說誦練賞 各顯其長

唐泰年

打開全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書《語文》(第四冊(cè))第四單元,就像走進(jìn)了五彩繽紛的大花園?！独子辍窛馄G,《茶館》清幽,《羅密歐與朱麗葉》典雅,《三塊錢國幣》瑰麗。賞花有登高的,也有乘舟的,有借酒的,還有秉燭的,其法不同是因欣賞對(duì)象不同,那么賞文該如何?新課改倡導(dǎo)要構(gòu)建旨在培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教學(xué)方式及其對(duì)應(yīng)的教學(xué)方式,可根據(jù)不同的篇目設(shè)計(jì)相異的富有個(gè)性化的教學(xué)方法。因而,本單元四篇課文因其教學(xué)側(cè)重點(diǎn)的差異,教師使用的主要教學(xué)方法也應(yīng)該略有不同。

《雷雨》是中學(xué)語文課本中學(xué)生遇到的第一篇戲劇文學(xué)。在介紹了戲劇的一般知識(shí)后,我設(shè)計(jì)了一些學(xué)生感興趣且富有啟發(fā)性的問題。如“侍萍和周樸園之間存在真正的愛情嗎?”“俗話說,‘仇人相見,分外眼紅,但我們看到的卻是‘父子相見,分外眼紅,這是為什么?”學(xué)生除了討論、解答這些問題外,我還鼓勵(lì)他們自行設(shè)計(jì)問題解答,以體現(xiàn)“培養(yǎng)學(xué)生批判意識(shí)和懷疑精神,鼓勵(lì)他們對(duì)書本的質(zhì)疑和教師的超越;贊賞學(xué)生獨(dú)特性和富有個(gè)性化的理解和表達(dá)”這一教學(xué)理念,更好地掌握知識(shí)。

《茶館》一文的教學(xué)難點(diǎn)應(yīng)該是理解本劇的矛盾沖突,因而學(xué)習(xí)本課我采用“賞一賞,寫一寫”的教學(xué)方法。

愛花人賞花常在公園,如果有一天能到冰山雪野賞雪蓮,這一定是他夢寐以求的。當(dāng)老師宣布,今天這兩節(jié)課將到多媒體教室看電影的消息時(shí),學(xué)生一定會(huì)積極響應(yīng),也一定會(huì)積極主動(dòng)地了解學(xué)習(xí)與課文相關(guān)知識(shí)的。利用多媒體功能,我在《茶館》這三幕劇的第一幕和第二幕結(jié)束時(shí)的屏幕上分別顯示了這樣的問題:“人民受欺凌是誰之罪?”“勞動(dòng)人民受苦受難,但一些地痞也送了命,為什么?”這些問題的思考將有助于理解掌握課文的矛盾沖突。影片結(jié)束后,我又在屏幕上顯示了一些作文題,讓學(xué)生寫影評(píng)。因?yàn)樵谟^看影片前,我已給學(xué)生講授了一些與影評(píng)有關(guān)的知識(shí),讓學(xué)生談看法、談感想,這樣使學(xué)生既對(duì)課文中的人物形象、藝術(shù)手法、語言特點(diǎn)等方面有了全面了解,又對(duì)他們進(jìn)行了一次有益的寫作訓(xùn)練,一舉兩得的事,何樂而不為呢?

要積極引導(dǎo)學(xué)生從事實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生樂于動(dòng)手,勤于實(shí)踐的意識(shí)和習(xí)慣,切實(shí)提高學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力,是新課改提倡的教學(xué)原則。

針對(duì)《羅密歐和朱麗葉》詩劇的特點(diǎn),我采用的主要教學(xué)方法是讓學(xué)生背誦課文中羅密歐表達(dá)愛情的大段獨(dú)白,還要求學(xué)生復(fù)習(xí)以前學(xué)過的有關(guān)愛情詩篇如《致橡樹》、《孔雀東南飛》(片斷)等等,并把它們同課文一同展示出來,進(jìn)行比較,從而達(dá)到理解詩劇特點(diǎn)的目的。同時(shí),也為下一篇課文的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。

學(xué)習(xí)《三塊錢國幣》一文,我是這樣設(shè)計(jì)導(dǎo)語的:“2007年走紅影壇的王寶強(qiáng)是一個(gè)打工仔,如果同學(xué)們將來要做明星、大腕,那就先試排一出戲吧?！边@堂課最重要的不是成果的展示,而是排練這出戲的過程。作為排演的總設(shè)計(jì)者——教師,要能通過一系列的活動(dòng):導(dǎo)演的說戲、演員的角色分析以及對(duì)本劇中音樂、舞美、道具、服裝、場記等工作的處理,努力提高學(xué)生的表演能力及其綜合能力,尤其是全班的參與,使每個(gè)同學(xué)都有了展示才華的機(jī)會(huì)。全班可分為3—4個(gè)小組進(jìn)行比賽,比一比那個(gè)組演的最好,最富有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力,最后借評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),對(duì)本單元戲劇文學(xué)作一個(gè)總結(jié)。

說一說、背一背、練一練、賞一賞,雖說是一些最常見、最普通的教學(xué)方法,但應(yīng)用得法,其成效是無法預(yù)料的。因?yàn)樗宫F(xiàn)的是現(xiàn)代教學(xué)方式中最成功、最具魅力的那一面。我相信,隨著教學(xué)改革的不斷深入,在新課改春風(fēng)的感召下,經(jīng)過園丁們不懈的探求和努力,教育這片大花園是一定會(huì)呈現(xiàn)出人間最美的景色。