淺析優(yōu)秀班主任的素養(yǎng)問題

薛　潔

在現(xiàn)代教育當(dāng)中,要成為一名優(yōu)秀的班主任,必須要有崇高的職業(yè)道德和無私的奉獻(xiàn)精神;必須要有淵博的專業(yè)知識(shí)和科學(xué)的教育理論;必須要有與學(xué)生良好的溝通能力和開拓創(chuàng)新精神。

胡錦濤在黨的十七大上的報(bào)告中指出:“全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持育人為本、德育為先,實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育現(xiàn)代化水平,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。這是教育的目的和方向,也是擺在教育者眼前的一道難題。要成為一名優(yōu)秀的班主任,必須具備以下幾個(gè)方面的能力。

一、崇高的職業(yè)道德和無私的奉獻(xiàn)精神

優(yōu)秀的班主任要有崇高的職業(yè)道德。“十年樹木,百年樹人”,在樹人的道路上,我們只有起點(diǎn),沒有終點(diǎn)。用我們的道德觀印染學(xué)生的道德和價(jià)值觀,我們首先要成為學(xué)生道德的典范。我們的知識(shí)修養(yǎng)、道德情操、言談舉止,衣著打扮等對(duì)學(xué)生的影響都舉足輕重。讓我們以“勿以惡小為之,勿以善小而不為”作為我們育人的座右銘。

如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德?首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,必須樹立為人民服務(wù)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。其次注意聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,在道德觀、語(yǔ)言觀、文章觀、美學(xué)觀等方面有正確的認(rèn)識(shí)和理解,另外還要樹立正確的思想方法,運(yùn)用唯物辯證法處理教與學(xué)的關(guān)系,提高教學(xué)質(zhì)量。新時(shí)期的班主任老師不只是教書育人的“教書匠”,而是共產(chǎn)主義思想和道德品質(zhì)的傳播者。作為班主任必須樹立崇高的理想,具備高度的政治責(zé)任感,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開放,牢牢把握政治方向,把學(xué)生培養(yǎng)成為優(yōu)秀的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者。

二、淵博的專業(yè)知識(shí)和科學(xué)的教育理論

要成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任,首先要成為一個(gè)優(yōu)秀的老師,要成為一個(gè)優(yōu)秀的老師,就要有淵博的專業(yè)知識(shí),就要在自己的專業(yè)領(lǐng)域做到最好,能夠跟上時(shí)代的發(fā)展,而不是停滯不前。時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),時(shí)時(shí)進(jìn)步,積極思考,努力探索。掌握學(xué)術(shù)的前沿,通過不斷的自學(xué)和各種培訓(xùn)來提高自己的專業(yè)知識(shí)。

班主任應(yīng)該大力提倡激勵(lì)教育。激勵(lì)教育的宗旨是從滿足學(xué)生積極的需求出發(fā),激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。激勵(lì)教育可以促進(jìn)班集體的凝聚力。激勵(lì)教育是學(xué)生拼搏上進(jìn)的巨大動(dòng)力。提倡激勵(lì)教育,要把學(xué)生放在首位,要尊重學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生。在互動(dòng)的教學(xué)中,在學(xué)生回答問題的時(shí)候,此時(shí),課堂是學(xué)生的一片天地,讓他們耕耘,哪怕他們的豐收和老師的期望值有所差異,但他們畢竟是做了。這時(shí)候你可以微笑著說:“謝謝,你雖然在這些地方有錯(cuò)誤,但讓大家明白了出現(xiàn)問題的方式和找到更加合理的方法,今后要注意那些方面的學(xué)習(xí)或思考……”這只是我對(duì)當(dāng)代提倡的激勵(lì)教育的一種理解。

班主任應(yīng)該相信所有的學(xué)生都是能教育好的。不管是成績(jī)好的學(xué)生還是成績(jī)不好的學(xué)生,相信他們每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)。班主任一定要認(rèn)識(shí)每個(gè)學(xué)生,鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生,這是為師從教最基本也是最重要的素質(zhì)。一名善于班主任工作的教師應(yīng)該及時(shí)抓住學(xué)生的各種閃光點(diǎn)加以鼓勵(lì)啟迪,增強(qiáng)他們的自信心。

班主任應(yīng)該承認(rèn)學(xué)生是有差別的。班主任要首先看到,學(xué)生是不同的個(gè)體,他們之間存在這樣或那樣的差別,對(duì)待學(xué)生我們要杜絕按差別分級(jí)。在學(xué)習(xí)上不管是好還是差的學(xué)生,他們都有閃光點(diǎn),都有優(yōu)秀的一面。“良言一句,三冬亦暖;惡語(yǔ)傷人,六月猶寒”。班主任一定要講究說話的技巧,不能去傷害學(xué)生的感情。

三、良好的溝通能力和開拓創(chuàng)新精神

要做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,必須要和學(xué)生進(jìn)行良好的溝通。教育是心靈的教育,教育的每個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該充滿對(duì)心的理解、尊重和感染。我們面對(duì)的永遠(yuǎn)是天真的赤子,是最活躍的生命,當(dāng)他們的思想有所波動(dòng)時(shí),只要我們做班主任的肯用自己的真心去對(duì)待他們,和他們進(jìn)行心與心的交流,那么我們也一定能從他們的身上得到最好的財(cái)富。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“每個(gè)孩子都能引起我的興趣,我總想知道,他們的主要精力傾注在什么上面,他們最關(guān)心和最感興趣的是什么,他們有哪些痛苦和歡樂等等”。只有當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)生的心靈,走進(jìn)他們的精神世界時(shí),學(xué)生才有可能對(duì)我們敞開心扉,訴說他們的心里話。

開拓創(chuàng)新的精神也是優(yōu)秀班主任必備的素質(zhì)。現(xiàn)代的社會(huì)是知識(shí)爆炸的時(shí)代,是知識(shí)飛速發(fā)展的時(shí)代,我們要樹立開拓創(chuàng)新的精神,不斷努力,不斷進(jìn)步,在班主任的工作道路上走得更遠(yuǎn)。我們要在思想上創(chuàng)新,去思考和學(xué)生的溝通方式;我們要在行動(dòng)上創(chuàng)新,去關(guān)注每個(gè)學(xué)生的生活。創(chuàng)新是我們一個(gè)優(yōu)秀班主任不斷進(jìn)步的標(biāo)志,是我們不斷追求的目標(biāo)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將下上而求索”,做一個(gè)優(yōu)秀的班主任要付出很多的努力,也要走很長(zhǎng)的路。“十年樹木,百年樹人”,鮮活的生命需要我們用愛心耐心地守候。在教育事業(yè)的征途上嘔心瀝血,提升自己的素質(zhì),做“傳道、授業(yè)、解惑”的典范。才能完成“全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持育人為本、德育為先,實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育現(xiàn)代化水平,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”的歷史重任。

作者單位:甘肅省蘭州市蘭煉一中