三代從師桃李芬芳

在上海的華夏公墓內(nèi)，靜靜地安放著兩座墓碑，與眾不同的是，主人的名字冠以神圣的“教師”二字，墓碑的主人就是濟(jì)南師范學(xué)院特級(jí)教師高荊的父親和母親，如今在這個(gè)大家庭里，已經(jīng)走出了近十位人民教師……

在高荊老師的女兒——濟(jì)南市匯泉小學(xué)高紅燕老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了高老師家里，一位身材魁梧、精神矍鑠的老人迎接了我們，7歲大的小外孫子在旁邊高興地喊著：“今天是我姥爺71歲生日!”事情原來(lái)這么巧合。

但是高荊老師看上去卻沒(méi)有年過(guò)古稀的樣子，1961年畢業(yè)于濟(jì)南師范學(xué)校參加工作的他，而今依然堅(jiān)持站在講臺(tái)上，雖然2001年他就光榮退休，但他依然割舍不下那三尺講臺(tái)和自己的學(xué)生，就這樣，高荊在講臺(tái)上這站，就是近半個(gè)世紀(jì)的歲月。

在近50年的時(shí)間里，他有太多的機(jī)會(huì)走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，走上更高的位置，但是在他的人生履歷表上，依然是極為簡(jiǎn)單的經(jīng)歷：在一個(gè)學(xué)校，教一門(mén)數(shù)學(xué)課，當(dāng)一輩子的普通教師……然而就是這樣普普通通的崗位，他幾乎取得了一個(gè)人民教師的所有榮譽(yù)——全國(guó)優(yōu)秀教師、山東省勞動(dòng)模范、全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者 除了教書(shū)育人之外，他還承擔(dān)了多本師范類(lèi)教材的編輯工作，書(shū)稿上百萬(wàn)字。

高荊的父親母親都從事過(guò)教育工作，從小，他就喜歡上老師這個(gè)職業(yè)，而對(duì)他觸動(dòng)最深的，是母親在不惑之年就過(guò)早離世，當(dāng)時(shí)父親在當(dāng)了一輩子老師的母親墓碑上，寫(xiě)下了“教師孫玉君”幾個(gè)字，這在那個(gè)年代甚至今天，都是一件打動(dòng)人心的舉動(dòng)，從那一刻起，他就更加堅(jiān)定了自己的信念，像母親一樣，一輩子站在講臺(tái)上，傳道授業(yè)解惑。在他的書(shū)櫥里，放著一尊孔子像，那是自己執(zhí)教過(guò)的64級(jí)學(xué)生在畢業(yè)40年以后，送給自己老師的禮物，高荊老師說(shuō)：“40年后還能讓學(xué)生想起自己，這是一個(gè)老師最欣慰、最高興的事情。”因?yàn)槭菐煼秾W(xué)校的老師，所以很多學(xué)生以后都成為教師，高荊老師的一言一行，影響著自己的學(xué)生，再影響到學(xué)生的學(xué)生……

高荊的夫人王延華是一名小學(xué)教育工作者，與丈夫不同的是，她先后擔(dān)任過(guò)普通教師、教導(dǎo)主任和校長(zhǎng)等職務(wù)，是一個(gè)工作起來(lái)就忘了家的人，她曾經(jīng)任教過(guò)的學(xué)校，好幾所都是當(dāng)時(shí)不入流的學(xué)校，都是在她和其他老師的努力下，成為今天的優(yōu)秀學(xué)校。然而與很多教師家庭一樣，當(dāng)你把更多的愛(ài)留給學(xué)生時(shí)，往往就減少了對(duì)自己孩子的愛(ài)。

女兒高紅燕回憶起一件事依然印象頗深，那是1986年的夏天，高紅燕中考的那一天，當(dāng)她醒來(lái)要去考試的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的自行車(chē)不見(jiàn)了，當(dāng)時(shí)父親出差了，原來(lái)是母親學(xué)校有事，把自己的自行車(chē)騎走了，而把自己女兒要參加中考的事情忘記了，高紅燕只好一路小跑，踩著開(kāi)考的鈴聲踏入考場(chǎng)。

說(shuō)起這些，高紅燕并沒(méi)有埋怨父母，而今的她，也像父母一樣，成為一名教師，她也理解了當(dāng)年父母的感受，有一次她的愛(ài)人臨時(shí)有事，讓高紅燕去幼兒園接兒子，但是下班后她又與幾個(gè)老師探討起工作的事情，想起要接兒子的時(shí)候已經(jīng)很晚，見(jiàn)到兒子的時(shí)候，她問(wèn)小家伙為什么不打電話給媽媽?zhuān)瑑鹤佣碌卣f(shuō) “我知道媽媽很忙，不能打擾媽媽?！彼?tīng)了之后心酸地流下了眼淚。

在高紅燕的眼里，父親永遠(yuǎn)是自己的榜樣和偶像：“父親的高度，估計(jì)是無(wú)法企及的，他甚至沒(méi)有留下讓我超越的余地，他永遠(yuǎn)是我最崇拜的人，指引著我努力的方向?！备呒t燕曾一度離開(kāi)一線教師的崗位，在上級(jí)部門(mén)擔(dān)任行政工作，但是時(shí)間不長(zhǎng)，她還是回到了自己熟悉的講臺(tái)：“不在一線會(huì)感到輕松很多，但是你會(huì)感到不跟學(xué)生在一起，心里空空的，站在講臺(tái)上雖然會(huì)有些辛苦，但是看到自己的學(xué)生，就會(huì)充實(shí)很多?！比缃袼^承著父輩們的傳統(tǒng)，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，并且走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。

高老師家里，我們還看到了一塊不起眼的、樣子有些陳舊的匾，那是山東教育廳授予的第一屆“教育世家”，當(dāng)時(shí)還是1990年，而今這個(gè)大家庭里，已經(jīng)有近十位人民教師。

2001年，是高荊老師執(zhí)教40周年，當(dāng)時(shí)他為一個(gè)畢業(yè)班上最后一堂課，站在講臺(tái)上，當(dāng)他示意已經(jīng)起立致敬的學(xué)生請(qǐng)坐時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人坐下，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，同學(xué)們?yōu)椴⒉皇亲约喊嘀魅味且幻胀ㄈ握n老師的高荊合唱了一首歌，唱罷，他們把一副對(duì)聯(lián)送給了老師：“師德重于泰山，教誨沒(méi)齒難忘”，橫批是“吾愛(ài)吾師”，這副對(duì)聯(lián)，至今仍珍藏在高老師家中，他說(shuō)：“這是學(xué)生頒給我的獎(jiǎng)，給我的榮譽(yù)，這比所有的獎(jiǎng)杯、證書(shū)都要珍貴，比所有的其他榮譽(yù)都要至高無(wú)上……”