快樂(lè)愚人節(jié)

趙　云

“明天春游，體育老師說(shuō)的?！壁w君麗訓(xùn)練完回到教室神秘兮兮地說(shuō)。一傳十，十傳百，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的手舞足蹈，有的唱起歌，連老師走進(jìn)教室都沒(méi)人覺(jué)察到。

“今天怎么這么興奮?”老師疑惑地問(wèn)。沒(méi)人回答?！巴瑢W(xué)們，告訴大家一個(gè)好消息，校長(zhǎng)說(shuō)，星期五春游!”還沒(méi)等老師說(shuō)完，趙君麗兩手撐在桌子上，翹起屁股，晃動(dòng)著兩只腳不停地說(shuō)：“我說(shuō)的吧?！标憞?guó)慶、高放雙手一擊，“yeah!”聲音在教室里回蕩。

“這次春游，我們坐火車去北京?！崩蠋熞槐菊?jīng)地說(shuō)，“星期五晚上的火車，星期六早晨到……”“啊，是真的?”同學(xué)們面面相覷，有些不相信?！靶瞧诹诒本┳∫灰?，四個(gè)人住一個(gè)房間，可以自由組合……”還沒(méi)等老師說(shuō)完，我、陳書(shū)、周施怡、趙君麗立刻跑到一起，抱成一團(tuán)，邊跳邊轉(zhuǎn)?！摆w君麗平時(shí)像大姐，我們推選她當(dāng)頭兒，好不好?”周施怡提議?！昂?”我們異口同聲地說(shuō)。幾個(gè)男生也邊跳邊大叫：“太棒了!太棒了!”看蔡曉宇、王維利一組抱在一起，在地上打起了滾兒。

平時(shí)一向沉穩(wěn)的王琪坐在位置上，瞪大了眼睛，一手托著腮幫，慢條斯理地說(shuō)：“不可能吧!”“什么不可能，你不去拉倒，真掃興。”陳書(shū)白了他一眼，接著又是一陣歡呼……教室里沸騰了，這里一堆，那里一組，就像是在過(guò)狂歡節(jié)。

正在我們興奮至極時(shí)，老師慢慢走上講臺(tái)，抓起一支粉筆，在黑板上寫(xiě)下了“愚人節(jié)快樂(lè)!”五個(gè)大字。教室里的溫度一下子降了冰點(diǎn)，同學(xué)們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，接著是捂住嘴傻笑，剛才那股熱情立刻煙消云散，老師也情不自禁地笑了起來(lái)。

“不過(guò)，明天春游……”老師笑著說(shuō)。“愚人節(jié)快樂(lè)”我們異口同聲地說(shuō)。

“是真的，明天春游我們?nèi)ボ娚健！薄皔eah!”教室里又一次沸騰起來(lái)……

[簡(jiǎn)評(píng)]

愚人節(jié)里趣事多，學(xué)校里見(jiàn)慣的春游，遇到愚人節(jié)竟也多出來(lái)這么多趣味，本文的選材很獨(dú)特，很有幽默感。在寫(xiě)作上，作者運(yùn)用生動(dòng)而有表現(xiàn)力的文字，將這幽默的一幕呈現(xiàn)在我們的面前。作者主要運(yùn)用了人物的語(yǔ)言描寫(xiě)，輔之以行為描寫(xiě)，把老師和學(xué)生之間的這出戲演繹得有聲有色，讓我們有親臨其境、親眼目睹之感。習(xí)作寫(xiě)得很傳神，很不錯(cuò)。