２００９年中考圖片解說(shuō)題例析

郭春根　陽(yáng)建民

近年來(lái)中考寫(xiě)解說(shuō)詞試題經(jīng)常出現(xiàn)在中考試卷中,大凡看圖說(shuō)話,其實(shí)質(zhì)都是寫(xiě)解說(shuō)詞。那么如何擬寫(xiě)圖片解說(shuō)詞呢?主要方法有,一是形象解說(shuō),二是平實(shí)解說(shuō),三是寓意解說(shuō),四是綜合解說(shuō)。

一、形象解說(shuō)

形象解說(shuō)就是使用文學(xué)的筆法,運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式,借用比喻、擬人、排比等修辭方法,生動(dòng)形象具體可感地解說(shuō)畫(huà)面內(nèi)容。

【示例】(2009年浙江金華)仔細(xì)觀察下面中華鱘的圖片,用打比方或作比較的說(shuō)明方法介紹一下中華鱘的形體特點(diǎn)。(20字左右)

〔解析〕這道題對(duì)所寫(xiě)解說(shuō)詞有明確要求:一是用打比方或作比較的說(shuō)明方法,二是介紹中華鱘的形體特點(diǎn)。撰寫(xiě)的解說(shuō)詞必須符合這兩個(gè)要求。通過(guò)看圖,發(fā)揮我們的想象,可知道這是一條體形巨大的中華鱘,其它的魚(yú)兒在它身旁成了一只只小鳥(niǎo)兒似的。這只中華鱘是在大海的深處,體形像一架直升飛機(jī),像是在蔚藍(lán)的天空中平穩(wěn)飛行。當(dāng)然,還可以有別的想象。根據(jù)這樣的想象,可以形成答案:中華鱘像一架巨型直升機(jī)在蔚藍(lán)的天空徐徐飛行。

二、平實(shí)解說(shuō)

平實(shí)解說(shuō)就是純粹使用說(shuō)明的表達(dá)方式,樸實(shí)簡(jiǎn)明地解說(shuō)圖片內(nèi)容。

【示例】(2009年甘肅蘭州)下圖是為合格桶裝飲用水加貼的“質(zhì)量安全標(biāo)志”。請(qǐng)仔細(xì)觀察后,寫(xiě)一段說(shuō)明文字。(注:質(zhì)量安全的英文書(shū)寫(xiě)為“Quality Safety”)

〔解析〕這道題對(duì)所寫(xiě)解說(shuō)詞要求比較寬泛,只要求是一段說(shuō)明性文字,我們可依圖而說(shuō)而寫(xiě),不必過(guò)多考慮其它。要做這樣的題目,首先我們要掌握?qǐng)D的基本結(jié)構(gòu)方式,主要有四種類(lèi)型:上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、前后結(jié)構(gòu)、混合結(jié)構(gòu);由此也派生出其它結(jié)構(gòu),“上下結(jié)構(gòu)”可派生出“上中下結(jié)構(gòu)”,“左右結(jié)構(gòu)”可派生出“左中右結(jié)構(gòu)”,“前后結(jié)構(gòu)”可派生出“前中后結(jié)構(gòu)”等。這幅圖顯然是一個(gè)混合結(jié)構(gòu),首先圖分上下兩部分,上部分為“S”和“Q”疊加,下部為“質(zhì)量安全”四字,“S”和“Q”是前后結(jié)構(gòu)。根據(jù)這樣的分析,我們可以這樣答題:質(zhì)量安全標(biāo)志由上下兩部分組成,標(biāo)志的主體部分是大寫(xiě)重疊的英文字母“QS”,標(biāo)志的下方是中文字樣“質(zhì)量安全”,其中QS是英文“Quality Safety”的縮寫(xiě)。

三、寓意解說(shuō)

寓意解說(shuō)就是用直白的語(yǔ)言解釋圖片所寄托和蘊(yùn)含的深意。

【示例】(2009年山東德州)今年是農(nóng)歷牛年,下圖是中國(guó)郵政發(fā)行的賀歲生肖郵票——?dú)g奔的火牛。請(qǐng)仔細(xì)觀察,介紹畫(huà)面中牛的特征,寫(xiě)出郵票的寓意。

〔解析〕這道題有兩問(wèn),一問(wèn)是介紹牛的特征,二問(wèn)是寫(xiě)出寓意,答好第一問(wèn)為答好第二問(wèn)奠定了基礎(chǔ)。牛的特征可以是外貌特征,也可以是精神特征,根據(jù)“要寫(xiě)出寓意”這點(diǎn)要求,我們要著眼于精神特征。做這道題可分三步,一觀察牛的外形;二根據(jù)外形,結(jié)合平時(shí)積累的“牛”的知識(shí),深究牛的精神特征;三是由牛的精神特征推導(dǎo)出圖的寓意。畫(huà)面中的牛強(qiáng)健有力、雙目圓睜、四蹄奔騰、尾巴高豎,表現(xiàn)出奮力向前的視覺(jué)效果。這枚郵票寄托著人們對(duì)牛年生活紅火、事業(yè)興旺的美好期望。

四、綜合解說(shuō)

綜合解說(shuō)就是同時(shí)運(yùn)用平實(shí)解說(shuō)、形象解說(shuō)和寓意解說(shuō)中的兩種或三種解說(shuō),解釋畫(huà)面內(nèi)容。

【示例】(2009年江西)下面圖片中的雕塑名為“打結(jié)的手槍”,矗立在聯(lián)合國(guó)總部花園內(nèi),是盧森堡1988年贈(zèng)送給聯(lián)合國(guó)的。請(qǐng)用精彩的語(yǔ)言向全班同學(xué)介紹這座雕塑,體現(xiàn)你對(duì)這座雕塑的理解。

〔解析〕這道題要求很寬泛,只要求向全班同學(xué)介紹“打結(jié)的手槍”。當(dāng)然可以平實(shí)地說(shuō)明手槍的外形、位置等內(nèi)容,也可以形象地描寫(xiě)手槍,更應(yīng)該突出手槍的寓意。根據(jù)“精彩”、“雕塑”等提示,在介紹“打結(jié)的手槍”時(shí),應(yīng)該綜合運(yùn)用以上三種解說(shuō)方法。從圖片可看出,這個(gè)“打結(jié)的手槍”的雕塑是一只左輪手槍,手槍由青銅雕刻而成,黑黝黝的,微微地發(fā)出亮光,手槍端口處被卷成“8”字形,打上一個(gè)結(jié)。這是盧森堡贈(zèng)給聯(lián)合國(guó)的,其象征含義就是制止戰(zhàn)爭(zhēng)、禁止殺戮。