發(fā)揮院系黨組織在和諧校園文化建設(shè)中的作用

魏　利　彭明霞

摘要：和諧校園文化建設(shè)是關(guān)系到大學(xué)環(huán)境育人的關(guān)鍵。院系黨組織是開展和諧校園文化建設(shè)的主要領(lǐng)導(dǎo)力量，如何發(fā)揮院系黨組織在和諧校園文化建設(shè)中的作用，功在千秋。利在當(dāng)代。

關(guān)鍵詞：院系黨組織和諧校園文化

中圖分類號(hào)：G64l

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004-4914(2009)05-094-02

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是中共中央提出的偉大戰(zhàn)略部署。高等院校作為引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展與文明的機(jī)構(gòu)，理應(yīng)擔(dān)負(fù)起構(gòu)建和諧社會(huì)的重任。建設(shè)和諧校園，就是把學(xué)校建設(shè)成最適宜學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的“生態(tài)系”，具備民主、科學(xué)、人文、開放的育人環(huán)境，體現(xiàn)教育對(duì)人的終極關(guān)懷。然而，當(dāng)前的和諧校園文化建設(shè)還面臨著諸多挑戰(zhàn)，因此，在構(gòu)建和諧校園文化的過程中，要充分發(fā)揮學(xué)院(系)黨組織在和諧校園文化建設(shè)中的參與、執(zhí)行和監(jiān)督作用；發(fā)揮學(xué)院(系)黨組織的政治核心作用，保證黨的文化方針在校園文化建設(shè)中的貫徹落實(shí)；發(fā)揮學(xué)院(系)黨組織的先進(jìn)文化在和諧校園文化建設(shè)中的培育和熏陶作用。學(xué)院(系)黨組織要堅(jiān)持以人為本、開展凝聚力主題活動(dòng)和黨員群體的先鋒模范作用，從而對(duì)構(gòu)建和諧校園文化提供強(qiáng)有力的支撐。

一、學(xué)院(系)黨組織在和諧校園文化建設(shè)中發(fā)揮作用的重要性和必要性

校園作為社會(huì)的特殊組成部分，是師生工作、學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)所，是培養(yǎng)人才的圣地，所形成的獨(dú)具特色的校園文化在當(dāng)代的中國(guó)社會(huì)中具有強(qiáng)大的影響力，甚至對(duì)中國(guó)社會(huì)及文化意識(shí)的沖擊具有深遠(yuǎn)的影響。現(xiàn)代社會(huì)的變遷大多以思想文化作為先導(dǎo)，大學(xué)校園經(jīng)常扮演先鋒角色，“五四運(yùn)動(dòng)”、“新文化運(yùn)動(dòng)”的策源地均在校園產(chǎn)生。高等學(xué)校是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重要場(chǎng)所，和諧的校園文化有利于人才的培養(yǎng)和成長(zhǎng)。和諧校園文化是以科學(xué)的發(fā)展觀來全面貫徹黨的教育方針，是深入實(shí)施素質(zhì)教育的需要，也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基礎(chǔ)工程。物理學(xué)家范守善曾說：“一個(gè)大學(xué)其實(shí)是一種氛圍。一種文化。一個(gè)學(xué)生進(jìn)入大學(xué)學(xué)到什么當(dāng)然重要。但更重要的是受到一種熏陶、被浸泡成一種人才?！?/p>

校園文化是一座大學(xué)校園存在的靈魂與基礎(chǔ)，是學(xué)校的精神、傳統(tǒng)、作風(fēng)的綜合體現(xiàn)。是學(xué)校每個(gè)成員共同創(chuàng)造形成的所有物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。是全體師生在和諧校園環(huán)境中形成的一種與社會(huì)、時(shí)代密切相關(guān)的，具有校園特色的人文氛圍、校園精神和生存環(huán)境。校園文化在社會(huì)文化大背景下。具有自身特點(diǎn)，是一種亞文化。它經(jīng)過長(zhǎng)期的追求、提煉，將歷史與現(xiàn)實(shí)結(jié)合而形成一種核心價(jià)值觀，成為一種信心和精神，激勵(lì)校園人才發(fā)展，融入學(xué)校每一個(gè)層面，熏陶師生，以巨大而無形的教育力量推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。

學(xué)校各種發(fā)展要素間的一種均衡有序、協(xié)調(diào)促進(jìn)的和諧狀態(tài)構(gòu)成和諧校園，和諧的校園文化既是構(gòu)建和諧校園的基本目標(biāo)與內(nèi)涵，又是構(gòu)建和諧校園的基本途徑與模式。和諧校園的本質(zhì)屬性是文化和諧，和諧校園建設(shè)的根本在于校園文化建設(shè)。

胡錦濤總書記在談到文化建設(shè)的方向時(shí)曾指出：“我們必須把發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化放到十分突出的位置，著眼于提高人的素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，發(fā)展教育科學(xué)文化，培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民?！鄙鐣?huì)主義的文化建設(shè)堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，這就決定了社會(huì)主義的校園文化建設(shè)必然以培養(yǎng)高素質(zhì)的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。高等教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)需要的高素質(zhì)人才，學(xué)校工作的每一環(huán)節(jié)都應(yīng)把實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人才的目標(biāo)放在首位。和諧校園文化建設(shè)只有緊密結(jié)合培養(yǎng)人才這一中心-工作才能堅(jiān)持其正確的方向與導(dǎo)向。才能在和諧校園建設(shè)中彰顯其影響力和凝聚力。

在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)漸趨成熟的社會(huì)大背景下，社會(huì)主義文化是高校校園文化的主流和中心，并不斷得到充實(shí)、豐富和提高。校園文化結(jié)構(gòu)亦呈現(xiàn)出豐富多彩，體現(xiàn)了社會(huì)主義制度和意識(shí)形態(tài)的特征，體現(xiàn)了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的時(shí)代特征，體現(xiàn)了社會(huì)主義高等學(xué)校以創(chuàng)新為核0的創(chuàng)新、進(jìn)取、貢獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)的校園文化本質(zhì)特征。但隨著高等教育走向國(guó)際化市場(chǎng)、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展帶來的信息互動(dòng)、社會(huì)轉(zhuǎn)型帶來的觀念變更等造成市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中一些其它的亞文化對(duì)校園文化的沖擊，給校園文化的和諧建設(shè)帶來了挑戰(zhàn)。

作為院級(jí)黨組織，在完成高校培養(yǎng)人才中心任務(wù)的過程中，只有積極主動(dòng)地投身于和諧校園文化建設(shè)，在和諧校園文化建設(shè)中發(fā)揮自身的戰(zhàn)斗堡壘作用，才會(huì)在推動(dòng)高校改革與發(fā)展的事業(yè)中有所作為和有所貢獻(xiàn)。

二、學(xué)院(系)黨組織在和諧校園文化建設(shè)中發(fā)揮作用的具體體現(xiàn)

1發(fā)揮學(xué)院(系)黨組織在和諧校園文化建設(shè)中的參與、執(zhí)行與監(jiān)督作用。學(xué)院和諧是實(shí)現(xiàn)校園文化和諧的重要組成部分，學(xué)院(系)黨組織是學(xué)校黨委的重要組成部分，學(xué)校黨委建設(shè)和諧校園文化的各項(xiàng)措施，都離不開學(xué)院黨組織的支撐，需要發(fā)揮學(xué)院(系)黨組織的集體力量；另外一方面，學(xué)校黨委建設(shè)校園文化的各項(xiàng)措施最終需要學(xué)院(系)黨組織貫徹落實(shí)，在校園文化建設(shè)的過程中，還需要監(jiān)督校園文化建設(shè)的實(shí)施。因此，學(xué)院黨組織在和諧校園文化建設(shè)中起著重要的參與、執(zhí)行與監(jiān)督作用。

在高等教育改革不斷深化的過程中，學(xué)校不斷調(diào)整人才培養(yǎng)的目標(biāo)、專業(yè)及其課程設(shè)置，不斷更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。在這一過程中，校園文化是無形的力量，它用歷史、用文化、用精神滋養(yǎng)著一代又一代大學(xué)人，在學(xué)校的改革發(fā)展中發(fā)揮著潛移默化的力量。學(xué)院(系)黨組織只有結(jié)合實(shí)際工作，在確立并實(shí)施學(xué)校校園文化建設(shè)目標(biāo)過程中緊緊圍繞學(xué)院的中心工作，并堅(jiān)持服從和服務(wù)于這一中心，把學(xué)校校園文化建設(shè)工作滲透其中，發(fā)揮學(xué)院特色創(chuàng)建校園文化建設(shè)。例如，筆者所在的上海大學(xué)數(shù)碼學(xué)院依托數(shù)碼創(chuàng)作，開展了豐富多彩的校園文化活動(dòng)，為和諧校園的形成貢獻(xiàn)自己的力量。在學(xué)院黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，數(shù)碼學(xué)院團(tuán)委和學(xué)生會(huì)各部緊密結(jié)合，攜手并進(jìn)。運(yùn)用多種載體結(jié)合專業(yè)特長(zhǎng)開展社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、社區(qū)和諧文化建設(shè)、校園文化建設(shè)、青年志愿者活動(dòng)和精神文明建設(shè)活動(dòng)，基本做到大型活動(dòng)屆次化；中型活動(dòng)系列化；小型活動(dòng)社團(tuán)化。運(yùn)用藝術(shù)和數(shù)碼技術(shù)的魅力，數(shù)碼學(xué)院舉辦了多種形式的活動(dòng)，豐富了大學(xué)生的校園文化生活。學(xué)院黨組織通過各種活動(dòng)，了解師生員工的思想狀態(tài)。及時(shí)做好精神鼓勵(lì)、提高師生員工的素質(zhì)和幫助解決實(shí)際問題及困難服務(wù)工作。及時(shí)消除了學(xué)院里存在的矛盾和問題。為學(xué)院的和諧發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

在學(xué)校不斷推行改革的新形勢(shì)下，促進(jìn)學(xué)院的改革和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)院的和諧進(jìn)步，這不僅要依靠學(xué)院師生的智慧，還必須要有學(xué)院黨組織的保證和監(jiān)督作用。學(xué)院(系)黨組織首

先要用社會(huì)主義先進(jìn)文化武裝全院師生，保證國(guó)家和學(xué)校黨委的文化方針和各項(xiàng)政策法規(guī)在學(xué)院得到貫徹落實(shí)。另外要通過強(qiáng)有力的思想政治工作，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的積極因素，保證學(xué)院黨組織在校園文化建設(shè)中發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，以及發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

2發(fā)揮學(xué)院(系)黨組織的政治核心作用，用先進(jìn)的思想理論武裝院系師生，保證黨的文化方針在校園文化建設(shè)中的貫徹落實(shí)。民族的振興，依靠科學(xué)理論的支撐；政黨的發(fā)展和壯大，依靠先進(jìn)思想的引領(lǐng)。一所學(xué)校的未來和前途，依靠科學(xué)發(fā)展理念的指導(dǎo)；一個(gè)院(系)在學(xué)校發(fā)展建設(shè)過程中的地位和作用，依靠具有先進(jìn)思想觀念的教師群體。堅(jiān)持以先進(jìn)思想為指導(dǎo)，用科學(xué)理論來武裝，是我們黨不斷發(fā)展壯大的前提，也是學(xué)校、院(系)創(chuàng)新發(fā)展的精神動(dòng)力。在學(xué)校改革、發(fā)展、穩(wěn)定的繁重任務(wù)面前，學(xué)院(系)面對(duì)機(jī)遇、挑戰(zhàn)、困難的嚴(yán)峻考驗(yàn)，面對(duì)如今校園文化建設(shè)中存在的一系列問題。用先進(jìn)的文化思想武裝學(xué)院教師和學(xué)生是建設(shè)和諧校園文化的理論先導(dǎo)。

學(xué)院(系)黨組織要堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系進(jìn)行思想引領(lǐng)，這是和諧大學(xué)校園文化的重要內(nèi)容。首先堅(jiān)持馬克思主義思想在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，堅(jiān)持用馬克思主義中國(guó)化的最新成果教育師生員工，用民族精神和時(shí)代精神凝聚力量、激發(fā)活力，倡導(dǎo)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，加強(qiáng)理想信念教育，加強(qiáng)國(guó)家形勢(shì)政策教育，增強(qiáng)師生員工對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)主義制度、改革開放事業(yè)、全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的信念和信心，使得師生員工時(shí)其具有價(jià)值認(rèn)同。其次進(jìn)行思想政治教育，加強(qiáng)法治觀念教育，增強(qiáng)學(xué)院師生員工的誠實(shí)守信意識(shí)和法制意識(shí)，引導(dǎo)他們理性、合法地表達(dá)自己的利益和愿望，及時(shí)妥善地處理各種矛盾糾紛和利益沖突。最后引導(dǎo)師生正確看待和處理學(xué)校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系。從全局的高度，從整體利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益上考慮問題，把師生的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到深化改革、加快發(fā)展和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定上來。

3學(xué)院(系)黨組織用黨的先進(jìn)文化培育和熏陶和諧校園文化建設(shè)。文化繁榮成為社會(huì)發(fā)展的最高目標(biāo)，這是全世界的共識(shí)。因此，和諧社會(huì)的顯著標(biāo)志是文化和諧。和諧校園文化作為和諧文化子系統(tǒng)的發(fā)展也勢(shì)在必行，和諧的校園文化構(gòu)建能夠發(fā)揮它強(qiáng)大的輻射力和育人功能。和諧校園文化所起的教育作用有些方面是政治教育和科學(xué)教育無法取代的。大學(xué)生是國(guó)家和民族的未來，他們有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，有思想，有見解，對(duì)知識(shí)的獲取有強(qiáng)烈欲望，向往自由、民主、平等；他們有著自己的社會(huì)價(jià)值觀、道德觀；但由于他們身心還不夠成熟。使得他們面對(duì)挫折和矛盾時(shí)會(huì)顯得茫然不知所措，有時(shí)發(fā)泄情緒，可能形成不安定因素。因此，學(xué)院(系)黨組織在和諧校園文化建設(shè)的過程中，應(yīng)采取措施，幫助大學(xué)生解決思想、生活、心理、就業(yè)等方面的困難，通過和諧、健康、向上的先進(jìn)校園文化建設(shè)，培養(yǎng)能夠傳承文化和創(chuàng)新文化的高素質(zhì)人才。

大學(xué)在其建設(shè)發(fā)展過程中形成的大學(xué)精神是學(xué)校發(fā)展的精神動(dòng)力，是學(xué)校的靈魂，對(duì)于學(xué)校的發(fā)展起著定向、導(dǎo)向和激勵(lì)的作用。世界各國(guó)許多知名大學(xué)都具有自身特色的大學(xué)精神。一方面，大學(xué)精神崇尚學(xué)術(shù)、追求真理和學(xué)術(shù)自由，為學(xué)術(shù)發(fā)展創(chuàng)連寬松的環(huán)境是其應(yīng)有之意，這是各所大學(xué)精神所具有的共性內(nèi)容。另一方面，每所大學(xué)都有其自己的定位和追求，有自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。上海大學(xué)提出了以“自強(qiáng)不息”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”校訓(xùn)和“求實(shí)創(chuàng)新”校風(fēng)為核心的學(xué)校精神。提出了“培養(yǎng)一個(gè)全面發(fā)展的人”的辦學(xué)理念，這些都是學(xué)校繼續(xù)發(fā)展的寶貴精神財(cái)富。學(xué)院(系)黨組織作為學(xué)校的一個(gè)組成部分，在日常的管理、教學(xué)和發(fā)展中應(yīng)隨著教育教學(xué)改革的深化，進(jìn)一步凝煉和弘揚(yáng)學(xué)校精神，不斷豐富、拓展和挖掘?qū)W校精神的內(nèi)涵，使之進(jìn)一步體現(xiàn)以人為本，促進(jìn)人的全面發(fā)展的辦學(xué)理念；進(jìn)一步處理好改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，營(yíng)造和諧寬松的大學(xué)環(huán)境。通過學(xué)校精神的凝練和培育，使學(xué)院師生員工樹立和諧理念，在各自的崗位上為實(shí)現(xiàn)和諧校園而努力，并使之真正具體化到學(xué)校人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究、管理服務(wù)的每個(gè)環(huán)節(jié)，成為全校師生員工共同的價(jià)值追求、精神信念和理想目標(biāo)。通過和諧文化的熏陶使學(xué)院管理上多一些科學(xué)、民主。

三、學(xué)院(系)黨組織在和諧校園文化建設(shè)中發(fā)揮作用的渠道拓展

和諧校園文化建設(shè)的過程，就是在妥善處理各種矛盾中不斷前進(jìn)的過程，就是消除不和諧因素，不斷增加和諧因素的過程。學(xué)院黨組織在構(gòu)建和諧校園文化中一定要把學(xué)院自身的和諧建設(shè)發(fā)展和學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展問題作為提高構(gòu)建和諧校園能力的一個(gè)十分重要的I作來抓，在制定黨支部工作方案，做出決策時(shí)，充分考慮是否體現(xiàn)學(xué)院的文化特征，是否符合學(xué)校發(fā)展的需要。

1學(xué)院(系)黨組織要樹立以人為本的新理念。學(xué)院(系)是學(xué)校和師生集中學(xué)習(xí)和生活的地方，對(duì)學(xué)院師生的專業(yè)特長(zhǎng)有著較深厚的認(rèn)識(shí)，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮師生的特長(zhǎng)，敢于創(chuàng)新，善于思考，制定本學(xué)院全面發(fā)展計(jì)劃，設(shè)計(jì)本學(xué)院的文化特色，為學(xué)校和諧文化形成做出貢獻(xiàn)。因此，學(xué)院(系)黨組織要落實(shí)以人為本的理念，真正做到尊重人、關(guān)心人、理解人、愛護(hù)人和鼓勵(lì)人。為廣大師生才能的發(fā)揮營(yíng)造一種合理有效的寬松環(huán)境和良好氛圍。具體而言，就是要多為師生員工謀實(shí)事、辦實(shí)事。教師層面，除了關(guān)注教師角色期待外，更應(yīng)關(guān)注其群體的身心狀態(tài)。同時(shí)，在學(xué)生層面，要及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際，積極開展理想信念教育、愛國(guó)主義教育、公民道德教育和健康教育，關(guān)心學(xué)生的思想、心理、學(xué)習(xí)、生活和身體情況；維護(hù)大學(xué)生的合法權(quán)益，為學(xué)生的發(fā)展提供指引，讓他們深深感受和諧校園給他們帶來的氛圍。

2充分發(fā)揚(yáng)黨的民主，營(yíng)造和諧輕松的育人環(huán)境，是院系黨組織發(fā)揮作用的必備條件。學(xué)院(系)黨組織在營(yíng)造和諧校園文化時(shí)，要將人文關(guān)懷與科學(xué)規(guī)范相一致的制度文化建設(shè)放在首住，讓所有成員工作生活在一個(gè)規(guī)范有序而又富有人文氣息的環(huán)境中。在這個(gè)環(huán)境中。領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師、學(xué)生與教師相互尊重、相互理解、和諧融洽。其實(shí)質(zhì)是強(qiáng)調(diào)以人為本的思想與科學(xué)管理的手段結(jié)合，建立以發(fā)展人的主體性，提升人的生命價(jià)值，富有人文情懷、創(chuàng)新活力與團(tuán)隊(duì)精神的制度文化體系。

同時(shí)，院系黨組織要強(qiáng)化自己的職責(zé)，一方面強(qiáng)化民主監(jiān)督和民主管理程序。對(duì)涉及本部門政務(wù)、財(cái)務(wù)以及事關(guān)學(xué)校和學(xué)院發(fā)展或師生員工切身利益的重大情況，都要及時(shí)通報(bào)。要充分發(fā)揮學(xué)院教代會(huì)的作用，明確決策機(jī)構(gòu)的議事規(guī)則和程序，提升決策水準(zhǔn)；另一方面鼓勵(lì)學(xué)院師生員工暢所欲言，積極參與學(xué)院和學(xué)校重大事項(xiàng)的決策。要建立民意充分表達(dá)的渠道，使師生員工的意見和建議能夠及時(shí)順暢地傳遞到?jīng)Q策層，并作為制度決策和部署工作的重要依據(jù)。從而使學(xué)校和學(xué)院的各項(xiàng)決策最大限度地符合師生員工的根本利益。

3在堅(jiān)持學(xué)院制度化管理的前提下，注重管理方式的人性化，這是發(fā)揮高校院系黨組織作用的保證。學(xué)院(系)黨組織在校園文化建設(shè)中需要實(shí)施管理，在管理的過程中，學(xué)院(系)黨組織必須高度重視情感對(duì)于行為的調(diào)節(jié)作用。運(yùn)用人性化的管理方式和方法，才能充分調(diào)動(dòng)他們的積極性為和諧校園文化的建設(shè)獻(xiàn)策獻(xiàn)力。學(xué)院黨組織管理工作的對(duì)象是獨(dú)立的個(gè)體。有思想、有知識(shí)、有能力的人。他們的言行是受一定的情感支配的，院系黨組織只有在工作中充分發(fā)揮情感的調(diào)節(jié)作用，注意保護(hù)工作對(duì)象的思想情感，才能真正調(diào)動(dòng)廣大師生員工的積極性。在日常管理中，用理性的方法，用誠心、愛心關(guān)心員工，心系員工。此外，院(系)黨組織要以健全的制度作保證，為員工的發(fā)展保駕護(hù)航。在個(gè)人發(fā)展過程中，真正感受和諧校園為他們個(gè)人的發(fā)展提供了便利。

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(作者單位：上海大學(xué)數(shù)碼學(xué)院，上海大學(xué)學(xué)工部上海201800)

(責(zé)編；國(guó)政)