用科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展

北京市通州區(qū)潞河中學(xué)黨總支

潞河中學(xué)始建于1867年，迄今已有142年的歷史。早期的潞河中學(xué)雖然是教會學(xué)校，但是，她在中國革命斗爭史上寫有光輝的一頁。1927年春，中共通州地區(qū)第一個黨支部——潞河中學(xué)黨支部成立，進(jìn)步學(xué)生、地下黨員周文彬任支部書記。潞河中學(xué)黨支部廣泛開展革命活動，播下的革命火種在通州迅速蔓延，漸成燎原之勢。伴隨著中國革命的進(jìn)程，愛國主義傳統(tǒng)一直在潞河校園代代相傳。

進(jìn)入新世紀(jì)，為了使學(xué)校教育更適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需求，黨總支充分發(fā)揮黨在學(xué)校發(fā)展中的政治核心和保障作用，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展方向，促使潞河中學(xué)由歷史名校向現(xiàn)代名?？缭?，實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展。

一、在校長負(fù)責(zé)制的管理體制下，明確覺的地位，充分發(fā)揮黨總支的政治核心作用

潞河中學(xué)黨總支認(rèn)為，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展必須把握好兩個關(guān)系，即協(xié)調(diào)好“教育·社會·人”的相互關(guān)聯(lián)，處理好“繼承與創(chuàng)造”的關(guān)系。這樣才能樹立正確的辦學(xué)思想，把握學(xué)校的發(fā)展脈絡(luò)，制定求真務(wù)實(shí)的發(fā)展策略，用科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)這所百年老校走上跨越式發(fā)展的快車道。

1、制定12年發(fā)展規(guī)劃，創(chuàng)建示范校

黨總支解放思想，凝聚人心，堅(jiān)持用符合時(shí)代發(fā)展、符合社會需求、符合學(xué)生個體發(fā)展需要的教育思想武裝全體教職工，改變學(xué)校、教師的教育觀念和行為，創(chuàng)建適合學(xué)生的教育。我們先后為黨員、教師配備了《現(xiàn)代教育論》《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》等十幾本學(xué)習(xí)用書。我們主張精品精讀，如葉瀾教授的《時(shí)代精神與新教育理想的構(gòu)建》，我們分層次反復(fù)學(xué)習(xí)，漸漸內(nèi)化成我校教育改革指導(dǎo)思想的靈魂。我們組織的教育思想大討論，活躍了教師的思想，振奮了教師的精神。1998年12月底，學(xué)校五屆一次教代會討論通過了《潞河中學(xué)1999-2010年發(fā)展規(guī)劃》。12年發(fā)展規(guī)劃明確了我校的辦學(xué)思想，提出了三步走發(fā)展規(guī)劃，把潞河中學(xué)建成高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、有鮮明特色、全國一流的示范高中校的辦學(xué)目標(biāo)，為示范校建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

在學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過3年的艱苦努力，潞河中學(xué)在辦學(xué)條件、辦學(xué)規(guī)模、社會影響等方面獲得長足發(fā)展。2002年，學(xué)校被正式批準(zhǔn)為北京市首批示范高中校。示范高中的建設(shè)，極大地促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了潞河中學(xué)從歷史名校向現(xiàn)代名校的跨越。師生們形象地把這一段歷史稱為激情燃燒的歲月。

2、拓寬服務(wù)領(lǐng)域，構(gòu)建多元辦學(xué)格局

示范校建設(shè)是一個過程，是一個不斷解放思想、提高認(rèn)識能力、提高主觀能動性的過程。為滿足社會對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，我們逐步擴(kuò)大高中辦學(xué)規(guī)模，使潞河的優(yōu)質(zhì)教育資源惠及更多的家庭和孩子；我們按照黨中央的部署，承辦內(nèi)地新疆高中班，500名新疆少數(shù)民族學(xué)生在這里愉快地生活、學(xué)習(xí)；我們加強(qiáng)對外交流合作，招收外籍學(xué)生，同十幾個國家建立交流合作關(guān)系，外國學(xué)生的學(xué)歷教育達(dá)到一定規(guī)模；潞河實(shí)驗(yàn)中學(xué)、潞河文化培訓(xùn)中心、潞河教育服務(wù)公司等機(jī)構(gòu)相繼成立，并不斷發(fā)展壯大。學(xué)校多元辦學(xué)格局已經(jīng)形成，辦學(xué)實(shí)力獲得強(qiáng)有力的提升，為學(xué)校的跨越式發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3、與時(shí)俱進(jìn)，再求發(fā)展

為了適應(yīng)北京“兩軸、兩帶、多中心”空間發(fā)展戰(zhàn)略的需要，建立現(xiàn)代學(xué)校體制，黨總支組織干部、黨員、骨干教師深入學(xué)習(xí)十六屆三中全會精神，走訪名校，召開“潞河教育發(fā)展策略座談會”。最終，2005年六屆三次教代會通過了《潞河教育2010行動計(jì)劃》，并提出“堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展與外延擴(kuò)張并舉并重的原則，堅(jiān)持‘科研興校，人才強(qiáng)校的發(fā)展策略，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展”的指導(dǎo)思想，確立要“把我校建設(shè)成在北京地區(qū)具有廣泛影響的現(xiàn)代名?！钡哪繕?biāo)，《潞河教育2010行動計(jì)劃》成為潞河事業(yè)發(fā)展的行動綱領(lǐng)。2006年，潞河國際教育學(xué)園建成，潞河人又一次把握住發(fā)展的機(jī)遇，在黨組織的帶領(lǐng)下開始新的征程。

二、支持校長依法行使職權(quán)，排除干擾，充分發(fā)揮黨總支的保障作用

學(xué)校黨總支全力支持校長的工作，調(diào)動各方面積極性，為完成學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證、思想保證和組織保證。

1、旗幟鮮明地支持改革。做改革的堅(jiān)強(qiáng)后盾

深化改革使學(xué)校獲得了長足發(fā)展。但是，任何改革都會涉及利益的再調(diào)整、再分配，因而不可避免地會出現(xiàn)各種矛盾，有時(shí)甚至很尖銳。凡是遇到這種情況，黨總支都會積極主動地做大量細(xì)致、復(fù)雜的思想工作，統(tǒng)一思想，動員最廣泛的力量謀求學(xué)校的發(fā)展。黨總支的立場是：

第一，決不回避矛盾。越是群眾有意見的時(shí)候，越是要相信群眾的大多數(shù)，越是要敢于走到群眾中間，傾聽群眾的意見，宣傳學(xué)校的主張。敢于堅(jiān)持正確的決策，敢于引導(dǎo)群眾處理好國家、集體、個人之間，長遠(yuǎn)利益和當(dāng)前利益之間的關(guān)系，營造健康向上的輿論環(huán)境。

第二，發(fā)展中的問題要靠發(fā)展去解決。某些物質(zhì)利益的分配和精神激勵措施的落實(shí)，不可能像切豆腐塊一樣平均，總有不平衡。因此，發(fā)展中的不平衡要靠發(fā)展去解決。這幾年，我們這么說了，也這么做了，群眾心里有底了，相信只要學(xué)校不斷發(fā)展，個人生活質(zhì)量就會不斷提高。

2、提高教師對職業(yè)和學(xué)校事業(yè)發(fā)展的認(rèn)同

面對教師進(jìn)城、跳槽的問題，我們組織黨員、教師深入學(xué)習(xí)上海市長徐匡迪同志的《我們今天應(yīng)該怎樣做教師》以及石曉玲的《創(chuàng)新，喚起教師職業(yè)的尊嚴(yán)與歡樂》等文章。我們開辟了創(chuàng)新教育論壇，讓新老教師共同暢談職業(yè)創(chuàng)造的樂趣、職業(yè)成功的歡樂和職業(yè)財(cái)富的積累。我校許多優(yōu)秀共產(chǎn)黨員把自己始終不竭的教育激情和事業(yè)追求歸結(jié)在“創(chuàng)造”二字上。他們認(rèn)為，教師若把人的培養(yǎng)而不僅僅是傳道授業(yè)解惑看作是教育的終極目標(biāo)，在工作中就會不斷地向自己的智慧、才能、人格、精力發(fā)出挑戰(zhàn)，不斷地創(chuàng)造，一次次地超越自我，感受成功的喜悅。這些觀點(diǎn)不僅在黨員中，而且在青年教師中也引起極大的震動和共鳴。我們體會到，千方百計(jì)調(diào)動干部、黨員和每一位教師的內(nèi)驅(qū)力，讓每一個同志從自己的工作中獲得外在與內(nèi)在統(tǒng)一的尊嚴(yán)與歡樂，隊(duì)伍才充滿活力，才能勝任新時(shí)期的各項(xiàng)任務(wù)。

我校在崗教職工共380人，其中30歲以下的青年教師132人，占專任教師總數(shù)45％。從某種意義上講，青年教師的發(fā)展決定著學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。這幾年，黨總支加強(qiáng)對教工團(tuán)支部的領(lǐng)導(dǎo)，在青年教師中開展基本功大賽，建立青年教師導(dǎo)師制，召開各種形式的座談會，組織紅色旅游，推進(jìn)落實(shí)《零點(diǎn)計(jì)劃》，從2004年起，我校連續(xù)5年選派優(yōu)秀青年教師赴加拿大、美國參加英語培訓(xùn)，拓寬教師的國際視野。黨總支及時(shí)解決青年教師在思想和業(yè)務(wù)上的困惑，明確發(fā)展方向，引導(dǎo)他們樹立正確的生活觀、創(chuàng)業(yè)成才觀，讓年輕人把青春才華和充沛精力投入到潞河的發(fā)展中，使他們走上健康的成長道路，擔(dān)當(dāng)起潞河未來的使命，讓他們在教育教學(xué)的實(shí)踐中體會到只有把自己的命運(yùn)同學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，個人的價(jià)值才能得到最大的體現(xiàn)。這不是空洞的宣傳，而是生活的現(xiàn)實(shí)?！奥汉又档梦胰?，潞河的事業(yè)值得我去奉獻(xiàn)”已成為多數(shù)年輕教師的座右銘。每年的春節(jié)團(tuán)拜會是學(xué)校黨總支的工作重點(diǎn)。2006年春節(jié)團(tuán)拜會以“火熱的生活，溫馨的家園”為主題，開場節(jié)目為“教師職業(yè)與生命的旋律”，伴隨著《生命的旋律》詩朗誦，在我校工作的39對伴侶攜手走進(jìn)會場，重走紅地毯。在他們中間，有白發(fā)斑斑的老教師，有風(fēng)華正茂的中年教師，有初出茅廬的青年教師。這個節(jié)目創(chuàng)意雖然很簡單，但引起了全校教師的強(qiáng)烈共鳴。在歡樂祥和的氛圍中，既弘揚(yáng)了生命與奉獻(xiàn)的主題，也形象地詮釋了生命課堂的境界，黨組織的凝聚力、廣大教師的向心力得到了升華。

三、在十七大精神的指引下，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展

從1998年《潞河中學(xué)1999-2010年發(fā)展規(guī)劃》，到2005年《潞河教育2010行動計(jì)劃》，黨總支始終牢牢把握發(fā)展契機(jī)，逐步使學(xué)校走上以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的軌道。全體黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用，在各自的崗位上辛勤耕耘，勇攀高峰。

經(jīng)歷了改革開放的戰(zhàn)斗洗禮，我們目睹了潞河的巨大變化，黨總支堅(jiān)信：教育是民族振興的基石。一個好的教育，一定能促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，一定能代表先進(jìn)文化的發(fā)展方向，一定能從根本上滿足廣大人民群眾接受優(yōu)質(zhì)教育的渴望和需求。在黨的十七大精神的指導(dǎo)下，黨總支將圍繞教育教學(xué)改革和學(xué)校發(fā)展的中心任務(wù)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)黨建工作創(chuàng)新，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)“把我校建設(shè)成在北京地區(qū)具有廣泛影響的現(xiàn)代名?！钡膶W(xué)校發(fā)展目標(biāo)，創(chuàng)造良好的環(huán)境，提供有力的保障，實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展。在實(shí)現(xiàn)12年發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，黨總支會引領(lǐng)學(xué)校適時(shí)啟動《潞河教育2020行動計(jì)劃》，為學(xué)校發(fā)展描繪更加長遠(yuǎn)的藍(lán)圖。

編輯朱桂莫