成功要有堅強的性格和堅定的目標

當初的他只是一名從鄉(xiāng)村出來混口飯吃的中專生。如今,他不僅是英語教育界的教授級輔導名師,同時還是國內(nèi)著名英語教育及培訓機構——北文教育的掌舵人。他以自己名字創(chuàng)立的品牌——“長喜英語”在中國高校學子中可謂是無人不知無人不曉。

他是怎么一步步走向成功的?他是怎樣看待英語的?他的人生追求是什么?本期《人物專訪》,讓我們一起揭開王長喜教授的心路歷程。(BT為《雙語時代》,W為王長喜)

王長喜名言總結:

1、我不崇拜人,也不希望別人崇拜我;

2、一種語言,決定了一個民族的思維方式;

3、人活一生,不求如何成名立業(yè),但至少也應劃那么一個道道,表明你曾活在這個世界上。

學生對王長喜的評論:

1、找到長喜,考研有戲;

2、學他的書感覺心里踏實;

3、他的課堂永遠充滿著從容灑脫。

下屬對王長喜的評論:

1、他很平易近人,也隨和;

2、他沒有老板的架子;

3、很多事情他都是親力親為,很為讀者學生的利益著想。

幾乎從人們開始關注英語考試開始,王長喜這個名字就與這件牽動著無數(shù)人心的事情連在了一起。不管是第一本一問世就受到大家追捧的《托福601分》,還是如今被大學生們奉為寶典的四六級英語考試輔導叢書,王長喜以其多年來豐富的學習教學經(jīng)驗,帶領考生們逐個擊破被視為攔路虎的英語考試;不管是對每一道題目都能夠一針見血,追根究底的考試專家,還是在大學校園中意氣自若,傳道授業(yè)的大學教授,王長喜在每一種角色的交換中游刃有余,又不失本色?；蛟S對于很多人來說,王長喜已經(jīng)不僅僅是一個伏案寫書的學者,不管是在大學巡回演講中,還是電視節(jié)目上,王長喜都表現(xiàn)出了與人們傳統(tǒng)印象中的學者形象不同的一面。這樣的王長喜給人們增添了不少疑惑,也更加難以給他作出定位。也許,只有“王老師”這一稱呼是對他最恰當不過的稱謂——“師者,所以傳道授業(yè)解惑也?！?/p>

年輕的王長喜一邊給學生教英語,一邊準備高考。有時候甚至剛剛給學生上完英語課,走下講臺就旁聽其他老師的物理化學課,這種激情和動力來自于兒時的夢想。

BT:作為一名中專生,畢業(yè)以后有了一份在鄉(xiāng)村中學做英語老師的工作,在當時對于一般人來說,也足以心滿意足地過下去了,是什么促使您產(chǎn)生了考大學的想法?

W:這得從我上初中時說起。那時候我一心想在北方的某一個城市成為一名教授?？赡苷沁@種兒時的夢想,使得我有動力一邊工作一邊和高中同學一起去考大學。我中專一畢業(yè)就教復讀班,平時該上英語課就上英語課,上完英語課就在同一間教室里上物理化學,不同的是我從講臺上走下來,坐到座位上以學生的身份聽課。

或許正是這樣的身份讓王長喜比一般的老師更加能夠體會作為一名學生在學習的過程中最需要的是什么,最希望解決的困難是什么,所以說起自己的教學竅門,王長喜自然有自己獨特的一套理論。

BT:當時您教學生的時候有些什么竅門?現(xiàn)在面對大學生,您的教育理論是什么?

W:從60年代盛行的“結構主義”思潮來說,人類語言是一個“stimulus response”的過程。即小孩子學習語言是一個刺激反應的過程。瑞典語言學家皮亞杰經(jīng)過很多的研究得出結論:12歲是學習語言的一個分水嶺。12歲以前任何一個小孩在什么環(huán)境就說什么語言。而我教的那些學生,都是過了12歲的。我就要思考學習外語的時候如何讓他們用英語思維,其中很重要的一點就是——背誦。背誦不是背詞匯,而是以篇章為背誦的最小單位,然后就是把課文背下來。只有先理解了文中的內(nèi)容,在背的時候才不至于想著要看中文。12歲以后,母語干擾已經(jīng)很大了,只有這樣,背誦句子和篇章的時候才不會把英語翻譯成漢語或者把漢語翻譯成英語。如果剛開始的時候不背就說,必然導致老用母語的思維。

多年以來,王長喜的人生觀一直沒有改變,不管是對人還是對己,“勤奮”與否,成為了他評判標準中的一個重要標尺。他常說“笨鳥先飛”,天下沒有免費的午餐,而自己就是那只“笨鳥”,從不奢望有不勞而獲的事情,但正是這樣的一個人,如今所獲得的成就讓很多天資聰穎的人都難以望其項背。

BT:在您教過的學生中,您最欣賞什么樣的學生?現(xiàn)在有的學生把您的書當作考試成功的捷徑,您怎么看?

W:我曾經(jīng)教過一個學生,現(xiàn)在已經(jīng)改行學中醫(yī)了。印象中他的個子小小的。當時他每天早晨5點多鐘就從床上爬起來,往往是天還沒亮就騎著自行車跑20多公里的路趕在6點多的時候來到學校。一到學校他就拿起書到教室前邊大聲地朗讀,背誦。雖然他是個農(nóng)村的孩子,但后來一直讀到了碩士,現(xiàn)在發(fā)展也很不錯。對這個學生,我一直印象都比較深刻,因為他很努力。偉人不是也說過嗎?一個人的成功要靠99%的努力?，F(xiàn)在,人大(中國人民大學)外語院一百多號老師,我覺得大部分都比我聰明,如果在這一百三十幾個人中論聰明,我可能要排到一百二十幾去了。(笑)別人如果一個星期工作十幾個小時,我可能就要百來個小時,以十倍的努力才能取得一點點的成績。所以歸根到底,一個人還是要勤奮,努力!有些學生以為抱著一本書就能夠走捷徑,就能夠考好,其實這種態(tài)度是不對的。首先我們得看這本書適不適合你的學習習慣,其次還要看你努力了沒有?？匆槐緯遣皇撬^的捷徑只是看它總結得好不好,因為這類書不是創(chuàng)新,能總結出考試概念的書就是好書,剩下的就全靠同學們自己下功夫了。

和許多同輩人一樣,王長喜曾經(jīng)經(jīng)歷過很多困苦艱難的日子。從出版第一本書開始時的狼狽,到現(xiàn)在運籌帷幄的灑脫,他的人生哲理,對我們當代的年輕人有什么啟發(fā)呢?

BT:當初您出版第一本書的時候可謂是困難重重,如今回過頭看看自己一路走來的路,您覺得年輕人在實現(xiàn)自身價值的時候該以怎樣的心態(tài)面對挫折與困難?

W:這首先得看一個人的性格;然后你還要懷揣理想;第三就是要不畏懼挫折。不怕挫折其實也與性格有關,而性格則與環(huán)境相聯(lián)系。雖然心理學家認為性格和遺傳有關,但性格的形成又在很大程度上與環(huán)境有關。盡管環(huán)境不能隨主觀意愿改變,但是年輕人的性格還是可以改變的。如果你交的朋友堅韌不拔,就有可能影響自己,多和經(jīng)歷過艱苦的生活條件的同學交往,一方面能激勵自己,一方面也是積累experience(經(jīng)驗)。以后我們到社會上會經(jīng)常碰壁,這主要是因為人的適應能力不強。在這里提醒大家要注意觀察周圍的事物,這也是一種能力。洞察力是走向社會很重要的一種能力。另外,遇到挫折不容易放棄還有一個原因就是有理想。如果ahead of you is a beautiful goal——當然,是goal而不是girl,(笑)非常光明的目標,其實也是一個很大的動力。有了堅強的性格再加上這種目標,你在遇到挫折的時候就不會輕易放棄了。

現(xiàn)在網(wǎng)絡上涌現(xiàn)一些號召取消英語考試的聲音。那么,英語到底要不要取消?英語的學習前景到底會是怎么樣?王長喜認為,學英語是中國走向強大的必然之路,這不是要不要學的問題,而是如何學好的問題。

BT:您覺得到底應不應該取消英語考試?原因是什么?按照國家發(fā)展前景,會不會出現(xiàn)只需外國人來學習漢語,而不需我們學習外語的現(xiàn)象呢?

W:首先我想對最近社會上掀起這股討論熱潮做一下分析。之所以現(xiàn)在才來說取消英語考試,其實從時間上來講,是因為我們在改革開放的頭些年,技術太落后,顧不上別的,只一心向外國學習。但隨著改革開放,現(xiàn)在我們的一些領域(發(fā)展得)不錯了,由此就引起了第二個問題——民族主義。首先,我要說我是一個純粹的民族主義者。但是我們必須客觀,不能靠主觀上的激情。民眾有時候相對來說是比較感性的,但這種民族主義情緒一旦過于激烈的話可能會導致政府做出一些錯誤的決定。比如我們說不學英語,就從某種程度上反映了一種民族主義了。從技術學習方面來說,我們也是要學英語的。除非有專家經(jīng)過研究說該領域外國已經(jīng)沒有可借鑒的了,那就不用學外語了。但是比如清代史——很多國外的研究比我們研究的還要深,這就需要我們參照外國的資料了,也就需要用到英語。

等到我們技術夠發(fā)達了,英語也還是要學的。其實語言在很多西方的發(fā)達國家都是作為一種資源戰(zhàn)略,和石油、煤炭一樣。語言不僅僅是用于交流,還包含文化的東西。比如老外來中國,如果不雇傭中國人,就很難處理好人與人之間的關系?，F(xiàn)在“guanxi”也成為了一個新詞,因為“relationship”涵蓋不了中文里那么多意思。美國在1996年制定了外語戰(zhàn)略計劃,2006年又作出了修訂,也就說明美國已經(jīng)意識到了語言作為戰(zhàn)略的重要性了。

其實語言能夠鍛煉一個人的思維能力,決定了一個民族的思維方式。正如我曾經(jīng)說過的那樣:不是要不要學外語的問題,而是如何學好的問題。如果只是單純學習語言,就會導致很多這樣那樣的問題。

王長喜的普魯斯特問卷

著名的Proust Questionnaire(普魯斯特問卷)由一系列問題組成,問題包括被提問者的生活、思想、價值觀及人生經(jīng)驗等。因著作《追憶似水年華》而聞名的作家馬塞爾?普魯斯特(Marcel Proust)并不是這份問卷的發(fā)明者,但卻由于他在不同的年齡回答的答案不同而引起了大家對這份問卷的注意,并在當年時髦的巴黎人沙龍中頗為流行。因此后人將這份問卷命名為“Proust Questionnaire”,即普魯斯特問卷。該問卷能較為全面地展示答卷者的價值觀、興趣愛好及其特質(zhì)。

或許我們能夠在王長喜的這一份答卷中,從更為微小平凡的一面看到在他的一生當中,有著怎樣的追求和理想。

1.你認為最完美的快樂是怎樣的?

拿著一本書躺在搖椅上

2.你最希望擁有哪種才華?

靈活的大腦

3.你最恐懼的是什么?

失去健康

4.你目前的心境怎樣?

非常愉快

5.還在世的人中你最欽佩的是誰?

沒有

6.你認為自己最偉大的成就是什么?

教書

7.你自己的哪個特點讓你最覺得痛恨?

拖拉,臨時抱佛腳

8.你最喜歡的旅行是哪一次?

澳洲

9.你最痛恨別人的什么特點?

說謊

10.你最珍惜的財產(chǎn)是什么?

知識

11.你最奢侈的是什么?

休息

12.你認為程度最淺的痛苦是什么?

沒有

13.你認為哪種美德是被過高地評估的?

聰明

14.你最喜歡的職業(yè)是什么?

教師

15.你對自己的外表哪一點不滿意?

個子

16.你最后悔的事情是什么?

沒有

17.還在世的人中你最鄙視的是誰?

沒有

18.你最喜歡男性身上的什么品質(zhì)?

勇敢果斷

19.你使用過的最多的單詞或者詞語是什么?

理想

20.你最喜歡女性身上的什么品質(zhì)?

職業(yè)化

21.你最傷痛的事是什么?

沒有

22.你最看重朋友的什么特點?

直率

23.你這一生中最愛的人或東西是什么?

父母

24.你希望以什么樣的方式死去?

躺在床上安詳?shù)仉x去

25.何時何地讓你感覺到最快樂?

躺在搖椅上讀書的時候

26.如果你可以改變你家庭的一件事,那會是什么?

休假

27.如果你能選擇的話,你希望讓什么重現(xiàn)?

青春

28.你的座右銘是什么?

Where there is a will, there is a way!

王長喜簡介

全國著名的英語教學與測試學專家,國內(nèi)資深語言教育學專家,曾先后就讀于北京外國語大學(學士)、北京師范大學(碩士)、中國人民大學(博士)。北文教育集團董事長、北文教育科技有限公司董事長、中華全國青年聯(lián)合會委員。20年來,王長喜曾多次應邀在中央教育電視臺、北京電視臺、中央人民廣播電臺、中國青年報、中國教育報等國家級大型媒體的教育欄目公益授課、作教學指導,深受全國廣大學生歡迎。早在上個世紀80年代王長喜就編寫了全國第一套完整、系統(tǒng)、全面的考研英語輔導系列從書《考研英語復習必備》、《考研英語詞匯必備》,之后多家出版社紛紛出版王長喜考研英語系列叢書,直到今天暢銷不衰,迄今為止共出版編、著、譯作品100余部,深受考生歡迎。