略說書稿審讀中的逗號問題

范劍華

[摘要]逗號是一種點號，它的作用是表明語氣上的停頓。在實際的說話或作文中，有些時候是否需要停頓是沒有一定之規(guī)的。表現(xiàn)在逗號的使用上。有些場合就可用可不用，出現(xiàn)的位置也有一定的自由度，甚至有時可用逗號也可用其他點號如頓號等。對于逗號的這個特點，編輯在書稿的審讀加工中不可不加以把握。

[關(guān)鍵詞]逗號自由度換用

[中圖分類號]G23[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A

逗號是最常用的點號。出現(xiàn)的頻率極高。關(guān)于它的用法，1995年12月，國家語委、新聞出版署和國家技術(shù)監(jiān)督局公布的修訂版《標(biāo)點符號用法》分別用四段話來表述：“句子內(nèi)部主語與謂語之間如需停頓，用逗號”?！熬渥觾?nèi)部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號”。“句子內(nèi)部狀語后邊如需停頓，用逗號”，“復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓。除了有時要用分號外，都要用逗號”。這個文件是以GB／T15834--1995號公布的國家標(biāo)準(zhǔn)。是標(biāo)點符號用法的“法規(guī)”。但是，在審讀加工中面對體裁、內(nèi)容和風(fēng)格千姿百態(tài)的書稿，編輯要按照國標(biāo)的要求把握好逗號的用法。還是不那么容易的。比如，逗號的自由度很高，在許多場合的使用是可用可不用的。有的場合可用在此處也可用在彼處，甚至有時候可用逗號也可用其他點號如頓號等，不影響基本的表意作用。這樣的現(xiàn)象編輯如何認(rèn)識和把握，對做好審讀加工是很重要的。筆者在這里僅對其中的一些現(xiàn)象作簡單的觀察和分析。

一、在話題主語與述語之間的逗號。常常是可用可不用的

請看兩個例句：

《語言與語言學(xué)百科全書》(第2版)的引進(jìn)出版無疑為我國語言學(xué)界帶來了福音，幫助更多的語言學(xué)研究者學(xué)習(xí)最新、最權(quán)威的語言學(xué)研究方法。(文匯報2008年9月25日第9版)

本叢書的出版。采取成熟一批出一批的方式，一時難以完全顯示學(xué)科的系統(tǒng)性。我們打算在出版到一定數(shù)量后，再來分類配套，如語音的、語法的、詞匯的、文字的，等等。(《百種語文小叢書編輯委員會說明》，見劉一玲著《標(biāo)點符號用法90題》。語文出版社2005年1月第1版)

這里兩個句子的主語中心詞都是“出版”，前者在“出版”后面不加表示停頓的逗號。后者在“出版”后面加了表示停頓的逗號，這樣的兩種情況在表意上并沒有什么大的差別。如果前者加了逗號，不僅句意沒變，而且語氣也更舒緩；而后者如果不加逗號。意義沒有變化，語氣上也沒有感覺急促。

根據(jù)平時的觀察，這種可以加逗號停頓也可以不加逗號不停頓的情況。主要跟話題主語有關(guān)。一般來說，如果話題主語不是很長很復(fù)雜，它與后面的述語之間的停頓是自由的。其間的逗號可加也可不加。但是如果話題主語比較長或者比較復(fù)雜，那么還是習(xí)慣于加上逗號，讓語氣舒緩一下。這種情形從語用和句子策略上都可以得到解釋。比較常見的可以這樣自由使用的逗號前面的動詞。往往是“出版、問世、解決、學(xué)習(xí)、完成”之類的用在主語位置上的動詞，它們作為話題句子的主語，被后面的述語加以評述。

二、指稱性主語與述語之間的逗號也存在可用可不用的情形

請看例句：

縣委書記深深感到這次任務(wù)的光榮和艱巨，決心

縣委常委和參加縣委中心組學(xué)習(xí)的政府、人大、政協(xié)全體班子成員，深深感到這次任務(wù)的光榮和艱巨，決心……[《公文病誤矯正指南(增訂本)》，中國時代經(jīng)濟(jì)出版社2003年]

這兩個句子，前句主語“縣委書記”較短。后面可以不加逗號，直接接入述語；后句主語“縣委常委和參加縣委中心組學(xué)習(xí)的政府、人大、政協(xié)全體班子成員”較長，加上逗號使語氣停頓一下。但是，如果后句不加逗號，似乎也不能算錯誤。因為句子的意思和結(jié)構(gòu)都沒有變化，只是語氣上顯得太長，沒有辦法一口氣說完。

三、用“以及”之類的連接詞語表示并列的各個詞語項，“以及”前的逗號也是可用可不用的

“以及”的前面有時加上逗號，有時不加逗號，也是要看前面詞語的長短。北京大學(xué)對外漢語教育學(xué)院網(wǎng)站的“字詞選講”欄目列舉的例句有這么兩句：

他是什么時候走的以及他怎么回來的都沒有對我說過。

他問了我許多問題：在那里生活習(xí)慣不習(xí)慣。工作忙不忙。以及那里的氣候怎么樣，等等。

這里很明顯。甚至連語句的長短都差得不多。但是一個在“以及”的前面有停頓用了逗號，一個沒有停頓不用逗號，都是合格句子。這里的主要原因可能除了個人習(xí)慣以外，還有句子的長短和語氣的急促舒緩。

四、時間、處所等詞語的后面，用不用逗號要不要停頓自由度似乎最大

時間、處所詞語和關(guān)聯(lián)詞語后面加不加逗號表示停頓，自由度似乎最大。例如：

很多時候我們會把社會政策和社會工作當(dāng)作兩個不同的領(lǐng)域。(黃展熹編著《社會政策》，前言，華東理工大學(xué)出版社2008年3月第1版)

如果說協(xié)同安排策略調(diào)整的是機(jī)構(gòu)之間的決策和控制權(quán)的話。那么市民參與策略調(diào)整的是機(jī)構(gòu)和案主之間的決策和控制權(quán)。(同上書)

以上兩例?！昂芏鄷r候”的后面如果加了逗號。也是可以的；現(xiàn)在不加，也是合格句子。同理，在“如果說”和“那么”的后面如果加上逗號，句子語氣更加從容一些，當(dāng)然更好；但是現(xiàn)在不加，句子也是個合格句?？梢娫谶@類時間處所和關(guān)聯(lián)詞語后面。逗號往往是可加可不加的。它們其實是自由的。

我們在實際語料中發(fā)現(xiàn)，不僅不同的作者對此有不同的處理，就是同一個作者在幾乎相同的場合。對此的處理也是很隨意的。例如：

1860年6月4日他在巴黎寫信給友人：／“我?guī)缀跖c世隔絕?！?/p>

1854年12月25日，他從蘇黎世給友人寫信：／“……生命的意志再次在我內(nèi)心洶涌澎湃，這是先前從未有過的!”(趙鑫珊著《瓦格納·尼采·希特勒》，文匯出版社2007年8月第l版，句中斜杠為本文作者所加，表示原文的另起段落)

就是這樣在同一頁上的緊密相連的兩個句子。作者在時間詞語的后面。一處有停頓，一處沒有停頓，可見作者處理起來是隨意的。原因可能是這個停頓本來就不大重要，如果作者感覺前面說了很多話，需要頓一下。那就加個逗號，否則就一路敘述下去了。

五、表示主觀意愿的句子，逗號是否加在主句動詞后面或者賓語小句主語后面也是自由的

請看例句：

我們認(rèn)為這些內(nèi)容，對廣大讀者廣見聞是有裨益的。(劉一玲著《標(biāo)點符號用法90題》)

我們相信這本論文集，將為開展其他專項漢語測試研究提供有益的借鑒。(趙金銘序，見齊滬揚(yáng)、方緒軍主編《專項漢語測試研究》，世界圖書出版公司北京公司2008年4月第1版)

上述例句中，賓語小句主語后面是逗號。假如把逗號前移到主句動詞“認(rèn)為”、“相信”的后面，句意沒有任何變化。句子照樣成立，可見這個逗號的位置是自由的。根據(jù)我們的觀察。這類逗號可以前移也可以

置后的詞語是有一定限制的，一般是表示主觀意愿的動詞及其賓語，而這個賓語又是后面賓語小句的主語，逗號可以在主句動詞后。也可以在賓句主語后面。如果這個主語比較長或者比較復(fù)雜，那么逗號一般放在主句動詞的后面，使得句子看上去比較勻稱。例如：

我相信。《海派文化叢書》的出版可以為中華文化寶庫增添新的內(nèi)容，為中華民族的振興和上海的建設(shè)增強(qiáng)精神助推力。同時，也可為希望全面了解上海的中外人士，提供一套具有系統(tǒng)性、權(quán)威性、可讀性而又圖文并茂的圖書。(李倫新總序，見錢乃榮著《上海方言》。文匯出版社2007年8月第1版)

這個句子里的逗號，可以有兩個位置，一個是在主句動詞“相信”后面。還有一個是在賓語小句主語“《海派文化叢書》的出版”后面，例句在主句動詞“相信”的后面加上逗號，由于賓語小句是個并列復(fù)句的形式，成分比較多，因此，在“相信”后面讓它停頓一下。是比較合適的。使得說話人的主觀意愿得到了強(qiáng)調(diào)和突出。如果把這個逗號加在“出版”的后面。句子還是正確的，但是主觀意愿的強(qiáng)調(diào)不及前面的用法。還有人在例句這種句子形式里在“出版”之類的詞語后面再加一個逗號，句子也是成立的。而且敘述的層次和重點似乎更加清晰。

六、逗號在很多情況下還可以與頓號互相換用。表現(xiàn)出相當(dāng)?shù)淖杂啥?/p>

逗號與頓號是兩個不同的點號，它們各有自己的使用領(lǐng)域。上文引國標(biāo)列舉了4種用逗號的情形，而對用頓號的情形國標(biāo)只列舉了一種，即句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓。因此，在很多場合頓號和逗號不能互相換用。比如，在對仗比較整齊的詞語之間應(yīng)選用頓號。在語氣連貫的詞句之間一般也適合用頓號，在并列成分較多并且分別在不同的層級上并列的句子里。宜分別用逗號和頓號區(qū)分開來。

由于逗號和頓號都是表現(xiàn)句子內(nèi)部詞語之間的停頓。只是頓號強(qiáng)調(diào)所停頓的詞語是“并列”的，這就為兩者的分野和在有些情況下的換用提供了可能。能夠換用的情形，據(jù)我們觀察，大概有以下幾類：(1)中文數(shù)字“一、二、三、四”等的后面是否一定要用頓號，不能用逗號?似乎一直是肯定的。但是，我們看到，這些數(shù)字后面用逗號的情況也越來越多了。反之，在“第一、第二、第三”和“其一、其二、其三”等習(xí)慣上用逗號的地方，現(xiàn)在也常見到用頓號之例，是否一概斥之為錯誤，也是值得考慮的。(2)并列成分之間距離較大，可以用頓號。也可以用逗號。但是以用逗號為多。例如：

通知用于發(fā)布黨內(nèi)法規(guī)、任免干部、傳達(dá)上級機(jī)關(guān)的指示、轉(zhuǎn)發(fā)上級機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文、發(fā)布要求下級機(jī)關(guān)辦理和有關(guān)單位共同執(zhí)行或者周知的事項。

“用于”后面有5個述賓詞組。都是并列關(guān)系，用頓號是可以的，但是由于它們有附加成分，詞語增多，用逗號似乎更加妥帖一些，因此一般情況下宜用逗號。

另外。對待一組并列的名詞作主語。并列詞語之間用逗號還是頓號，說法也是各不相同的。

《圖書編校質(zhì)量差錯認(rèn)定細(xì)則》第二十八條列舉逗號誤用的5種情形第一種時說：并列詞語之間的停頓。應(yīng)當(dāng)用頓號。而誤用了逗號。例如：

笑聲，歌聲，嬉鬧聲，響徹了山谷。(前2個逗號應(yīng)改為頓號，第3個逗號應(yīng)刪去。)(見新聞出版行業(yè)質(zhì)量管理與標(biāo)準(zhǔn)化系列圖書《作者編輯常用標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范》(第二版)，中國標(biāo)準(zhǔn)出版社2006年版。第598頁)

按照這個說法。這里應(yīng)該改用頓號。但是，我們在另外的場合見到。同樣的情況卻用了逗號。例如：

看呵，天都峰。蓮花峰，玉屏峰。蓮蕊峰，光明頂，獅子林，這許許多多佳麗處，都在公園中。(徐遲《黃山記》)

這個例句，林穗芳在所著的《標(biāo)點符號學(xué)習(xí)與應(yīng)用》(人民出版社2000年版)中把它作為逗號的正確用例。它與前例結(jié)構(gòu)相同，用的是逗號不是頓號，可見在這樣的句子里，逗號和頓號其實是可以互相換用的，不一定要非此即彼。

我們在上面考察了書稿審讀中逗號的可用可不用的情形。為什么逗號會表現(xiàn)出這樣的特點?我們試想，可能與標(biāo)點符號的性質(zhì)有關(guān)。從標(biāo)點符號的發(fā)展歷史可以知道，它的產(chǎn)生和發(fā)展主要是隨著文字表達(dá)的精確化要求而發(fā)展起來的。從甲骨文里的斷句標(biāo)志到后來文言文的句讀符號。一直到隨著現(xiàn)代白話文運動而借鑒西方語文發(fā)展起來的現(xiàn)代標(biāo)點符號，文句的表意越來越精確。標(biāo)點符號的種類也越來越多。表意的精確和標(biāo)點符號的細(xì)分是正相關(guān)的。因此，衡量標(biāo)點符號是否要用及如何使用的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)當(dāng)是表意的要求，要看表達(dá)的意思是否清楚，是否精確。如果用不用標(biāo)點符號對所要表達(dá)的意義沒有影響，那么就可以肯定這里不必使用標(biāo)點符號：如果這里可以用甲號也可以用乙號而對所要表達(dá)的意義沒有影響，那么就可以肯定這里甲號和乙號是可以換用的。同時，逗號是一種點號。它的作用是表明語氣上的停頓。在實際的說話或作文中，有些時候是否需要停頓是沒有一定之規(guī)的。這樣就使得有些停頓可?？刹煌＃赏Ｔ诖颂幰部赏Ｔ诒颂?。并且在意義上沒有差別。表現(xiàn)在標(biāo)點符號的使用上。那些表示停頓的點號就可用可不用，出現(xiàn)的位置也有一定的自由度。對于逗號的這個特點，編輯在書稿的審讀加工中不可不加以把握。