未來暢想

司　則

學(xué)生們從容地往來于圖書館與各種專用教室之間,興致勃勃地研究教師給出的各種有趣課題。學(xué)生們輕擊鼠標(biāo),匯集著文字、圖片、視頻等多元素的信息海洋撲面而來。沒有了起早貪黑的奔波勞頓,沒有了無窮無盡題海戰(zhàn)術(shù)的枯燥乏味,沒有了各種興趣班、補(bǔ)習(xí)班的輪番轟炸,沒有了積攢起成堆的證書作為升學(xué)的敲門磚,有的只是學(xué)生經(jīng)歷獨(dú)特學(xué)習(xí)過程所帶來的興奮和與眾不同的自豪。

不管我們是教師,還是家長,都希望我們的孩子們能夠享受他們本該擁有的不同生命階段的快樂時光,能夠擁有足夠的時間和空間來演繹生活與生命的多姿多彩。這將是多么美好的未來,多么令人神往的前方。

《世界是平的》告訴我們:當(dāng)技術(shù)很可能不受限制地被利用時,其所產(chǎn)生的能量不僅會在地理上將邊界障礙消除,而且還會將人類本身的差異去掉。我們這些生活在跨世紀(jì)的人們有幸見證了世界互聯(lián)網(wǎng)的誕生和應(yīng)用。我們穿過網(wǎng)絡(luò)這扇世界的窗,凝神靜觀不同政體、不同種族、不同經(jīng)濟(jì)社會中生命的價值與永恒。

作為“網(wǎng)”中一員的中國歷經(jīng)60年的滄桑,發(fā)生著翻天覆地的變化。我們的生活正以不容置疑的腳步向前跨越?？疾煳覀儾粩喟l(fā)展中的教育事業(yè),同樣令人由衷感慨。優(yōu)美的校園環(huán)境、平坦整潔的塑膠跑道、裝備不斷升級的計(jì)算機(jī)房、可調(diào)高度的桌椅、精心設(shè)計(jì)的多功能教室以及“班班通”或“校校通”的網(wǎng)絡(luò)比比皆是。這自不必多說。更重要的是先進(jìn)教育理念的提出與踐行。本世紀(jì)初,隨著世界知識經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展,對適應(yīng)未來的人才有了新的要求。我國課程改革又一次提上議事日程。新的課程改革特別關(guān)注人才培養(yǎng)的創(chuàng)新性,是從內(nèi)容到目標(biāo)、形式、過程、手段以及評價方式等全方位的改革。它將實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程從學(xué)科本位、知識本位向關(guān)注每一個學(xué)生發(fā)展這一歷史性轉(zhuǎn)變。

在談到改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式時,《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》明確指出:為了使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變,保證學(xué)生自主性、探究性的學(xué)習(xí)落到實(shí)處,倡導(dǎo)通過改變學(xué)習(xí)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,確立學(xué)生的主體地位;倡導(dǎo)學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變成學(xué)生不斷提出問題、解決問題的探索過程。學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變還意味著必須關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法,關(guān)注學(xué)生是用什么樣的手段和方法及通過什么樣的途徑獲得知識的。

值得慶幸的是,信息技術(shù)為新的教育理念和新課程改革目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了絕好的手段保證。我們完全可以預(yù)想到,隨著教育信息化的發(fā)展,相應(yīng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式將發(fā)生巨大的變革。這是基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和深入生活的學(xué)習(xí)才可以真正達(dá)成的目標(biāo)。

教育改革給我們帶來更多憧憬:由代代相傳的高素質(zhì)人才建設(shè)的國家將是何等的輝煌,中華民族將以何等自豪的身姿屹立于世界民族之林啊。

讓我們共同期待著美好的未來!