訓(xùn)練鼻子

鄭淵潔

擁有像狗一樣的鼻子

我們要想寫出好文章就要像狗的鼻子一樣，嗅覺要非常靈敏，這樣才能在生活當(dāng)中捕捉到很多的靈感。

我前一段時(shí)間出任了一個(gè)班主任，我以前從來沒有當(dāng)過班主任。東方衛(wèi)視有一個(gè)節(jié)目叫《加油!2008》，是從全國(guó)最貧困的地方挑選了十個(gè)最貧窮的孩子，然后集中到上海一個(gè)叫東方明珠的電視塔。他們?cè)谧罡叩牡胤缴w了一個(gè)天空之城，把來自十個(gè)貧困地區(qū)希望小學(xué)的孩子放在那兒，然后每周做一次電視節(jié)目，他們的目的是給全國(guó)的希望小學(xué)的孩子募集到5億元的善款。東方衛(wèi)視就讓我當(dāng)這十個(gè)孩子的班主任，我給他們每周上一次作文課。其中上到訓(xùn)練鼻子的時(shí)候，我突發(fā)奇想，我覺得要想寫出好文章來，鼻子非常重要，如果能把大家的鼻子訓(xùn)練成像狗鼻子一樣的鼻子來，它就能聞出很多人聞不出的味道，也許這樣就能在生活中捕捉到很多的靈感，這樣寫文章的時(shí)候，就不會(huì)沒的寫了。

有沒有這樣的同學(xué)，老師一留作文題就特別發(fā)愁，沒的可寫?這說明你沒有找到狗鼻子，我就找到狗鼻子了。我上小學(xué)的時(shí)候老是會(huì)想，為什么老師今天還不留作文題。我一寫作文就是范文，上講臺(tái)一念，非常光彩。我二年級(jí)上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，就想數(shù)學(xué)老師為什么就不能留一個(gè)作文題呢?都到了這種程度了，說明我的鼻子是“狗”鼻子。

在《加油!2008》當(dāng)班主任的時(shí)候，為了給他們訓(xùn)練鼻子，我突發(fā)奇想，借用了一只搜爆犬來搜一個(gè)炸彈，我讓孩子把這個(gè)炸彈藏起來，看這個(gè)搜爆犬多長(zhǎng)時(shí)間能找出來。

最后，只用了兩分鐘就找出來了!那堂課就是這么上的，讓孩子們看著搜爆犬在最短的時(shí)間里面，靠著非常靈敏的嗅覺，找到這個(gè)假炸彈。這個(gè)假炸彈的氣味和真炸彈是一樣的。這樣孩子們就能充分體會(huì)到鼻子的重要性，而讓穿著警服的搜爆犬出現(xiàn)在作文課堂上，也極大地誘發(fā)了孩子們對(duì)捕捉靈感的興趣，而靈感是文章之母，所以我們要想寫出好文章就要跟狗的鼻子一樣，嗅覺要非常靈敏，這樣才能在生活當(dāng)中捕捉到很多的靈感。

鎖住你的想象力

其實(shí)我們上學(xué)的過程，就是用學(xué)到的知識(shí)建造一艘船。我們學(xué)的知識(shí)越多，記得越牢，這艘知識(shí)的船就越大越堅(jiān)固，等我們長(zhǎng)大以后就能駕駛著它去遠(yuǎn)航，去體現(xiàn)我們的人生價(jià)值。而想象力是什么呢?就是水!沒有水這艘船能動(dòng)嗎?不能。

有想象力的人他就容易有靈感，沒有想象力的人就不容易有靈感。

想象力從哪兒來的寧愛因斯坦老愛吃一種東西，比如愛吃胡蘿卜。于是我也天天吃胡蘿卜，把胡蘿卜制成牙刷式的，但實(shí)際上這樣行嗎?肯定不行。想象力是從哪來的?其實(shí)，所有孩子從出生那一刻起，都是具有想象力的。誰的也不比誰的多多少，誰的也不比誰的少多少。但由于種種原因，一些人隨著年齡的增長(zhǎng)，想象力越來越少了，甚至最后慢慢沒有了。

要找到靈感，就要保留我們的想象力。而保留想象力最好的辦法，就是閱讀。曾經(jīng)有人問我，為什么會(huì)有那么多的靈感，寫出這么多童話來?我就告訴他，這正和我小時(shí)候的一次良好閱讀有關(guān)。在我上小學(xué)的時(shí)候，我看了一本童話叫《大林和小林》，是一個(gè)叫張?zhí)煲淼摹⒑苡邢胂罅Φ淖骷覍懙?。我發(fā)現(xiàn)他的想象力能夠通過童話書傳染給他的讀者，使得我保留住我的想象力。從那以后，我就覺得樓房也有生命，汽車也有生命。長(zhǎng)大以后，我就毫不猶豫地選擇了以寫童話為謀生手段的生活，而且越寫越順，靈感層出不窮。