劉術(shù)人
小朋友們,暑假到了,你做好打算,要做些什么了嗎?炎炎夏日,于涼爽的屋內(nèi),你在想什么?
小朋友,“看古詩(shī)寫作文”已伴隨你學(xué)了好多寫作文的妙法!這些古人的寫作手法,你學(xué)得怎么樣?是不是在寫作中都用到了,一定記得:學(xué)以致用!
本期的“看古詩(shī)寫作文”教我們寫作的可是盛唐時(shí)期的大詩(shī)人——“詩(shī)圣”杜甫,他在名篇《聞官軍收河南河北》中教我們學(xué)寫“心理描寫”,小朋友們,要好好學(xué)啊!
聞官軍收河南河北
[唐]杜甫
劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在?漫卷詩(shī)書喜欲狂。
白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)。
即從巴峽穿巫峽,便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。
小朋友們,你們知道什么是“心理描寫”嗎?《中國(guó)現(xiàn)代應(yīng)用寫作大辭典》中說:“心理描寫,是對(duì)人物在一定的環(huán)境中,圍繞客觀事物而產(chǎn)生的看法、愿望、感觸、聯(lián)想、幻覺、夢(mèng)境等思想活動(dòng)的描寫。”小朋友們,心理描寫可是人物描寫常用的手法之一。看了這個(gè)定義,你們知道如何進(jìn)行心理描寫了嗎?
《聞官軍收河南河北》一詩(shī),教給你們的就是如何來進(jìn)行心理描寫,我們看一下:
首先,要寫好心理活動(dòng)發(fā)生的“背景”。在這首詩(shī)中,杜甫心理變化的背景就是:乍聽說唐朝的軍隊(duì)收復(fù)“薊北”(今天河北東北一帶)了,叛軍的老巢被端掉了?!鞍彩分畞y”的唐王朝,杜甫有家難歸,只得在劍外(地名,唐代時(shí)稱劍閣以南蜀中地區(qū)為劍外)避亂。這一突發(fā)的變故,是影響杜甫心理變化的主要“背景”。
其次,要學(xué)會(huì)幾種常見的心理描寫的“秘笈”。小朋友們,下面的幾種方法可是杜甫的獨(dú)家招術(shù)啊,一定要記好了!
第一招:心理剖析。杜甫描寫“妻子”(妻子和兒子)的心理活動(dòng)用的就是這一招?!俺詈卧凇?、“喜欲狂”,是杜甫寫妻兒聽說“收薊北”一事時(shí)的心理反應(yīng):他們仿佛一下子放松了許多,多年來壓積在心里的愁云一下子散開了,開心得不得了,仿佛都要瘋了。心理剖析,就是以旁觀者的角度,對(duì)人物的內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行正面的描述,小朋友們,你們學(xué)會(huì)了嗎?
第二招:動(dòng)作暗示?!疤闇I滿衣裳”、“漫卷詩(shī)書”就是用動(dòng)作分別寫杜甫、妻兒的心理反應(yīng)。杜甫是“一把鼻涕一把淚”,妻兒則是胡亂地收拾東西要回家,非常急切。用動(dòng)作來暗示人物內(nèi)心的活動(dòng),這招怎么樣?
第三招:內(nèi)心獨(dú)白?!鞍兹辗鸥琛币痪?杜甫用自己和自己在心里對(duì)話的形式來寫的。在晴朗的天氣里,我要唱歌,必須要有點(diǎn)酒啊,我自己還年輕,要抓緊時(shí)間回到久別的家鄉(xiāng)。小朋友們,在內(nèi)心里的“獨(dú)白”手法,可是心理描寫中最常用的了,一定要好好試一試。
第四招:夢(mèng)境與幻覺。準(zhǔn)確地說,杜甫是在做“白日夢(mèng)”,詩(shī)的后面兩小句,就是這樣的手法,馬上想象著踏上回家的路程了,那個(gè)高興勁兒可是溢于言表?!吧砦磩?dòng),心已遠(yuǎn)”,杜甫已經(jīng)想象著踏上了回家的船,順?biāo)辛?小朋友們,你也會(huì)有夢(mèng)境和幻覺吧,這可是寫心理的妙法啊。
小朋友們,心理描寫可是個(gè)細(xì)活兒,要我們?cè)谏钪泻煤皿w會(huì)。除了上面的四招,還有景物襯托等側(cè)面手法,我們自己可以再研究啊。好啦,讓我們用杜甫的方法寫作吧!
小朋友,家鄉(xiāng)被叛軍占領(lǐng)了,一家人多年在外飄泊流浪。突然之間,傳來了叛軍被平定了的好消息,你們一家會(huì)是什么樣的心情呢?讓我們都來做一個(gè)“小小杜甫”,寫一篇聽說我大唐朝的官軍收復(fù)了黃河以南以北的地區(qū),我們一家人歡天喜地的情形的文字吧!
一個(gè)好消息
我,杜甫,人稱“詩(shī)圣”,我寫過的詩(shī)太多了,憤怒的時(shí)候,我說“朱門酒肉臭,路有凍死骨”;貧窮的時(shí)候,我說“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”:為國(guó)家憂傷的時(shí)候,我說“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”……,你是不是覺得我沒有高興的時(shí)候呢?是啊,我連家鄉(xiāng)都被叛軍占領(lǐng)了,只好一家人在劍外流浪,怎么能高興起來呢?
今天,一個(gè)好消息傳來了:我們唐朝的軍隊(duì)打了大勝仗,把薊北給收復(fù)了,那里可是“安史之亂”這伙反賊的老巢,這下子他們徹底完蛋了,你說我該多高興啊!
聽說這個(gè)好消息的時(shí)候,我還在窗子前看外面的風(fēng)景,想著家鄉(xiāng)的春天該是繁花似錦,綠草如茵,如果沒有戰(zhàn)爭(zhēng),我可能還好好在家里,看書賞景呢。好友傳來這個(gè)好消息,乍一聽說,我都愣了,然后就是一把鼻涕一把淚地沒出息起來,這一段日子,我們一家人辛苦逃亡的生活情景一下子都涌了上來,我能不激動(dòng)嗎?我回過頭來,看到妻子和兒子臉上也沒有了憂愁,多年來籠罩在臉上的愁云早都不見了,他們一定也在和我一樣,想著故鄉(xiāng)的生活,急切地想要回去,你看,他們正胡亂地卷起了書本,高興得簡(jiǎn)直就要瘋了,要發(fā)狂了。
想到戰(zhàn)亂馬上要結(jié)束了,春天已經(jīng)來了,鳥語(yǔ)花香,景色宜人,不久我們一家人就可以回故鄉(xiāng)了,這一路我們都不會(huì)寂寞,我呀,高興得大聲唱了起來,開懷暢飲起來。我年輕了,我又成為一個(gè)“小伙子”了,我架著一葉小船,回家。我的心早已踏上了回鄉(xiāng)的船上,立即從巴峽穿過浪急灘險(xiǎn)的巫峽,順江而下,直達(dá)襄陽(yáng)登岸,就可以直奔洛陽(yáng),返回故里了。
這真是一個(gè)天大的好消息,但愿永遠(yuǎn)沒有戰(zhàn)爭(zhēng),我再也不要經(jīng)歷那種痛苦的生活了。
圍繞著詩(shī)意展開聯(lián)想。分別把這首詩(shī)里所運(yùn)用的心理剖析、動(dòng)作暗示、內(nèi)心獨(dú)白、夢(mèng)境與幻覺寫成了現(xiàn)代文,以“我”的口吻,加上好幾處聯(lián)想,就把整個(gè)故事寫活了。小朋友們,記住:在具體的心理描寫中,這四招的綜合運(yùn)用是寫好心理描寫的“關(guān)鍵”。
一個(gè)輕微的動(dòng)作
小朋友,聽說過“黃粱美夢(mèng)”嗎?其實(shí),原來的故事是“一枕黃粱”,說的是盧生在邯鄲旅舍夢(mèng)見自己享盡榮華富貴。你看,一個(gè)人心理多有意思啊,現(xiàn)在就把人物心理的描寫寫進(jìn)你的文章吧。記得古詩(shī)中的方法,要學(xué)以致用啊!
記得那次我和媽媽去浴池洗澡,進(jìn)去不久,只見一個(gè)阿姨帶著她的女兒走進(jìn)來。當(dāng)時(shí)浴池里人特別多,淋浴位置全滿了,她們倆就去最里邊的那個(gè)位置了。
漸漸地,浴池里的人少了。阿姨她們娘倆就轉(zhuǎn)到前面的兩個(gè)空著的淋浴噴頭下繼續(xù)洗??赡苁撬齻儌z忘了,女孩原來位置的淋浴噴頭沒有關(guān)上,水,不斷地流淌著……
水從淋浴噴頭“嘩嘩”地淌下來,白白地任意流淌著,可惜極了,看到這些,我不禁特別心疼起來。
水多寶貴呀!現(xiàn)在我們地球上的淡水資源已經(jīng)非常少了,怎么能這樣白白地浪費(fèi)水呢?
我決定去把龍頭關(guān)掉。
可是,我又猶豫了起來。如果我去關(guān),別人會(huì)怎么想。我又借著什么機(jī)會(huì)去呢?如果不去,那水一直流著怎么辦?
我想了又想,剛要邁步,卻又退了回來,不如洗完澡再過去關(guān)上。我給自己找到了這樣一個(gè)“合理”的借口!于是,我加快了速度,一邊洗,一邊眼睛看著流水,再看看周圍的人,大家有說有笑,卻沒有一個(gè)人注意到那個(gè)仍在流淌的淋浴噴頭。
十分鐘過去了,二十分鐘過去了!我正焦急的時(shí)候,突然一只手伸了過去,輕輕地把龍頭關(guān)上了。水,停止了流淌,我的心也終于放下了,長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了口氣。原來是旁邊的一位阿姨伸手關(guān)上了那個(gè)龍頭。
伸出手,關(guān)掉它。這個(gè)輕微的動(dòng)作并不費(fèi)力!為什么那么長(zhǎng)的時(shí)間里沒有一個(gè)人去做呢?
雖然我看到了,卻猶豫了,退縮了,沒有勇敢、果斷地去做本該做的事情。
關(guān)上龍頭,舉手之勞!一個(gè)輕微的動(dòng)作,能使水停止浪費(fèi);一個(gè)輕微的動(dòng)作,就能使跌倒了的人站起來;一個(gè)輕微的動(dòng)作,能使人間充滿愛!古人說:“不以善小而不為,不以惡小而為之!”我有些慚愧……
(指導(dǎo)教師:高紅梅)
作者抓住關(guān)水龍頭的事,細(xì)膩地寫出了當(dāng)事人的心理變化,用了正面的心理剖析,還有動(dòng)作暗示和內(nèi)心獨(dú)白,寫得非常不錯(cuò)。心理描寫方法的綜合運(yùn)用是這篇范文的最大優(yōu)點(diǎn)。