媽媽送我一個發(fā)卡

張之林

“糟了,又睡過頭了!”我急急地起床洗臉刷牙,連衣服扣子都扣錯了。洗漱完畢,拿起個饅頭就往外沖。(以自己睡過頭的情景為開頭,既顯得好笑有趣,又自然而然地引出下文,可謂是一舉兩得之筆。)

“哎,等等,頭不梳就想出去啊!”媽媽說。

噢,對了頭發(fā)還沒梳呢。想當初是多么羨慕那些擁有瀑布式長發(fā)的女孩,才留的頭發(fā);現(xiàn)在呢,頭發(fā)是長了,卻常常沒有時間梳頭,真有點自相矛盾。時間來不及了,只能匆匆地扎個馬尾,誰知用力過猛,橡皮筋斷了。還能怎么辦呢?我披頭散發(fā)地出了門。(這里應(yīng)該加幾句描寫媽媽。文章的中心表達媽媽最能細心關(guān)懷孩子。既然如此,文章就該在適當?shù)牡胤綇娬{(diào)這種關(guān)懷。添加的描寫如下:這孩子!媽媽朝我亂蓬蓬的長發(fā)瞥了一眼,“今天你可慘了。”)

這可好(要承接上文,把這一句改成“真的讓媽說中了”),我整整一天沒上過安穩(wěn)課。不是這綹頭發(fā)披了下來,就是那簇劉海遮住了視線,不時地整理頭發(fā),自己都不耐煩了,真恨不得一刀把頭發(fā)剪光。

好不容易,熬過了下午,騎車飛快地回家。一進門便氣乎乎地叫道:“媽,我不留頭發(fā)了,明天帶我去剪童花頭?！眿寢屝Σ[瞇地望著那真的有點像“魔女”的我,說“我知道你舍不得那頭長發(fā)!看,媽給你買什么啦?”(此處母女的對話描寫甚是精彩,人物形象也顯得栩栩如生。)說著,從包里拿出個精致的發(fā)夾。這只發(fā)夾可真漂亮,背面是一只金屬的弱力夾,中間的拱形金屬片具有調(diào)節(jié)作用,這樣無論你的頭發(fā)再多,都能被它牢牢夾住;正面是兩個心形裝飾和一個布制的蝴蝶結(jié),非常別致。(可再添加心理活動描寫,側(cè)面表現(xiàn)媽媽的細心關(guān)懷:“這正是我需要的發(fā)夾呀!有了它,長頭發(fā)就不再煩人了,也不必剪掉了!”)媽媽的這個禮物真是“及時雨”啊!(一句話道出了媽媽禮物的特點。)

媽媽見我很喜歡這個發(fā)夾,便替我梳好了頭,夾上了它,還笑著說:“這發(fā)夾是專門為你們這這些懶蟲設(shè)計的,用起來既方便又節(jié)省時間,早上又能多睡幾分鐘了?！?這樣的話語看似責(zé)怪,但讀了卻有溫馨的感覺涌上心頭。)我呢,只有對著鏡子中的媽媽傻笑。心想,母親之所以是世界上最偉大的人,就是因為她們是世界上最細心的人,無時無刻地在關(guān)心著自己的子女。

總評:“媽媽送了我一個發(fā)夾”,這是一件多么細小的事,但作者卻通過對這件事的思索,發(fā)現(xiàn)了一個很溫馨的主題:媽媽是世界上最細心的人。母親是記敘文中經(jīng)常出現(xiàn)描寫的對象,關(guān)于母親的記敘,常常圍繞著一個中心:母愛。這自然是千真萬確的。但為什么有不少同學(xué)寫的這類作文并不動人呢?原因正在于對自己得到的母愛缺乏認真的思索。正如“人各有貌”一樣,每一個母親表達自己對子女愛的方式不一樣;每一個孩子對母愛的體驗也不一樣。只有寫出自己母親的獨特之處(比如本文中的母親看到了女兒的尷尬,不聲不響地去買了一個發(fā)夾,同時又通過思索,發(fā)現(xiàn)自己的獨特體驗。又比如本文作者體會到只有母親才會如此細心),才算真正找到了材料的中心,文章才會因此而動人。

(指導(dǎo)教師:張 坤)