如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

趙建君

未來(lái)社會(huì)將由“學(xué)歷社會(huì)”轉(zhuǎn)到“能力社會(huì)”，未來(lái)社會(huì)最重要的不是分?jǐn)?shù)，而是能力，新的時(shí)代要求我們把學(xué)生培養(yǎng)成思維敏捷、主意巧妙的智人。只有這樣，我們的學(xué)生長(zhǎng)大后才能靈活自如地適應(yīng)時(shí)代。因此，我們必須從小培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。

一、愛(ài)是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的動(dòng)力

有經(jīng)驗(yàn)的教師都能體會(huì)到，自己愛(ài)學(xué)生，才能滿腔熱情的教育學(xué)生，學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)教師總是給以鼓勵(lì)的眼神，即使學(xué)生一時(shí)回答不出來(lái)也會(huì)說(shuō)：“別急，你再思考思考?！苯處煹膶捜莺统錆M愛(ài)的語(yǔ)言會(huì)使學(xué)生緊張的心理平緩下來(lái)，思維立刻活躍起來(lái)，問(wèn)題可能就迎刃而解。倘若采取鄙視的態(tài)度，那么結(jié)果會(huì)大庭相徑。只要有愛(ài)，就可以提高學(xué)生的智力水平，讓學(xué)生在和諧的氛圍中學(xué)習(xí)，心情自然會(huì)很愉快，思維會(huì)更活躍，創(chuàng)造力也能提高。大量實(shí)踐證明，愛(ài)能激發(fā)智力，激發(fā)創(chuàng)造能力。

二、創(chuàng)造寬松環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生和老師“抬杠”

民主、寬松的學(xué)習(xí)氣氛能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。如果一個(gè)學(xué)生干什么都要看老師的眼色行事，不敢越雷池半步，處處謹(jǐn)小慎微，思維就會(huì)受到壓抑，智力活動(dòng)就會(huì)受到禁錮，新思維和探索力就會(huì)受到阻礙。在學(xué)校中要大力營(yíng)造民主氛圍，允許學(xué)生在某些問(wèn)題上可以“不聽(tīng)老師的”。要想辦法減少學(xué)生對(duì)犯錯(cuò)誤的焦慮，避免引起學(xué)生害怕的心理，教師遇到學(xué)生挑戰(zhàn)時(shí)要冷靜。如果教師為維護(hù)“師道尊嚴(yán)”給學(xué)生當(dāng)頭一棒，就會(huì)摧殘學(xué)生的逆向思維。教師要保護(hù)學(xué)生“不畏權(quán)威”的思想，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)是創(chuàng)造型人才的可貴品質(zhì)，應(yīng)支持這種品質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展。事實(shí)說(shuō)明，開(kāi)朗、理智的教師，面對(duì)學(xué)生提出的不同觀點(diǎn)和意見(jiàn)，都會(huì)細(xì)心聆聽(tīng)，接受或者引導(dǎo)。

三、改變教學(xué)模式，進(jìn)行課堂改革

教學(xué)過(guò)程不僅是一個(gè)掌握知識(shí)，發(fā)展智能的過(guò)程，而且是一個(gè)完整的人的成長(zhǎng)和形成的過(guò)程。是學(xué)生身心素質(zhì)，各方面不斷豐富、不斷提高的過(guò)程。創(chuàng)新的教學(xué)模式是變組織教學(xué)為全面教學(xué)，這是教學(xué)指導(dǎo)思想的根本轉(zhuǎn)變。實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，教師眼里不僅有書(shū)，更要有人，而且要有完整的人，要時(shí)時(shí)處處尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，以對(duì)一個(gè)學(xué)生一生負(fù)責(zé)的態(tài)度去關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的提高。在教學(xué)中教師要發(fā)揮其主導(dǎo)作用，用創(chuàng)造性的教法指導(dǎo)學(xué)生積極思考、主動(dòng)質(zhì)疑、自主探究。引導(dǎo)學(xué)生不僅要掌握知識(shí)的結(jié)論，而且懂得如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生廣泛關(guān)注世界的發(fā)展變化，鼓勵(lì)他們各方面的愛(ài)好和興趣，攝取廣博的知識(shí)，學(xué)會(huì)多向思維，集思廣益。

總之，培養(yǎng)創(chuàng)新精神是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的需要，是推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的需要，是學(xué)生成才的需要。