我的朋友（等４篇）

劉昊天等

太原市師范街小學六年級劉吳天

(一)我的朋友劉文強

我的朋友劉文強，今年十一歲，我和他在同一個班。

劉文強長得很好笑，他的頭很大，有一雙亮晶晶的大眼睛和一個可愛的小鼻子，不過最有特色的要數(shù)他的大耳朵了，像動畫片《大耳朵圖圖》中的圖圖。

劉文強不僅長得好笑，性格也十分搞笑?？臻e時間，他最愛玩的一個游戲就是：一會兒拿手比劃成手槍的樣子，“突突突”地對著我射擊，一會又裝著扔手榴彈。這個時候我只能裝著很害怕或者壯烈犧牲的樣子，否則他會一直對我射擊或者轟炸。

劉文強之所以成為我的朋友，最主要的原因是他很善良。

有一次，他看到一個低年級小孩被幾個高年級學生欺負，他便立刻趕過去，和那幾個高年級學生理論，最終把低年級的小朋友救出來。我在一邊看著，心里非常感動。

這就是我最好的朋友——劉文強。他長得好笑、性格幽默，還心地善良!

(二)我的朋友“曹黑子”

我的朋友曹雨軒，因為他皮膚很黑，頭發(fā)黑得發(fā)亮，還喜歡穿黑色的衣服，所以我們叫他“曹黑子”。

不僅如此，他還喜歡玩黑色的玩具，他的坦克車上就有一個外國黑人。他還有一伙狙擊手的模型，那些狙擊手都戴著黑眼鏡、黑帽子，穿著黑鞋子，連手里的槍也是黑的。所以我們更覺得“曹黑子”這個綽號真是恰當。

嘿，他還有一個更符合他綽號的特點呢!那就是他很不講衛(wèi)生。我和他去外面玩，他總是坐在地上，弄得褲子臟兮兮的，手也臟得黑乎平的。我經(jīng)常勸他要講衛(wèi)生，可他不聽，硬說男人就應該這樣。嗨，真是“曹黑子”!

不過，雖然他黑得古怪，我還是很喜歡和他交朋友，為什么呢?講義氣唄!

有一次，我發(fā)燒沒有去上學，正擔心耽誤功課呢，他竟然主動到我家輔導我功課!這件事讓我感覺“曹黑子”真是一個黑里透著紅的可愛男孩呢!

豐碑

太原市山西大學附小六年級126班李媛媛

謹以此文獻給那些風雨無阻的交警

——題記

當我們在道路上馳騁時，是誰在路中央指揮我們有序地行駛，是誰在為我們的生命、安全、財產(chǎn)做保障?是誰……你定會不假思索地說，是交警!對，正是交警，這個在我們心中神圣的稱呼!

記得那是一個冬晨。昨夜的大雪剛剛停了一會兒，這會兒天上又飄起了雪花。凜冽的狂風刮得我臉生疼，一團團白霧從我嘴中呵出。雪融化在路面上，把路面變得泥濘而又濕滑。

我本來起床也就夠晚了，不巧碰到了這么糟的路況和天氣，更倒霉的是我又走到了塢城路口。我心中不由得“咯噔”了一下，心想：平常上學都要堵得“紋絲不動，水泄不通，進進不去，出出不未”，今天更不知道堵成個什么樣子。我在心底重重地嘆了口氣：嗚呼!天不助我也!看來是“必遲無疑”了?？墒?，我定睛一看，眼前的路是那樣寬敞，機動車道與非機動車道之間涇渭分明，全然沒有往日堵塞的樣子。

正在疑惑之時，一陣劃過耳際的尖利的哨聲打斷了我的思路——是交警!百年難得有人管的塢城路口，終于盼未了“大救星”。不過……他可能是來暫時維持交通秩序的，明天一早就有可能消失……想到這里，我心中的希望之火又黯淡了下去。

我又急忙把注意力轉(zhuǎn)向了那位交警。他原本紅潤的臉被雪凍得有些發(fā)烏發(fā)紫了，但是他卻鼓著腮幫子，吹著響亮的口哨；他的手臂被凍得有些僵硬了，但是打出的一招一勢都是那樣標準。他也想坐下喝口茶，歇一會兒，但他知道，這個小小的十字路口，這車中的、車上的人們離不開他!他甚至沒有時間抹一抹臉上的雪水；他甚至沒有時間拍掉帽子上的積雪：他甚至沒有時間呵一口氣，搓搓手，暖暖臉!他只是一直打著標準的手勢——手臂凍得僵硬卻努力伸得筆直；吹著響亮的口哨——臉凍得通紅卻似乎要用剩下的一絲氣力把這聲口哨吹完。

看著看著，我的眼睛濕潤了，心中生出一種對交警崇高的敬意!

日復一日，令我欣喜的是，他從來沒有離開過這個崗位，一直堅守在這兒。

交警幫我們疏導上學和回家的路，幫我們維護交通的安全，每每想到這一切，我的眼中就出現(xiàn)了一座豐碑，一座為人民服務的豐碑，一座屹立在人民心中永不倒的豐碑!

一件記憶深刻的小事

太原市杏花嶺區(qū)壩陵橋小學五年一班侯田琦

時光如流水，一去不復返。生活中的往事正如流水中的沙石，有的深沉河底，有的順流而去。我們記憶中的很多事情，也會隨著時光的流逝慢慢被我們忘掉，可是，有那么一件小事，一直留在我的記憶中。

在我5歲的時候，媽媽看到我十分喜歡畫畫，就給我報了繪畫班。趕去上第一節(jié)課的時候，我激動得手舞足蹈。爸爸騎著自行車帶著我，雖然天氣很不好，刮著大風，沙子直往嘴里灌，但我還是高興得在后座扭來扭去。畢竟要學習畫畫了，這太讓我開心了!

戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地進了教室，真大啊!教室里到處都貼著學生的作品。那些作品都很棒，花花綠綠的，讓我看得心里也直發(fā)癢。想到很快就要在這個教室里學習繪畫，并且可以把自己的畫貼在墻上，我禁不住又手舞足蹈了。

教我們畫畫的是楊老師，她很年輕，頭發(fā)亂亂的，只別著一個大發(fā)卡。她穿著一件普通的衫子，腳上穿著一雙大頭鞋。我心想：這老師一點也不時髦，能教好我們嗎?

想不到，楊老師講課十分幽默，我們都很喜歡聽，學得也很快。老師講完后，要求我們每人畫一幅畫。因為第一次畫，我有點緊張，所以根本沒有發(fā)揮出我的真實水平，畫得亂七八糟。爸在旁邊開玩笑地說我白花錢，我有點生氣了，忍不住就想哭。想不到楊老師看了我的畫后說：“不錯啊，你畫得很有個性啊!”我聽了既驚訝又快樂。更想不到的是楊老師竟然還把我的畫貼在了墻上!我看著我那幅并不很出色的畫在墻上熠熠生輝地掛著，開心地笑了。

我一直記得楊老師在第一堂課給我的肯定和努力，我經(jīng)常在想，如果沒有楊老師，我或許不會有現(xiàn)在這些成績。所以，我將一直記得這件事，記得那個不太時髦但給我鼓勵的楊老師。

魔鬼式體育課

太原市青年路小學六年二班冀予勤

魔鬼老師加上魔鬼訓練，組成了魔鬼式體育課。

上課鈴一響，我們便在操場上站好，隨著幾聲“獅吼”，加一陣狂風，高大又嚴肅的詹老師出現(xiàn)啦。他始終都是一副生氣的表情，使我不敢正視他，就好像我惹著他一樣。更使我不解的是，班主任張老師說出一些好玩的話后，自己也會笑起來，而魔鬼老師卻不然，他用滑稽搞笑的話語批評完學生后，周圍的同學似乎要笑破肚皮，他卻還是一副要吃人的表情，不可思議。

接下來，魔鬼老師那一聲讓人心顫的“右后轉(zhuǎn)彎”一出口，我們便開始了繞操場五圈的長征，剛跑了沒一圈，腿就不聽話了；兩圈過去，腿已經(jīng)神經(jīng)了：還好，我能指揮它；又堅持了一圈，腿干脆罷工了，我不得不停下來，看著一個個同學從我身邊超過，我再次跑起來，可算是把五圈跑下來了，可這腿也不知了去向。經(jīng)過轉(zhuǎn)手腕腳腕，抖手和腿，我才把我的腿找回來。忽聽見一句話，用你們最快的速度繞操場跑一圈，天吶，饒了我吧，正想著，輪到我了，我拖著那幾乎癱倒的腿，使出吃奶的勁，跑了一圈，還跑了個第二，意想不到。待全班同學都繞操場一圈的時間，我把昏迷中的腿救了過來，還能維持一個項目。果然，又聽一個聲音在耳邊炸雷般響起，比班主任張老師戴上擴音器在我旁邊說話的聲音大多了。“看到紅跑道了吧，從它的起點跑到終點，再競走回來!”“好吧，”我在心里說，“希望我的腿會活著回來!”“跑!”只聽一聲有力的喊聲，我沖了出去，那條紅色跑道比任何時候都要長，好像跑不到頭，終于，水泥地露出了腦袋，啊!到終點了，我迅速轉(zhuǎn)身往回走，雖說是競走，但也比跑步好多了，我用僅剩的一點力挪了回來，居然還挪出個第二，算我可以!

這節(jié)課的內(nèi)容好不容易結(jié)束了，我真想一屁股坐在地上，可我知道，剛運動完，坐著坐著就起不來了，所以還是站著吧!唉……

魔鬼老師可沒閑著，走到?jīng)]有參加活動而且還坐在花池上的同學面前就是一頓罵，比獅吼厲害得多!“可憐的同學們呀，遇上魔鬼了，超狠心的魔鬼呀，面對現(xiàn)實吧!”我心想，“就詹老師這脾氣，和老虎獅子絕對有一拼!”

幾節(jié)魔鬼訓練課下來，我似乎也有些魔鬼的味道了，即使跑一節(jié)課也腿不疼、大氣不喘。這魔鬼式體育課還挺神的嘛!

啊，我感到一股殺氣，不好，魔鬼詹老師來了，回頭再說!