高校學(xué)生干部政治素質(zhì)述論

錢厚斌

[摘要]高校學(xué)生干部是高校大學(xué)生中的優(yōu)秀代表和骨干力量。提高高校學(xué)生干部政治素質(zhì)是實現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑，是國家實施人才戰(zhàn)略的重要保障。也是新時期思想政治教育環(huán)境變化的客觀要求。當(dāng)前。高校學(xué)生干部隊伍中存在一些亟待解決的問題，學(xué)生干部應(yīng)進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí)，高校要建立健全各項制度，發(fā)揮基層黨組織作用。重視實踐育人的功能，全面提升高校學(xué)生干部的政治素質(zhì)。

[關(guān)鍵詞]高校學(xué)生干部政治素質(zhì)

政治素質(zhì)是指政治主體在政治社會化過程中所獲得的對其政治心理和政治行為發(fā)生長期穩(wěn)定的內(nèi)在作用的基本品質(zhì)，是社會的政治理想、政治信念、政治態(tài)度和政治立場在人的心理中形成的并通過言行表現(xiàn)出來的內(nèi)在品質(zhì)，它是人的綜合素質(zhì)的核心。高校學(xué)生干部是高校大學(xué)生中的優(yōu)秀代表和骨干力量。他們的政治素質(zhì)狀況在很大程度上影響和主導(dǎo)著廣大的大學(xué)生的政治素質(zhì)，從而間接地影響著高校大學(xué)生思想政治教育工作。因此，大學(xué)生堅持正確的政治導(dǎo)向，必須高度重視高校學(xué)生干部政治素質(zhì)。

一、提高高校學(xué)生干部政治素質(zhì)的重要性

1、提高高校學(xué)生干部政治素質(zhì)是實現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑。

《中華人民共和國高等教育法》指出，高等教育的培養(yǎng)目標(biāo)是“使受教育者成為德智體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”。大學(xué)生正處于世界觀、人生觀和價值觀形成和發(fā)展的重要時期。因此，要實現(xiàn)德、智、體等方面全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)。政治素質(zhì)的提升是關(guān)鍵。2005年，胡錦濤在全國加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會議上指出：“要使大學(xué)生成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，不僅要大力提高他們的科學(xué)文化素質(zhì)，更要大力提高他們的思想政治素質(zhì)。只有真正把這項工作做好。才能確保黨和人民的事業(yè)代代相傳。長治久安。”

高校學(xué)生干部隊伍是優(yōu)秀大學(xué)生的集合體，是國家棟梁之才的搖籃，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要生力軍。學(xué)生干部作為學(xué)生基層組織各種活動和工作的組織者與領(lǐng)導(dǎo)者，必須具有較高的政治覺悟和思想品質(zhì)。要堅持四項基本原則。堅持改革開放，堅定共產(chǎn)主義信念，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本知識。不斷加深對黨的性質(zhì)、宗旨、任務(wù)、奮斗目標(biāo)等的了解。從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在學(xué)校的各種活動中明確自己肩負(fù)的重任，保持持久的工作熱情，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，培育嚴(yán)于律己、寬以待人的優(yōu)良品質(zhì)。

2、提高學(xué)生干部政治素質(zhì)是國家實施人才戰(zhàn)略的重要保障。

人才問題，是關(guān)系黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的關(guān)鍵問題。胡錦濤同志在慶祝中國首次月球探測工程圓滿成功大會上指出。人才是事業(yè)發(fā)展最可寶貴的財富。全面提升我國人才的國際競爭力水平，對于全面建設(shè)小康社會，發(fā)展中國特色社會主義。實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興具有重大意義。從培養(yǎng)高素質(zhì)人才來看，提高學(xué)生干部政治素質(zhì)是重要保障。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，對人才素質(zhì)的要求逐步從單一向綜合發(fā)展。人才素質(zhì)的要求和標(biāo)準(zhǔn)也越來越高。學(xué)生干部工作崗位給學(xué)生社會化提供足夠的社會互動空間和社會角色扮演的場所，為大學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往、學(xué)會創(chuàng)造提供了實踐的機會和條件，使得學(xué)生干部能夠熟悉并掌握各種社會規(guī)范，加強自我約束，注意團(tuán)隊合作，從而提高自身能力。

但是，高素質(zhì)的人才首先應(yīng)是政治上的高素質(zhì)，這是前提和方向。只有具備了政治上的高素質(zhì)，才能確保中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)的順利進(jìn)行。這就對作為人才后備隊伍的重要組成部分的高校學(xué)生干部提出了更高的要求。高校應(yīng)致力于培養(yǎng)既精通業(yè)務(wù)，又有高度政治責(zé)任感的學(xué)生干部，使其在大是大非面前做到旗幟鮮明、立場堅定，成為一個青年馬克思主義者；使其堅持用馬克思主義中國化的最新成果武裝自己，用中國特色社會主義共同理想引領(lǐng)自己，用民族精神和時代精神激勵自己，進(jìn)而確保國家后備人才的素質(zhì)。

3、提高學(xué)生干部政治素質(zhì)是新時期思想政治教育環(huán)境變化的新要求。

改革開放以來，大學(xué)生思想政治教育環(huán)境發(fā)生了新的變化，高校學(xué)生干部也必然深受教育環(huán)境變化所帶來的種種影響。在這種情形下，提高高校學(xué)生干部政治素質(zhì)顯得尤為必要。從國際形勢來看，中國與世界其他國家或地區(qū)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等領(lǐng)域所進(jìn)行的交流與合作也給高校學(xué)生干部思想上帶來了新的沖擊。高校是開放社會中的思想開放、活躍的機構(gòu)。高校學(xué)生尤其是學(xué)生干部對新鮮思想的好奇心、高校學(xué)術(shù)研究的自由性使高校成為改革開放條件下各種思潮匯集的場所。因此，“在改革和開放的條件下，不可能把青年學(xué)生封閉在‘溫室里，他們不可能不接觸腐朽的丑惡的東西。這就增加了思想政治教育的復(fù)雜性和艱巨性?！绷硪环矫?，從國內(nèi)改革來看，改革開放30年來，中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)生了巨大變化。社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制不斷發(fā)展和完善。市場經(jīng)濟(jì)在給中國社會帶來翻天覆地的變化的同時，也給包括高校學(xué)生干部在內(nèi)的廣大大學(xué)生的政治信念帶來影響。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，也導(dǎo)致了“一些大學(xué)生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問題?！币虼?，提高高校學(xué)生干部政治素質(zhì)顯得非常迫切。

二、當(dāng)前高校學(xué)生千部政治素質(zhì)現(xiàn)狀分析

在當(dāng)前形勢下，當(dāng)代大學(xué)生干部的政治素質(zhì)的主流是積極向上、健康進(jìn)取的，他們能夠做到熱愛黨，熱愛社會主義祖國，朝氣蓬勃，積極向上，是高校學(xué)生管理工作的得力助手。但學(xué)生干部政治素質(zhì)中也存在一些亟待解決的問題。主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

1、政治信仰堅定，但忽視了其指導(dǎo)作用。

中共中央、國務(wù)院頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》指出：“加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，對于全面實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略。確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。堅持馬克思主義政治信仰是當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，更是社會主義政治文明建設(shè)的重要內(nèi)容?！?/p>

高校學(xué)生干部作為高校學(xué)生的優(yōu)秀代表，他們對于馬克思主義的政治信仰上比一般學(xué)生要堅定。從目前有關(guān)調(diào)查來看，高校學(xué)生干部政治信仰基本上是正確的，他們擁護(hù)馬克思主義、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨。但是，堅持馬克思主義信仰僅僅是最基本的要求。其目的就是要重視馬克思主義在現(xiàn)實中的指導(dǎo)作用。馬克思主義是科學(xué)的世界觀和方法論，它以科學(xué)的實踐觀為基礎(chǔ)，科學(xué)地解決了認(rèn)識世界和改造世界的關(guān)系問題，成為理論與實踐相統(tǒng)一、認(rèn)識世界和改造世界相統(tǒng)一的科學(xué)。但是，大部分學(xué)生干部卻忽視馬克思主義世界觀和方法論的指導(dǎo)作用。高校學(xué)生干部除了在“兩課”上能夠?qū)W習(xí)馬克思主義基本理論之外。學(xué)校提供的學(xué)生干部培訓(xùn)也會加深他們對理論的學(xué)習(xí)。盡管如此，學(xué)生干部把理論內(nèi)化為

自身的政治素養(yǎng)還有所欠缺。學(xué)生干部不能夠很好地將馬克思主義世界觀和方法論應(yīng)用于認(rèn)識社會現(xiàn)象過程之中。因而在實際學(xué)習(xí)以及學(xué)生工作中，對馬克思主義的信仰僅僅是感性認(rèn)知，而缺乏深入分析，存在理論與實踐相脫節(jié)的現(xiàn)象。

2、政治熱情高漲，但缺少理性思考。

江澤民同志曾經(jīng)在第三次全國教育工作會議上明確指出，思想政治教育在各級各類學(xué)校教育中具有重要地位，其中“思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)。不斷增強學(xué)生和群眾的愛國主義、集體主義、社會主義思想，是素質(zhì)教育的靈魂?！币恢币詠?，高校在推進(jìn)以愛國主義、集體主義和社會主義為主要內(nèi)容的思想政治教育工作上，作出了不懈努力，也取得了顯著成效。高校學(xué)生的政治熱情在2008年得到了充分體現(xiàn)。在這個不平凡的年份中，為了與祖國共克時艱、共渡難關(guān)，高校學(xué)生干部發(fā)揮了重要作用。他們組織廣大大學(xué)生參與冰雪災(zāi)害、汶川地震的救援工作，積極協(xié)助成功舉辦北京奧運會……高校學(xué)生干部高漲的政治熱情得到充分釋放。

在看到他們迅速成長的同時，我們也必須深刻地認(rèn)識到，由于自身生活閱歷不足，高校學(xué)生干部對政治理論、政治現(xiàn)象的認(rèn)識和理解程度比較淺薄，尤其是不能深刻理解政治理論在實際工作和生活中的運用等問題。高校學(xué)生干部的這種政治熱情有時候則表現(xiàn)為麻木的沖動。因此，高校學(xué)生干部僅僅擁有政治熱情是不夠的，因為它是一種非理性的、沖動的、執(zhí)著于某一信仰內(nèi)核的精神意志。政治熱情應(yīng)該與理性有機結(jié)合。理性代表著個體對它所賴以生存和發(fā)展的自然環(huán)境、社會交往、文化蘊藏和制度體系的一種自覺的、穩(wěn)定的、必然的深度思考。從這個角度講。學(xué)生干部的政治素質(zhì)需要用理性點燃熱情，用熱情照亮理性。

3、政治主體意識增強，但政治意識出現(xiàn)分化。

隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和不斷發(fā)展，跟以前的高校學(xué)生干部相比。當(dāng)代大學(xué)生干部的政治主體意識得到了增強。市場經(jīng)濟(jì)是強調(diào)利益主體的，因此，在市場經(jīng)濟(jì)體制下，當(dāng)代高校學(xué)生的民主、平等和自覺意識正逐漸增強。他們的自我奮斗、自我實現(xiàn)等觀念深植于心中，社會主人翁意識和政治參與意識不斷擴(kuò)大。無論是與五六十年代高校學(xué)生干部忽視個人發(fā)展、盲目服從集體利益相比，還是與80年代高校學(xué)生干部的“西方式”自我剛剛復(fù)蘇時的迷惘相比，這都是當(dāng)代大學(xué)生走向成熟的表現(xiàn)。當(dāng)代大學(xué)生干部正從傳統(tǒng)的政治“邊緣人”向現(xiàn)代社會的政治“參與人”過渡。他們在接受主流文化影響的同時，日益體現(xiàn)出獨特的主體性、批判性和創(chuàng)造性。

學(xué)生干部對人格獨立、民主意識之類的政治主體意識認(rèn)識雖然豐富，但是如果沒有先進(jìn)的政治思想作引導(dǎo)，勢必會把高校學(xué)生干部的思想認(rèn)識引入歧途，如果任憑其發(fā)展下去是相當(dāng)危險的。從當(dāng)前高校學(xué)生干部政治意識狀況來看。有些學(xué)生干部仍然處于膚淺的、教條化的理論包圍中，而這些學(xué)生干部對自身能夠承擔(dān)的責(zé)任與享受的權(quán)利缺乏必要的、全面的認(rèn)知，他們在個體利益基礎(chǔ)上，分化出不同的政治意識取向。這使得學(xué)生干部政治素質(zhì)的培養(yǎng)問題變得越來越緊迫。

三、進(jìn)一步提升高校學(xué)生干部政治素質(zhì)的舉措

我們在看到高校學(xué)生干部政治素質(zhì)不斷提升的同時。也要對他們在政治素質(zhì)中存在的問題引起高度重視，這關(guān)系到祖國的前途和命運。對高校學(xué)生干部政治素質(zhì)的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程，它需要各方面、各部門共同努力。

1、加強理論學(xué)習(xí)，堅定學(xué)生干部理想信念。

加強理論學(xué)習(xí)是增強學(xué)生干部政治素質(zhì)的前提。高校學(xué)生干部要用科學(xué)的理論武裝頭腦，深入學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論。用辯證唯物主義和歷史唯物主義原理去認(rèn)識問題：要加強以毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系為核心內(nèi)容的主流政治理論學(xué)習(xí)。實踐表明，毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系是馬克思列寧主義同當(dāng)代中國時代特征相結(jié)合的產(chǎn)物，是當(dāng)之無愧的當(dāng)代中國主流政治理論。只有用毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系來統(tǒng)攝全黨和全國人民的思想和行動，才能確保中國特色社會主義事業(yè)不斷走向勝利。

要增強學(xué)生干部的黨性意識。加強理論學(xué)習(xí)，全面提高其思想政治素質(zhì)。必須發(fā)揮各種媒介在學(xué)生干部政治素質(zhì)提升中的作用。在高校學(xué)生干部中大力倡導(dǎo)讀書、看報、關(guān)注時事等有利于提升政治素養(yǎng)、有利于提高分析、解決問題能力的好的行為習(xí)慣。堅持樹立正確的輿論導(dǎo)向，堅決抵制不良思想的侵襲和滲透?！皟烧n”以及學(xué)生干部培訓(xùn)室最主要的是引導(dǎo)學(xué)生干部學(xué)習(xí)掌握馬克思主義的立場、觀點和方法。要通過“兩課”以及針對學(xué)生干部政治素質(zhì)的專項培訓(xùn)。使大學(xué)生們堅持黨的基本路線不動搖，堅定對馬克思主義和共產(chǎn)主義的信仰，增強對改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心。增強對黨和政府的信任。

2、建立健全各項制度，確保學(xué)生干部政治素質(zhì)全面提升。

美國經(jīng)濟(jì)學(xué)諾貝爾獎得主道格拉斯·諾斯也指出，“制度是一系列被制定出來的規(guī)則、守法程序和行為的倫理規(guī)范，它旨在約束追求主體福利或效用最大化利益的個人行為?！币虼?，進(jìn)一步提升高校學(xué)生干部政治素質(zhì)，必須建立有效的、能夠提升政治素質(zhì)的各項制度。

從目前高校學(xué)生干部教育的情況來看，高校普遍存在著對學(xué)生干部“重使用，輕培訓(xùn)”的現(xiàn)象，他們提升學(xué)生干部政治素質(zhì)的主要途徑還是停留在日常思想談話以及慣例性的培訓(xùn)或者講座上。長此以往，學(xué)生干部很容易在政治思想方面出現(xiàn)懈怠的情況，進(jìn)而產(chǎn)生消極的工作態(tài)度。因此，建立切實可行的、旨在提升學(xué)生干部政治素質(zhì)的制度是很有必要的。它是強化高校學(xué)生干部思想政治教育素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。為此，高校要明確制定學(xué)生干部工作條例，尤其是道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，在各種體制機制的約束下，使學(xué)生干部從道德的高度來提升自身政治素質(zhì)。同時，還要不斷完善并嚴(yán)格實行學(xué)生干部工作的考核制度和必要的獎懲制度，把學(xué)生干部的思想政治素質(zhì)與干部的培養(yǎng)、選拔、晉職、晉升等有機地聯(lián)系起來。此外，必須高度重視各種先進(jìn)典型，尤其是政治思想方面的先進(jìn)典型的示范作用，把對典型事跡的學(xué)習(xí)和宣傳作為一項長效機制來抓，作為培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一個重要方面來對待，讓學(xué)生干部的政治素質(zhì)在鮮活的實例中得到提升。

3、發(fā)揮基層黨組織作用，重視學(xué)生干部黨性修養(yǎng)。

黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。同樣，高?；鶎狱h組織是高校黨的全部工作的基礎(chǔ)，它是帶領(lǐng)師生在高校改革發(fā)展中勇于開拓前進(jìn)的戰(zhàn)斗集體。廣大高校學(xué)生干部絕大部分都是基層黨組織中的一員，高校學(xué)生干部政治素質(zhì)的提升當(dāng)然離不開基層組織的作用。發(fā)揮基層黨組織作用。加強學(xué)生干部的黨性修養(yǎng)，是提升學(xué)生干部政治素質(zhì)的一條重要途徑。

一方面，對于黨員學(xué)生干部，要充分發(fā)揮基層黨組織大熔爐的作用。使黨員學(xué)生干部在這個大熔爐中接受黨性洗禮。在基層黨組織中，要積極引導(dǎo)廣大黨員學(xué)生干部堅持共產(chǎn)主義理想。走中國特色社會主義道路，始

終和黨中央在思想上、行動上保持一致，堅定不移地貫徹黨的基本路線和教育方針。黨員學(xué)生干部是推動整個高校學(xué)生集體進(jìn)步的重要因素，要積極鼓勵學(xué)生干部從完善自身做起，提高自身綜合素質(zhì)，使他們在搞好自身學(xué)習(xí)和工作的同時，影響和帶動周圍的人共同進(jìn)步，引導(dǎo)其他同學(xué)積極向黨組織靠攏。另一方面，對于一部分還沒有加入黨組織的學(xué)生干部來說，基層黨組織要重視對他們的組織發(fā)展工作。要把那些政治素質(zhì)好、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、在學(xué)生中有威信、具備黨員條件的學(xué)生干部吸收到黨組織中來，做到早教育、早選苗、早培養(yǎng)。從而使學(xué)生干部在黨組織中增強戰(zhàn)斗力和凝聚力，使基層黨組織成為帶領(lǐng)師生在高校改革發(fā)展中勇于開拓前進(jìn)的戰(zhàn)斗集體。

4、注重學(xué)校實踐育人的功能，引導(dǎo)學(xué)生干部理論與實踐相結(jié)合。

毛澤東曾指出。從書本上得到的知識沒有同實踐結(jié)合的時候，這種知識是不完全的，或者是很不完全的。要檢查理論的東西是否符合客觀真理，僅僅從感性到理性這個過程是不夠的，“要完全地解決這個問題，只有把理性的認(rèn)識再回到社會實踐中去。應(yīng)用理論于實踐，看它是否能夠達(dá)到預(yù)想的目的。”

提升學(xué)生干部的政治素質(zhì)，也不僅僅是通過理論灌輸所能達(dá)到目的的。提升學(xué)生干部的政治素質(zhì)，是一項理論性和實踐性都很強的工作。要使學(xué)生干部做到理論與實踐相統(tǒng)一，就必須在實際的工作過程中。學(xué)會用馬克思主義的立場、觀點和方法與相關(guān)學(xué)科的理論知識，總結(jié)實踐經(jīng)驗。解決實際中出現(xiàn)的各種問題。高校應(yīng)積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生干部在社會實踐活動中展現(xiàn)和提升自身的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。自覺地為社會、為群眾做實事、好事，盡自己的能力去奉獻(xiàn)。從而從學(xué)生時代起就樹立為社會服務(wù)的公仆意識。培養(yǎng)學(xué)生干部的社會責(zé)任感。

總之，高校學(xué)生干部是學(xué)生中的骨干力量，也是黨和國家未來的后備人才的重要來源，從長遠(yuǎn)來講，其政治素質(zhì)的高低還關(guān)系到國家的前途和命運。努力提升高校大學(xué)生干部政治素質(zhì)。是一項極其重要而又有意義的工作。但是。大學(xué)生干部政治素質(zhì)的提升不可能一蹴而就，這需要高校把其作為一項主要工作抓好抓實。我們堅信，在各方的共同努力下。高校定能培養(yǎng)出具有較高的政治品質(zhì)、政治敏銳性以及政治參與熱情的學(xué)生干部，從而為黨和國家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)干部打下堅實的基礎(chǔ)。

責(zé)任編輯劉金旭