讓孩子適當(dāng)?shù)卮T

段萬義

家長要?jiǎng)?chuàng)造讓孩子尋找小伙伴共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件。讓孩子適當(dāng)?shù)卮T不失為一種良策。讓孩子適當(dāng)?shù)厝ゴT是一門學(xué)問，需要家長加以正確引導(dǎo)，方能朝預(yù)期目標(biāo)前進(jìn)。否則，讓雙方孩子和家長都處于很尷尬的境地，甚至產(chǎn)生不必要的矛盾。讓孩子去串門之前，家長要對孩子作簡短的交待，要使孩子明白最基本的禮貌禮節(jié)，例如，禮貌敲門問候、進(jìn)門主動(dòng)脫換鞋、告別時(shí)邀請小朋友下次到自己家作客等等。到別的小朋友家中玩耍，不要隨意動(dòng)用別人家的物品(如玩具)，在征得對方小朋友或家長同意后方可有節(jié)制地享用。這是培養(yǎng)孩子尊重他人的細(xì)節(jié)之一。在對方小朋友家里要講衛(wèi)生，并且在玩完玩具后放回原位。假如損壞了別人家的東西，首先要道歉，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，做個(gè)誠實(shí)的孩子。同時(shí)，孩子要有責(zé)任感，回家后應(yīng)馬上主動(dòng)告訴家長所發(fā)生的事情，以便家長及時(shí)去處理問題，防止矛盾產(chǎn)生。孩子在接受對方小朋友家長所給予的物品時(shí)，要學(xué)會(huì)感恩，真心地說“謝謝”。但是，不能無節(jié)制地接受，要懂得“知足”。很可怕的是，有意索取成為某些孩子的頑疾。這種不惹人喜歡的行為習(xí)慣，往往導(dǎo)致家長心里都擔(dān)心以后有小朋友來串門。家長要控制好孩子去串門的時(shí)間和次數(shù)，讓孩子學(xué)會(huì)換位思考和充分尊重別人的自由。因此，家長帶孩子去串門，要當(dāng)面或電話詢問過對方是否有空，或家中環(huán)境是否允許，在確認(rèn)后方可行動(dòng)。切勿冒然串門，導(dǎo)致別人措手不及或出現(xiàn)尷尬局面。再者，串門的次數(shù)不能太多，不能讓對方家長厭倦此事。孩子和對方小朋友接觸交流后，容易學(xué)習(xí)和模仿到很多內(nèi)容，家長要幫其明辨是非，甄別優(yōu)劣，從而學(xué)到更好的言行，養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。所以，家長要從各方面了解孩子串門后的動(dòng)向，及時(shí)采取必要的措施。孩子和對方小朋友產(chǎn)生爭執(zhí)時(shí)，要教會(huì)孩子不能反客為主，學(xué)會(huì)禮讓是一種美德。另外，要讓孩子明白這方面(這一次)你讓了別人，別人很有可能在那方面(下一次)讓著你。如果家長親自陪同孩子串門，自己要以身作則，達(dá)到言傳身教的效果。如果家長不親自陪同孩子串門，要告之對方家長一些必要的信息(如孩子已吃飯、已完成作業(yè)等)，以便對方家長作出妥善安排。同時(shí)，家長要煩請和感謝其關(guān)照孩子的安全等問題。總之，讓孩子適當(dāng)?shù)卮T，需要家長在平時(shí)和出發(fā)前都作出很好的引導(dǎo)，使孩子在一個(gè)融洽和諧的環(huán)境中交際活動(dòng)，有利于孩子的身心健康。當(dāng)然，在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到上述要求很難，但家長的教育理念一定要跟上，以后逐漸會(huì)產(chǎn)生好的效果。