古魯?shù)娜齻€老師

鄭衍文

在印度,有一位德高望重的古魯即將去世,一弟子向他求教:“先生,您的老師是誰?”

古魯微閉雙目,沉思片刻,緩緩答道:“在我的一生中,曾有過無數(shù)個老師。即使給我?guī)讉€月甚至幾年的時間,我也難以將他們一一說出來。不過,真正讓我受益終生的,是這樣三位老師。

“我的第一位老師是一個乞丐。有一次,我在山中迷了路,眼看天色已晚,不知何處得以容身。黑夜中,我在崎嶇的山路上徘徊,遇到一位乞丐。我向他請教,我到什么地方可以借宿一夜。乞丐對我說:‘這里是荒郊野外,方圓幾里都沒有人家。如果你愿意,如果你愿意和一個乞丐住在一起的話,你就跟我走。于是,我就跟了他去,一待就是一個月。每天早上,我隨他一起上路乞討。乞丐的生活漂泊不定,常常食不果腹、居無定所?？伤偸欠浅？鞓?從未有過失望。每天晚上睡覺前,他總是對我說:‘感謝上天的眷顧,相信明天會更好。”

“日復一日、年復一年,我都在堅持冥思苦修。我的生活就像那位乞丐一樣,時常陷入困頓之中。于是,我開始感到絕望,失去信心,甚至要放棄自己的功課。每每在這樣的時候,我都會想起那個乞丐,想起他每天晚上對我說的那句話:‘感謝上天的眷顧,相信明天會更好?！?/p>

“我的第二位老師是一條狗。有一天,我因為口渴來到河邊,碰巧,有一條狗也來到河邊喝水。狗朝水中望去,突然發(fā)現(xiàn)水里也有一條狗----它自己的倒影。那條狗感到非?？只?它狂吠著落荒逃去?？煽诳孰y耐,那條狗又不得不回到河邊。盡管非常害怕,它還是一躍跳進了水里。立刻,水中的那條狗不見了。由此我感到這是上天給我的一個啟示:盡管你會感到害怕,可你一定要跳到水里去。”

“我的第三位老師是一個小孩。一天傍晚,我在一個小鎮(zhèn)上遇到一個小男孩。他的手里捧著一根點燃的蠟燭,他要到寺廟里去敬獻他的蠟燭?！?/p>

“我對小男孩說:‘這蠟燭是你自己點的嗎?小孩回答:‘是的,先生。我又問他:‘蠟燭點燃之后就會發(fā)出光,而在未燃之前,蠟燭不會發(fā)光。你能告訴我,這光是從哪里來的嗎?小男孩咯咯地笑著,并不急著回答,而是一口氣吹滅了蠟燭,然后問我:‘你看,我現(xiàn)在把蠟燭吹滅了。你能告訴我,那蠟燭的光跑到哪里去了嗎?”

“小男孩的回答瞬間粉碎了我的自以為是,讓我自視淵博的學問頓時化為烏有。那一刻,我真切感受到自己的無知淺薄、愚蠢遲鈍。”

“其實,人無常師,我也沒有固定的老師,可這并不意味著我沒有去學習----世間萬物皆為吾師。學習乃人生之常道,然師常師者未若師自然也。天上的云朵,地上的樹木,自然萬物皆可為我?guī)煛！?/p>

“如果說一個老師是一個游泳池,那你可以在此學會游泳。而一旦你學會了游泳,那整個海洋就都是你的?！?/p>

司志政摘自《中學生百科》