)學生的民族自豪感和社會責任感。作答時，我們要仔細閱讀材料，認真審題，明確設問方向、范圍?；卮鸬?1)問、第(2)問時，要注意結合社會實際和學生生活；回答第(3)問、第(4)問時，要從課本中找出理論依據(jù)，全方位、多角度作答。

參考答案：略。