面試：如果你的學(xué)分不夠高

不回避自己的弱點(diǎn)

面試中被直接或間接地問到，“什么是你的弱點(diǎn)，你打算如何改進(jìn)?”是習(xí)以為常的事情。這個看似簡單的問題，如果回答不好，將直接影響你的求職結(jié)果。因此，求職者一定要花點(diǎn)時間，想一想如何既實事求是，又盡量“美化”自己地回答這個問題。

其實，能夠有勇氣把自己真實的弱點(diǎn)說出來，并下決心改掉它，這本身就是一個優(yōu)點(diǎn)。人無完人，誰能夠是十全十美的呢?最起碼，你可以對招聘官講，作為一個剛剛走出校門的年輕人，你的弱點(diǎn)是，自己的專業(yè)知識還有待提高，工作經(jīng)驗還有待豐富，思想方法還有待完善，分析問題和解決問題的能力還有待加強(qiáng)。你可以強(qiáng)調(diào)，這些不足并不會妨礙你的工作，因為你正在朝著不斷完善自己的方向努力。你相信如果獲得應(yīng)聘機(jī)會，通過工作磨煉，你會取得令他們震驚的快速進(jìn)步。

成績可以是你的驕傲

剛畢業(yè)的青年學(xué)生，在面試時經(jīng)常會被問到，你在學(xué)校里學(xué)了哪些課程?如何評價你的大學(xué)成績?你如何把書本知識應(yīng)用于工作實踐?許多國際知名機(jī)構(gòu)，跨國公司還會要求面試者提供大學(xué)成績單的原件。如果你的分?jǐn)?shù)不理想，你怎樣為自己辯護(hù)，使自己戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)成績比你優(yōu)異的競爭對手呢?

首先讓我們看看，當(dāng)你被問到“你在學(xué)校里學(xué)了什么課程”時，應(yīng)該如何回答?

最值得注意的是，你應(yīng)該了解自己所申請的職務(wù)需要哪些方面的知識和技能，在被問到這種問題時，你首先應(yīng)該選擇那些與你所申請的職位有關(guān)的課程進(jìn)行解釋。這種對號入座的回答，當(dāng)然會把那些漫無邊際地介紹自己的大學(xué)課程的競爭對手甩在后面。

設(shè)想一下，你申請一個電腦程序員的職務(wù)，在招聘官讓你介紹大學(xué)課程時，你如果能夠把與數(shù)學(xué)物理、電腦編程、信息科技等相關(guān)課程講清楚，會有什么效果?你如果上來就從大學(xué)一年級所學(xué)的哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、文學(xué)等基礎(chǔ)課程講起又會是什么效果?實際上，招聘官問這類問題的目的，是想了解你在大學(xué)里學(xué)到的知識，是否為你勝任所申請的職務(wù)打下了一定的基礎(chǔ)。作為求職者，你必須清楚地了解這一點(diǎn)。

另外，我還要提醒大家，無論你申請什么性質(zhì)的職務(wù)，在介紹大學(xué)課程時，如果你的英語不錯，尤其是如果你的英語考過了六級以上，你都應(yīng)該趁著介紹英語課程的機(jī)會，向招聘官展示你在讀、說、聽、寫、譯等方面綜合利用英語的能力。因為在國際交往日益頻繁，生存競爭日趨激烈的商業(yè)環(huán)境里，每個機(jī)構(gòu)都不會排除那些懂得外語的年輕人。相反，這會給你的面試加分。

再有，就是與電腦網(wǎng)絡(luò)和應(yīng)用軟件有關(guān)的課程，也不要忘了介紹。不管你是學(xué)文科的，還是學(xué)理科的，申請的是文秘、管理、設(shè)計還是銷售員等職務(wù)，都不應(yīng)忘了提及你所學(xué)過的與電腦有關(guān)的課程。因為現(xiàn)在還有哪一個單位不用電腦，不用網(wǎng)絡(luò)的呢?招聘單位無不希望他們新招聘的年輕人是個電腦通。因此，讀過這些課程，可以增加你的附加值。

分?jǐn)?shù)低，可以強(qiáng)調(diào)能力

據(jù)我所知，除了高科技公司如此看重畢業(yè)生的學(xué)習(xí)成績以外，銀行、保險、會計、金融投資公司，尤其是那些提供高薪的國際化機(jī)構(gòu)，也相當(dāng)看重求職者在校時的分?jǐn)?shù)。這著實會讓那些分?jǐn)?shù)不理想的畢業(yè)生犯愁，是不是?不用急，讓我來幫你們想想辦法。

我一貫認(rèn)為，分?jǐn)?shù)不能完全反映一個學(xué)生的實際能力。因此，如果招聘官問起你的學(xué)習(xí)成績，你可以強(qiáng)調(diào)，你不認(rèn)為成績單中列出的分?jǐn)?shù)能夠充分反映你在大學(xué)里所學(xué)到的全部知識水平。你可以強(qiáng)調(diào)，自己是一個全面發(fā)展的學(xué)生，不是一個死讀書，單純追求高分的人。

如果你的分?jǐn)?shù)不佳，在解釋學(xué)習(xí)成績時，你還可以想好一兩個例子，說明你是如何把課堂知識應(yīng)用于社會實習(xí)或?qū)嶋H工作中去的。用這些例子說明你不是一個讀死書、死讀書、單純追求分?jǐn)?shù)的學(xué)生。以便使招聘官把你看成比那些高分低能的求職者強(qiáng)百倍的候選人。

這些例子，面試時現(xiàn)想，當(dāng)然不如在底下事先想好高明。這里，我還是要舉我女兒的例子。她在回答銀行招聘官問及的這類問題時曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)，她的學(xué)習(xí)原則是掌握知識，而不是追求高分。她要求自己不但要真正學(xué)懂，而且要會應(yīng)用所學(xué)到的知識。事實上，不少教授都說過，她所掌握的知識，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了成績單上的分?jǐn)?shù)所反映出的水平。還有的教授說，比起那些單純追求高分的學(xué)生，她將會在事業(yè)發(fā)展上獲得更大的成功。她還舉例說明，自己是如何運(yùn)用在統(tǒng)計學(xué)和公司財務(wù)課程中學(xué)到的知識，在實習(xí)時，為銀行創(chuàng)造股票研究模型的。

這里要指出的是，在面談中，像我女兒那樣引用別人的話來證明自己，是很高明的做法。當(dāng)然，這種引用一定要有過硬的證明人作為后盾，因為招聘官可能會要求你提供電話號碼等聯(lián)絡(luò)方式，核實引言的真實性，這是外企聘用高薪人才時進(jìn)行人事核實中的一項。(摘自《中國青年》)