【創(chuàng)建赤峰大學(xué)校長談】徐振軍：強化聯(lián)動，狠抓內(nèi)涵，助力赤峰學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展

徐振軍，赤峰學(xué)院黨委委員、副校長，協(xié)助校長負(fù)責(zé)教學(xué)、招生、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、教師發(fā)展、教學(xué)評估、國有資產(chǎn)管理、實驗室建設(shè)、校地合作、國際合作與交流工作。

●高等教育高質(zhì)量發(fā)展的時代內(nèi)涵是什么？

隨著高等教育的戰(zhàn)略地位越來越重要，國家要求充分發(fā)揮高等教育對國家社會發(fā)展的服務(wù)、支撐、引領(lǐng)作用。只有實現(xiàn)高等教育高質(zhì)量發(fā)展，才能充分發(fā)揮高校在培養(yǎng)高素質(zhì)人才、服務(wù)國家重大戰(zhàn)略、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、提升中華文化影響力等方面的作用，為落實“兩個大計”戰(zhàn)略地位、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)提供人才和智力支撐。高等教育高質(zhì)量發(fā)展的時代特征決定了高校的人才培養(yǎng)工作要基于對未來經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大勢的分析和預(yù)判，高校的學(xué)科專業(yè)體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段都要做到與時俱進(jìn)，不能用過時的知識培養(yǎng)未來社會的人。

●我校創(chuàng)建赤峰大學(xué)的實踐路徑是什么？

新時代高校只有在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的指導(dǎo)下，準(zhǔn)確把握時代脈動，強化使命責(zé)任擔(dān)當(dāng)。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，努力完成習(xí)近平總書記交給內(nèi)蒙古的五大任務(wù)，只有充分發(fā)揮國家戰(zhàn)略導(dǎo)向下的大學(xué)功能，才能獲得更多更廣更大的支持，并在人才培養(yǎng)質(zhì)量、科技支撐能力、社會服務(wù)水平和國際教育合作等方面取得更大突破，從而實現(xiàn)創(chuàng)建赤峰大學(xué)的歷史性躍升。

●分管領(lǐng)域2023年推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展重點工作有哪些？

一是要加快調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。要聚焦國家重大戰(zhàn)略，精準(zhǔn)對接國家急需學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域，促進(jìn)建立與新發(fā)展格局相適應(yīng)的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。學(xué)校要秉承“強教、提醫(yī)、精文、重理、拓用”的學(xué)科發(fā)展思路，構(gòu)建以師范類和醫(yī)學(xué)類為主干，文史類、理工類為基礎(chǔ)，與經(jīng)管類、藝體類、農(nóng)學(xué)類協(xié)調(diào)發(fā)展，與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相適應(yīng)的學(xué)科專業(yè)布局。做大做強師范類專業(yè)；精英化發(fā)展醫(yī)學(xué)類專業(yè)；結(jié)合社會生產(chǎn)需求進(jìn)一步發(fā)展應(yīng)用型理工類專業(yè)；文史類專業(yè)要控制規(guī)模、做出特色，能升就升，不能升就改；經(jīng)管類專業(yè)要面向社會需求發(fā)展校企合作，凝練辦學(xué)優(yōu)勢和特色；根據(jù)國家要求，加大對藝術(shù)類專業(yè)的調(diào)控力度，結(jié)合招生就業(yè)情況考慮改、停、撤；同時論證新增能夠為本地農(nóng)牧業(yè)發(fā)展服務(wù)的農(nóng)學(xué)類專業(yè)。要以新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)為引導(dǎo)，使學(xué)校的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)與赤峰市本地的產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈相互匹配，相互促進(jìn)。強化“招生—培養(yǎng)—就業(yè)”聯(lián)動機(jī)制，逐步完善專業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制，打造服務(wù)支撐區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求的特色優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)集群，建設(shè)特色鮮明的區(qū)域性高水平應(yīng)用型大學(xué)。

二是深化本科教育教學(xué)改革，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。持續(xù)加強對現(xiàn)有的1個國家級一流專業(yè)、14個自治區(qū)級一流專業(yè)和8個校級一流專業(yè)的建設(shè)；繼續(xù)加強對現(xiàn)有1門國家級一流課程、30門自治區(qū)級一流課程的建設(shè)，2023年爭取獲批更多國家級一流課程；完成校內(nèi)3000余門合格課程認(rèn)定，完成300門應(yīng)用型示范課程建設(shè)。探索線上線下混合式授課模式，充分利用高等教育智慧教學(xué)平臺以及“慕課西行”計劃等，加快高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，打造數(shù)字化教學(xué)新形態(tài)。同時加強教育教學(xué)改革研究，著力提升教師教學(xué)能力，強化教材管理與建設(shè)，推進(jìn)以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)改革，推動實現(xiàn)本科教育提質(zhì)創(chuàng)新，力爭在2023年實現(xiàn)國家級教學(xué)成果獎零的突破。

三是加強課程思政高質(zhì)量建設(shè)，深入推進(jìn)思政課程與課程思政同向同行。充分發(fā)揮校院兩級課程思政教學(xué)研究中心作用，深入挖掘各類專業(yè)課程和教學(xué)方式中蘊含的思政教育資源，2023年選樹30門左右課程思政示范課，引領(lǐng)和推進(jìn)不同類型課程思政建設(shè)，探索創(chuàng)新課程思政建設(shè)的方法路徑，構(gòu)建全面覆蓋、類型豐富、層次遞進(jìn)相互支撐的課程思政體系，形成“院院有精品、門門有思政、課課有特色、人人重育人”的良好局面，推動形成育人新成效。

四是深入推進(jìn)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)和示范性專業(yè)特色學(xué)院建設(shè)，在現(xiàn)有的5個校級現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的基礎(chǔ)上進(jìn)一步推進(jìn)產(chǎn)教融合、協(xié)同育人，爭取建成1個自治區(qū)級現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，打造一批融人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新、企業(yè)服務(wù)、學(xué)生創(chuàng)業(yè)等功能于一體的示范性人才培養(yǎng)實體。

五是迎接臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證和師范類專業(yè)認(rèn)證，為2024年學(xué)校參加審核評估做好準(zhǔn)備。以評估理念引領(lǐng)改革、以評估舉措深化改革，促進(jìn)辦學(xué)水平和育人質(zhì)量的提升。

六是深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，增強學(xué)生“敢闖會創(chuàng)”素質(zhì)能力。充分利用“內(nèi)蒙古（赤峰學(xué)院）青年創(chuàng)業(yè)孵化器”“赤峰市示范性創(chuàng)業(yè)園”，探索打造“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識教育+技能培養(yǎng)+創(chuàng)業(yè)實踐與孵化”三階遞進(jìn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地建設(shè)，統(tǒng)籌校內(nèi)外教育資源，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中有力推動高質(zhì)量應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。

七是拓寬就業(yè)渠道，優(yōu)化指導(dǎo)服務(wù)，多舉措促進(jìn)2023屆畢業(yè)生更好地就業(yè)。建立全員參與的工作機(jī)制促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，重點推進(jìn)就業(yè)困難畢業(yè)生群體教育引導(dǎo)和幫扶工作，高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)我校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育改革工作。

八是進(jìn)一步推進(jìn)國際合作，充分利用西北地區(qū)“一帶一路”教育合作交流協(xié)同發(fā)展的契機(jī)，積極與“一帶一路”高校聯(lián)盟、中國-東盟高校聯(lián)盟成員聯(lián)系溝通，積極拓展國際化辦學(xué)空間。借助國家“一帶一路”政策、中國-東盟命運共同體建設(shè)及中蒙俄經(jīng)濟(jì)走廊建設(shè)契機(jī)，繼續(xù)加強與沿線國家的合作交流。聚焦我校應(yīng)用型人才培養(yǎng)和地方經(jīng)濟(jì)社會文化發(fā)展需要，加大國際合作與交流宣傳力度，推動師生參與國際交流與培訓(xùn)，引導(dǎo)全校師生拓寬國際視野，培養(yǎng)服務(wù)于國家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。