數(shù)字化語(yǔ)音室的應(yīng)用與管理

鄒海林

摘要:語(yǔ)音室是外語(yǔ)教學(xué)中的關(guān)鍵設(shè)備,具有比較好的語(yǔ)言環(huán)境和直觀的教學(xué)方法是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的理想環(huán)境。特別是目前數(shù)字化語(yǔ)音室應(yīng)用到語(yǔ)言教學(xué)中,使語(yǔ)音室成為更加方便快捷和科學(xué)的語(yǔ)言教學(xué)設(shè)備。

關(guān)鍵詞:數(shù)字化語(yǔ)音室;應(yīng)用;管理

數(shù)字化語(yǔ)音室是外語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施,是建立在由計(jì)算機(jī)組成的100兆以太網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,經(jīng)過A/D轉(zhuǎn)換后的音頻的數(shù)據(jù)文件,通過標(biāo)準(zhǔn)的TCP/IP網(wǎng)絡(luò)協(xié)議,傳送給每個(gè)學(xué)生機(jī)終端,在網(wǎng)絡(luò)和每個(gè)學(xué)生機(jī)終端之間相互傳遞,以符合標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的命令數(shù)據(jù)的形式,反映已達(dá)到語(yǔ)音系統(tǒng)的良好音質(zhì),滿足語(yǔ)言教學(xué)的需求,是一種全新的數(shù)字化語(yǔ)言教學(xué)系統(tǒng)。合理地應(yīng)用和管理數(shù)字化語(yǔ)音室將極大地推動(dòng)外語(yǔ)教學(xué),本文結(jié)合我院數(shù)字語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室的使用情況,對(duì)如何應(yīng)用與管理進(jìn)行了探索。

一、數(shù)字化語(yǔ)音室的應(yīng)用

數(shù)字化語(yǔ)音室提供的應(yīng)用功能很多,如長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院數(shù)字化語(yǔ)音室使用的科橋DLS9900s語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)架構(gòu)在計(jì)算機(jī)以太網(wǎng)上,計(jì)算機(jī)主服務(wù)器用于儲(chǔ)存數(shù)字化語(yǔ)音教學(xué)資料及各種多媒體課件。主控臺(tái)控制外語(yǔ)教學(xué)授課,所有的多媒體文件(聽力語(yǔ)音文件、視頻、數(shù)據(jù))都統(tǒng)一在以太網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上運(yùn)行,實(shí)現(xiàn)高品質(zhì)的音頻和視頻傳輸。語(yǔ)言教學(xué)系統(tǒng)具有授課模式、討論模式、自習(xí)模式、考試模式四大模塊20多項(xiàng)功能,但是有些功能的使用效率非常低,有的功能大多數(shù)老師未使用過。語(yǔ)音室使用僅僅停留在全班通話、聽力資料播放和視頻資料播放等幾種簡(jiǎn)單的功能上,有的教師甚至將語(yǔ)音室設(shè)備等同于播放聽力和播放視頻電影使用,沒有充分發(fā)揮數(shù)字化語(yǔ)音設(shè)備的效率。要提高數(shù)字化語(yǔ)音室的使用效率,必須在教師開始使用語(yǔ)音室進(jìn)行教學(xué)之前,實(shí)驗(yàn)室管理人員對(duì)授課教師進(jìn)行必要的數(shù)字化語(yǔ)音室使用培訓(xùn),使其掌握語(yǔ)音室設(shè)備的操作方法并能熟練運(yùn)用語(yǔ)音教學(xué)系統(tǒng)。教學(xué)人員必須懂得外語(yǔ)教學(xué)和使用現(xiàn)代多媒體進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)的方法,熟悉和掌握多媒體在外語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用以及簡(jiǎn)單的維護(hù)保養(yǎng)知識(shí),懂得管理的一般理論和方法。

1.對(duì)授課教師進(jìn)行數(shù)字化語(yǔ)音系統(tǒng)的使用培訓(xùn)

授課教師學(xué)會(huì)使用語(yǔ)音室設(shè)備及語(yǔ)言教學(xué)系統(tǒng),是提高語(yǔ)音室使用效率的重要保證,對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代數(shù)字化語(yǔ)音教學(xué)系統(tǒng)的培訓(xùn)是語(yǔ)音室管理的重要環(huán)節(jié)。因?yàn)槲以河姓Z(yǔ)音室10間,由聽讀型、多媒體型和數(shù)字型語(yǔ)音室組成,教師往往不是在一個(gè)固定的教室教學(xué),他們必須熟悉使用各種語(yǔ)音室設(shè)備及語(yǔ)音教學(xué)系統(tǒng)。在每學(xué)期開學(xué)時(shí),對(duì)使用語(yǔ)音室的教師進(jìn)行全面的現(xiàn)代教育思想、語(yǔ)音管理、語(yǔ)音教學(xué)系統(tǒng)及簡(jiǎn)單的語(yǔ)音設(shè)備維護(hù)等方面的培訓(xùn),以提高教師的現(xiàn)代教育技術(shù)素質(zhì)及遇到教學(xué)中簡(jiǎn)單的語(yǔ)音設(shè)備突發(fā)故障的處理能力。如教師在教學(xué)中有遺忘或不熟悉的操作,還可以隨時(shí)向管理人員求助,極大地保證了教學(xué)的正常進(jìn)行。

2.數(shù)字化語(yǔ)音室的應(yīng)用

數(shù)字化語(yǔ)音教學(xué)系統(tǒng)不僅豐富了課堂教學(xué)方法,同時(shí)也改變了語(yǔ)言教學(xué)的模式,使語(yǔ)言教學(xué)系統(tǒng)從簡(jiǎn)單的教學(xué)模式變成互動(dòng)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)程序;同時(shí)也可以向?qū)W生開放語(yǔ)音室,由于數(shù)字化語(yǔ)音室有強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)功能,為學(xué)生上機(jī)學(xué)習(xí)提供了大量的外語(yǔ)教學(xué)資料和語(yǔ)音聽力資料,這些都是數(shù)字化語(yǔ)音室所帶來的革新。

數(shù)字化語(yǔ)音室教學(xué)以其生動(dòng)、直觀、形象、新穎的特征,優(yōu)化外語(yǔ)教學(xué)方式,吸引學(xué)生的注意力,并提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。數(shù)字化語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)是采用目前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。每個(gè)語(yǔ)音室都有一臺(tái)獨(dú)立的主控計(jì)算機(jī),通過網(wǎng)絡(luò)可以做到一臺(tái)主控機(jī)同時(shí)與幾個(gè)語(yǔ)音室主控機(jī)進(jìn)行互聯(lián),使各語(yǔ)音室教學(xué)資料共享。因此,在一個(gè)語(yǔ)音室授課的教師可以調(diào)用另一個(gè)語(yǔ)音室的教學(xué)資料,實(shí)現(xiàn)了各個(gè)語(yǔ)音室教學(xué)資源共享。該系統(tǒng)不僅使幾個(gè)語(yǔ)音室之間可以互聯(lián),還可以直接同校園網(wǎng)和因特網(wǎng)進(jìn)行聯(lián)接,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)和網(wǎng)上資料下載。教師可以直接將網(wǎng)上的語(yǔ)音文件或視頻文件調(diào)出使用,也可以讓教師從校園網(wǎng)上以現(xiàn)場(chǎng)直播的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。從某種意義上說數(shù)字化語(yǔ)音室的網(wǎng)絡(luò)資源共享功能使課堂教學(xué)擴(kuò)展到了課堂外的網(wǎng)絡(luò)教學(xué),課堂上教學(xué)延續(xù)到了課堂外教學(xué),受限制的教學(xué)模式變成了自由的、不受限制的個(gè)性化教學(xué)。

二、數(shù)字化語(yǔ)音室的使用與管理

長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院數(shù)字化語(yǔ)音室的管理工作主要包括對(duì)管理人員的管理、對(duì)教學(xué)質(zhì)量的管理、對(duì)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的管理三個(gè)方面。目前計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展,使語(yǔ)音室的形式也從過去模擬型向數(shù)字化型方向發(fā)展,為語(yǔ)言教學(xué)提供了全方位的服務(wù),其功能更加完善和強(qiáng)大。

數(shù)字化語(yǔ)音室是外語(yǔ)教學(xué)、普通話教學(xué)等語(yǔ)言的必備教學(xué)場(chǎng)所,是現(xiàn)代化教學(xué)手段在語(yǔ)言教學(xué)中應(yīng)用的集中體現(xiàn),其優(yōu)越性是傳統(tǒng)教學(xué)手段無可比擬的?，F(xiàn)代語(yǔ)音室集合了語(yǔ)言教學(xué)設(shè)備、電子控制設(shè)備、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及相關(guān)軟件、音響設(shè)備等各項(xiàng)現(xiàn)代化科技產(chǎn)品。數(shù)字化語(yǔ)音室是多媒體技術(shù)、數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、流媒體技術(shù)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)技術(shù)等在語(yǔ)言教學(xué)中的綜合運(yùn)用,在使用中不但要掌握傳統(tǒng)的電子控制設(shè)備如錄像機(jī)、錄音機(jī)、影碟機(jī)等的功能和操作方法,還要熟悉現(xiàn)代技術(shù)等方面的知識(shí)和使用技能。這就要求管理人員不僅要不斷更新知識(shí),培訓(xùn)技能,更新管理理念,提高自身的管理水平和維護(hù)技能,還要逐步形成一套科學(xué)的、規(guī)范的、系統(tǒng)的、制度化的管理體制,才能確保語(yǔ)音室設(shè)備良好運(yùn)轉(zhuǎn),以發(fā)揮最大效能,才能在有限的語(yǔ)音室資源情況下科學(xué)地使用,以滿足教學(xué)需要提高語(yǔ)言教學(xué)的水平和質(zhì)量。在語(yǔ)音室科學(xué)管理中應(yīng)重點(diǎn)堅(jiān)持制度管理與日常管理相結(jié)合,專業(yè)性管理與協(xié)作性管理相結(jié)合,崗位管理與職責(zé)管理相結(jié)合,課內(nèi)管理與課外管理相結(jié)合,語(yǔ)音室管理與教學(xué)改革相結(jié)合。通過實(shí)施定期的整理和整頓及時(shí)發(fā)現(xiàn)設(shè)備運(yùn)行中存在的異常情況,并及時(shí)對(duì)設(shè)備進(jìn)行檢修。不斷認(rèn)真執(zhí)行和遵守所制定的有關(guān)語(yǔ)音室管理規(guī)章制度,規(guī)范自己的行為,從而提高工作效率和工作質(zhì)量,提升語(yǔ)音室的使用效率,更好地為外語(yǔ)教學(xué)工作服務(wù)。

三、數(shù)字語(yǔ)音室常見問題及解決辦法

(1)語(yǔ)音教學(xué)系統(tǒng)軟件上顯示學(xué)生終端機(jī)未登陸,學(xué)生終端機(jī)編號(hào)顯示呈灰色,學(xué)生耳機(jī)沒有聲音。其原因?yàn)閷W(xué)生終端機(jī)的網(wǎng)線未連接(未插好)或網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)問題,同時(shí)檢查電源線是否有接觸不良情況。

(2)學(xué)生機(jī)終端能登錄但耳機(jī)沒有聲音。首先檢查耳機(jī)線是否插好,如果插好還是沒有聲音,把耳機(jī)換到有聲音的學(xué)生機(jī)終端去試。如果沒有聲音,耳機(jī)可能損壞,如果有聲音,說明是學(xué)生機(jī)終端損壞。

(3)少數(shù)學(xué)生終端機(jī)沒有顯示通電。把學(xué)生機(jī)終端上的電源線重新拔了再插上,如果還是沒有通電,就將該臺(tái)學(xué)生終端換到有電的學(xué)生終端上,確定此線是否通電。如果沒有通電,再檢查一下線頭是否插好,如果插好仍然出現(xiàn)此問題,可能是學(xué)生終端有問題。

(4)學(xué)生終端通電但不能登錄。檢查網(wǎng)線是否插好,如果網(wǎng)線插好,仍然不能登陸,可以換一臺(tái)可以登陸的學(xué)生終端機(jī)再試一下,如果能登陸,可能學(xué)生終端機(jī)有問題,如果還是不能登陸,可能是網(wǎng)線出了問題,可以把網(wǎng)線更換一個(gè)新的網(wǎng)線線頭,再試如果能登陸了,說明是網(wǎng)線的線頭出了問題,如果仍然不能登陸,則需要對(duì)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行檢查。

(5)學(xué)生機(jī)終端多臺(tái)不通電。通過對(duì)學(xué)生終端機(jī)與好的學(xué)生終端機(jī)更換位置再試后,仍然不能通電,需要對(duì)學(xué)生終端機(jī)進(jìn)行維修。

(6)學(xué)生機(jī)終端多臺(tái)通電但不能登陸。檢查這幾臺(tái)電腦是否同時(shí)接在一個(gè)交換機(jī)上,如果沒有接在同一臺(tái)交換機(jī)上,則是信號(hào)線有問題;如果接在同一臺(tái)交換機(jī)上,則是交換機(jī)有問題,出現(xiàn)這種情況先檢查交換機(jī)電源,電源不通的話接通電源即可;如果通電,則需要發(fā)回公司返修。

(7)學(xué)生終端機(jī)都沒有聲音。將電腦上面的音頻線檢查一下,看是否插在電腦主機(jī)上面或是檢查一下音頻線是否插正確;如果還是沒有聲音,可以檢查一下音頻傳輸線路,看是否有破損或短路現(xiàn)象,如果線路完好,可能是傳送音頻的功放機(jī)有問題,需要立刻進(jìn)行檢修。

數(shù)字化語(yǔ)音室的應(yīng)用、管理與維護(hù)是一項(xiàng)要求很高的工作。不是開門、關(guān)門的簡(jiǎn)單事情。因此,數(shù)字化語(yǔ)音室的管理人員必須加強(qiáng)工作的責(zé)任感和事業(yè)心,全身心地投入到自己的工作中,這是保證語(yǔ)音室正常運(yùn)行,提高語(yǔ)音室使用率和使用壽命,并最終提高外語(yǔ)教學(xué)水平的根本保障。

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