淺談如何增強(qiáng)思想政治課教學(xué)的吸引力

侯永健

摘 要 思想政治課教學(xué)在培養(yǎng)新時(shí)期學(xué)生良好道德品質(zhì),弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中起到了不可否認(rèn)的巨大作用,但是同時(shí)也出現(xiàn)了不少問題。面臨這些問題,新時(shí)代的思想政治課教師,應(yīng)該怎樣適應(yīng)形勢,改變教法,創(chuàng)新課堂教學(xué), 提高教育教學(xué)質(zhì)量等,是我們目前急需研究與解決的問題。

關(guān)鍵詞 思想政治課 教學(xué)

中圖分類號:G633.2文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

面對當(dāng)前思想政治課教學(xué)中出現(xiàn)的問題,新時(shí)代的思想政治課教師,應(yīng)適應(yīng)形勢,改變教法,創(chuàng)新課堂教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量,經(jīng)實(shí)踐證明,我們總結(jié)出以下行之有效的方法:

1 以豐富教學(xué)內(nèi)容吸引學(xué)生

思想政治課對中學(xué)生缺乏吸引力,使學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒成為思想政治課發(fā)展的重要阻礙,這些原因是長期以來一貫的教學(xué)政策和實(shí)施造成的,教師應(yīng)用的教材內(nèi)容存在嚴(yán)重滯后的情況,不能和社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來,很難使學(xué)生理解所要傳授的思想內(nèi)容,不能有效吸引學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)。因此教師應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容,改進(jìn)教法。實(shí)踐證明,以下幾個(gè)方面對于思想政治課教學(xué)為有一定益處。這些方面主要有:(1)走出課堂,設(shè)計(jì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出“課堂的知識教學(xué)要與課外的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行”,因此教師應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),“引導(dǎo)學(xué)生搜集名言、諺語、格言,舉辦展覽、壁報(bào),觀看電影、電視、錄像等活動(dòng),并安排學(xué)生撰寫小論文、調(diào)查報(bào)告、總結(jié)等”,教法的改進(jìn),內(nèi)容的更新,豐富的社會(huì)案例教學(xué)無疑成為教師目前首要的任務(wù)。 通過這些社會(huì)實(shí)踐不但可以大大增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,而且能夠增強(qiáng)思想政治課教學(xué)本身的吸引力,使學(xué)生真正參與到課堂教學(xué)中來。通過課堂教學(xué)改變自己的思想認(rèn)識。(2)使用鄉(xiāng)土教材,豐富課堂內(nèi)容,使課堂更具真是性和感染力。從目前思想政治課教學(xué)內(nèi)容來看,還是統(tǒng)一性過多,靈活性不足。盡管有選學(xué)內(nèi)容,但一部分內(nèi)容還是比較脫離部分學(xué)生實(shí)際,不適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要。至于鄉(xiāng)土特點(diǎn)就更無法談及了。而人們一般是生活地域相對固定,對生長的環(huán)境自然體會(huì)更深,而了解自己生長的環(huán)境,認(rèn)識自己生長的環(huán)境是學(xué)生自然的心理需求。因此,我們可適當(dāng)刪除部分內(nèi)容,即使補(bǔ)充新內(nèi)容,組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地采訪、拍攝照片等活動(dòng),還可結(jié)合采訪寫調(diào)查報(bào)告,辦攝影展等,這樣既能夠引發(fā)學(xué)生的興趣,增強(qiáng)思想政治課教學(xué)的吸引力,收到很好的教育效果。 (3)增加選修內(nèi)容,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,以增強(qiáng)吸引力。 在我們國家高校中有非常豐富的課程資源,為學(xué)生提供了許多關(guān)于歷史的選修課,但是我國的中小學(xué)卻情況大不相同,不但課程資源缺乏,教法落后,就連教育部門也不夠重視,因此才有了今天的局面。近年來,不少地方開始探索選修課的教學(xué),如《社會(huì)熱點(diǎn)問題》等選修課的開設(shè),使思想政治課不再枯燥乏味,使學(xué)生情愿加入到思想政治課教學(xué)活動(dòng)中,并從中得到他們希望得到的教育。也使課堂更加豐富多彩,學(xué)生不再認(rèn)為枯燥,而是更加積極的參與到其中。

2 創(chuàng)新教學(xué)方法,提高思想政治課的吸引力

任課教師,應(yīng)該不斷提高自身的知識儲(chǔ)備,擴(kuò)大視野,才能為創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容,改變教法提供源動(dòng)力。(1)過硬的專業(yè)基本功是政治課教師創(chuàng)新教法的源泉。提高不斷學(xué)習(xí)的思想意識,多多參加教師自身的社會(huì)實(shí)踐,參加教學(xué)交流,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),把教學(xué)理論、業(yè)務(wù)知識、教學(xué)方法及教育機(jī)制等因素有機(jī)地融為一體。要通過不斷實(shí)踐獲得較強(qiáng)地語言藝術(shù)能力。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“教師的語言修養(yǎng)在很大程度上決定著學(xué)生在課堂上腦力勞動(dòng)的效率?！?政治課的感召力、戰(zhàn)斗力、說服力往往來自于語言的力度。在政治教學(xué)中,在合乎科學(xué)性、思想性、藝術(shù)性的統(tǒng)一的前提下能成功地運(yùn)用一些名言警句、諺言名謠、詩詞成語等或擲地有聲、或耐人尋味、或內(nèi)容深刻、或飽含激情、或幽默風(fēng)趣的語言,比如名言警句、諺言名謠、詩詞成語等,讓學(xué)生領(lǐng)略到語言的美感,從而興趣盎然,打動(dòng)學(xué)生的心靈。(2)以豐富的教學(xué)手段吸引人。高中《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師“要恰當(dāng)?shù)厥褂秒娪啊⒒脽?、照片、錄音、錄像及?jì)算機(jī)等教具輔助教學(xué)”,多媒體教學(xué)是現(xiàn)代化教學(xué)的一個(gè)標(biāo)志。因此,政治課教學(xué)要在傳統(tǒng)教學(xué)媒體的基礎(chǔ)上盡力引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)、多媒體教學(xué),取代教師的口講手寫進(jìn)行教學(xué),從而大大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高政治課教學(xué)的實(shí)效性,利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),推進(jìn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。(3) 改進(jìn)教學(xué)方法,適應(yīng)學(xué)生的新特點(diǎn)?！敖虩o定法”,教學(xué)方法是多種多樣的,并無固定模式,政治教學(xué)方法更是如此。我們必須針對他們的新特點(diǎn),改革教學(xué)方法,從課堂教學(xué)的變革中走出一條新路來。近年來廣大一線思想政治課教師運(yùn)用起來比較有成效的有“讀議講練”教學(xué)法、“提綱導(dǎo)讀”教學(xué)法、“問題解答”教學(xué)法、自學(xué)習(xí)討論教學(xué)法、能力訓(xùn)練法、顧盛彬老師的幽默教學(xué)法、討論式教學(xué)法、“學(xué)導(dǎo)式”電化教學(xué)法等,給思想政治課注入新的活力。當(dāng)然,必須從自己學(xué)?，F(xiàn)實(shí)情況和學(xué)生實(shí)際出發(fā),不可盲目地照抄照搬。

3善于利用激勵(lì)藝術(shù),增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力

思想政治課教師要率先垂范,以自己的人格魅力感化學(xué)生,使學(xué)生深悟做人道理。讓學(xué)生從深層次上認(rèn)識到思想政治課的重要性。教學(xué)中要以激勵(lì)為主,多給學(xué)生以激勵(lì)和贊揚(yáng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;生活中對學(xué)生關(guān)心、呵護(hù),建立良好的師生關(guān)系,使學(xué)生在愉悅的情感中學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。