基礎(chǔ)教育管理信息化功能標(biāo)準(zhǔn)思路等

基礎(chǔ)教育管理信息化功能標(biāo)準(zhǔn)思路

南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院信息工程研究所教授李藝

在基礎(chǔ)教育管理信息化功能標(biāo)準(zhǔn)的出臺和實施過程中，我們遇到了一些問題。首先，在實踐中，教育管理信息化基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備建設(shè)完成后，新的要求是什么；其次，超越物理條件的建設(shè)和評價的標(biāo)準(zhǔn)是什么；第三，如何超越平臺期，再次確認(rèn)價值。而擺在大家面前的標(biāo)準(zhǔn)有三類：各級教育主管部門、學(xué)校制訂的硬件條件標(biāo)準(zhǔn)，諸如SCORM、LOM標(biāo)準(zhǔn)和國產(chǎn)CELTS-3標(biāo)準(zhǔn)皆為技術(shù)指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，可歸結(jié)為物理標(biāo)準(zhǔn)；指向教師或?qū)W生等主體行為的，考量學(xué)習(xí)行為結(jié)果的效果標(biāo)準(zhǔn)；區(qū)別于上述標(biāo)準(zhǔn)的第三類標(biāo)準(zhǔn)，即功能標(biāo)準(zhǔn)。而在實踐中，功能標(biāo)準(zhǔn)可能會比較適合教育管理信息化，它以具體管理模塊如教學(xué)、教務(wù)、安保等為線索。

基礎(chǔ)教育管理信息化功能標(biāo)準(zhǔn)思路框架的價值意義主要是：較好連結(jié)了基礎(chǔ)條件建設(shè)與教育信息化發(fā)展目標(biāo)之間的關(guān)系；將教育管理信息化納入各個部門常規(guī)工作的范疇；采用與具體功能相配合的編目思路，對教育服務(wù)軟件開發(fā)企業(yè)產(chǎn)生直接的指導(dǎo)；所有有價值的數(shù)據(jù)歸還給教育部門；形成一個分布式的、覆蓋全國的教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫……

當(dāng)前，有必要進行功能標(biāo)準(zhǔn)研制及基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫建設(shè)。一是大家關(guān)注的重點已經(jīng)從“如何建設(shè)”轉(zhuǎn)向“如何運用”，并對“如何用好”有極強的期待；二是在功能標(biāo)準(zhǔn)層面上考慮問題，對歸納當(dāng)前經(jīng)驗和指導(dǎo)未來實踐具有重要的意義。我們認(rèn)為，基礎(chǔ)教育信息化面臨第三個快速成長期，其標(biāo)志是教育管理信息化進入常規(guī)業(yè)務(wù)狀態(tài)及基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，它們將帶動整個教育信息化進入新的發(fā)展階段。

（本文根據(jù)現(xiàn)場錄音及PPT整理）

加強體制建設(shè)，推進區(qū)域教育信息化健康發(fā)展

——重慶市沙坪壩區(qū)教育信息化建設(shè)之路

重慶市沙坪壩區(qū)教育管理信息中心主任 胡巨波

一、 加強管理體制建設(shè)，提升管理和應(yīng)用水平

通過建立和實施一系列的標(biāo)準(zhǔn)化管理制度，教育資源得到了合理的分配，效益得到顯著提高，城鄉(xiāng)教育差異明顯縮小，調(diào)動了教師應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)的積極性，推動了我區(qū)信息化建設(shè)的健康發(fā)展。

二、 加強標(biāo)準(zhǔn)體制建設(shè)，實現(xiàn)資源的共建與共享

建立了教育“城域網(wǎng)”，統(tǒng)一了網(wǎng)絡(luò)出口，實現(xiàn)了“校校通”；在“校園網(wǎng)”建設(shè)和“班班通”項目建設(shè)的過程中，都按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進行；建立了覆蓋全區(qū)中小學(xué)的教育管理系統(tǒng)，實現(xiàn)了教師、學(xué)生數(shù)據(jù)的統(tǒng)一管理；根據(jù)我區(qū)城鄉(xiāng)結(jié)合地域上的優(yōu)勢，將天網(wǎng)、地網(wǎng)資源進行整合，將已有的教育城域網(wǎng)資源和農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源進行整合。建立了全區(qū)教育資源共建、共享保障和激勵機制。通過幾年的努力，我區(qū)建立了一個內(nèi)容豐富、涵蓋廣泛、內(nèi)容健康、分類明晰的教育“城域網(wǎng)”資源庫。

三、 加強人才培訓(xùn)體制建設(shè)，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力

我區(qū)一直重視對教師的教育信息化的培訓(xùn)，努力提高教師的現(xiàn)代信息素養(yǎng)和信息技術(shù)能力，建設(shè)一支以區(qū)信息中心為核心的多層次網(wǎng)絡(luò)管理人員隊伍。通過不斷的摸索，我區(qū)基本上形成了一套行之有效的培訓(xùn)體系。

四、加強安全體制建設(shè)，構(gòu)建健康穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

針對網(wǎng)絡(luò)中的諸多不安全因素，我們通過人防和技防相結(jié)合的方式，對網(wǎng)絡(luò)采取安全防范，確保教育城域網(wǎng)安全穩(wěn)定的運行。

五、穩(wěn)定的財政投入機制，信息化發(fā)展的根本保障

自2007起，我區(qū)每年投入經(jīng)費800余萬元，用以保障教育信息化的正常運轉(zhuǎn)。

（本文根據(jù)現(xiàn)場錄音及PPT整理）