珍惜機遇　立足當下　學會把握

韓　強

為了糾正目前部分學校文理生源結構不盡合理現象,從2010年起,江蘇高考文科和理科將實行分開計劃、分開劃線、分開錄取。幾家歡樂幾家愁,確實每年的高考都有一定的運氣成分,有時對文科有利,有時對理科傾斜。如2008屆文科生沾光,2009屆理科生欣喜。短短十年內,江蘇五易高考方案。畢業(yè)班同學們對此多有抱怨,埋怨自己運氣不好。我們要辨證地看待這種變動。

運氣又叫機遇,一些事業(yè)和學業(yè)有成者,往往被歸功為碰上了好的機遇。讓我們翻開古希臘神話,我們可以發(fā)現幸運女神是一位蒙著雙眼站在車輪上的婦女。我們由此可以得出兩個認識,第一、幸運女神的眼睛是蒙著的,她的腳踩車輪駛向何處,是不可預測的,所以你根本不知道機遇什么時候會降臨。第二、她不是隱形的,是可以看到的。

“過了這個村,沒有這個店?！边@是人們常說的一句古話,也道出了把握住機遇的必要性和緊迫性。機遇確實很重要,因為它能改變人眼下的處境,甚至改變一生的命運。舉一個我親身經歷的事例吧。2002—2003學年我所在的高三年級針對高考新形勢重新分班,我所帶的史地班中成績優(yōu)秀的同學紛紛改學政史,有的老師、同學稱我班為“渣滓班”,當時班級同學情緒波動,我自己內心也十分難過,學校給我班的考核指標為一個學生二本上線即為完成任務。但我班全體師生眾志成城,積極努力。蒼天不負有心人,當年高考給了我們一個極好的機遇,數學、物理較難,而地理容易,我們班級成績輝煌,學生一、二本上線人數一舉超過7人。同學們無比激動,認為碰上了好運氣。

愛因斯坦曾說過:“機遇只偏愛有準備的頭腦?！?我的理解是“有準備的頭腦”指的就是我們每個人的主觀努力,包括個人知識的積累和思維方法的準備。我的體會是2002——2003學年我們師生幸虧沒有放棄,否則機遇就會默默地從我們身邊溜走,讓我們遺憾終生。由此可見,寧可做過,不可錯過。

也許有人會說,我的人生中從來沒有出現過機遇。其實不是沒有,實際上機遇隱藏在一切事物中,有時是一句話或一個看似不相關的事情就包含著一個成功的機會!只不過機遇到來的時候你沒有及時發(fā)現它,抓住它,認為那不是什么機遇,結果讓其自然而然地從你身邊溜走。比如當前我省推進素質教育改革,周六、周日不準安排補課,走讀同學不準上晚自習。同學們的負擔是減輕了,但同學們自主自習,自由支配的時間大大增加,這就要求同學們要學會學習、學會自制。這就給了許多有上進心、自覺性強的同學一個機遇。

新學期,新形勢,我們高三畢業(yè)班任重道遠。我們必須立足當下,學會把握,同學們應該努力做到以下三個方面:

1、明確目標,珍惜時間,積極行動。

學習成績優(yōu)秀的同學,要志存高遠,要超越自己?；A知識欠缺的同學不要妄自菲薄,破罐子破摔。都要勇敢地參加競爭和挑戰(zhàn),要從高考著眼,與高考無關的念頭不要有,與高考無關的事不要做,要以頑強的意志去投入到緊張的復習迎考中去。

我們的學習任務很重但時間卻很有限。時間要我們自己把握,如果不珍惜它,它就會毫不留情地溜走。所以我們要進一步端正學習態(tài)度,明確學習目的,科學合理地安排好學習時間。

有了目標和計劃,最重要的就應該立即行動起來。只有立即行動,才能真正把握“今天”。要給自己一些緊迫感,抓緊每一天,力爭時時有收獲,天天有進步。

2、重視課堂,掌握方法,切實提高學習效率。

對于多數同學而言,正在進行的第一輪復習就像是重新上了一遍高中。對于個別同學而言,第一輪復習就像是剛上高中,其意義之大不言而喻。所以高考成敗關鍵就在于第一輪復習是否到位,而扎扎實實地搞好第一輪復習的關鍵是上好每一節(jié)課。認真聽講是提高學習效率的核心,必須集中注意,積極思考,抓住關鍵,作好筆記。要確立“三管齊下”的策略:一要“管”好自己的口,不懂就問老師問同學;二要“管”好自己的手,要多做多練多整理;三要“管”好自己的腦,提倡獨立思考,對各科知識的復習要及時分析歸納整理,將知識內化為解決問題的能力。

3、勞逸結合,養(yǎng)成良好的生活習慣。

身體是“學習的本錢”,沒有一個好的身體,再有水平也會妨礙發(fā)揮。超負荷的學習任務需要健康的體魄、旺盛的精力作為保證。因此,我們不要死讀書而忽視了鍛煉身體,要按時休息,保證睡眠。

同學們,前進的號角已經吹響,我們應該義無反顧地走下去。愚蠢的人總是浪費掉機遇,消極的人只會等待機遇,平常的人能夠把握住機遇,聰明的人善于創(chuàng)造出機遇。謀事在人,成事在天。我們的命運要牢牢掌握在自己的手中!