真正發(fā)揮骨干教師的帶頭作用

河北省化學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研團隊是一支依托網(wǎng)絡(luò)教研平臺,由河北省第一期化學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)員發(fā)起,河北乃至全國一線化學(xué)教師廣泛參與的教研隊伍。網(wǎng)絡(luò)教研活動具有跨地域、高互動、低成本、高效率的特點。這種活動形式得到了廣大一線教師的認(rèn)可,使得教師的教學(xué)研究有了生長的土壤,逐步形成了星星之火可以燎原之勢。

● 目團隊的發(fā)起與組建

2006年11月,河北省第一期化學(xué)骨干教師培訓(xùn)班在保定學(xué)院舉行。培訓(xùn)過程中,給參訓(xùn)學(xué)員留下印象最深的是,

在保定師范專科學(xué)?；瘜W(xué)系許明遠、王立平、盧玉妹等老師的帶領(lǐng)下,就化學(xué)教材每一課題教學(xué)設(shè)計進行的研討。研討內(nèi)容很細(xì)致、很深入,學(xué)員參與度極高,各抒己見!轉(zhuǎn)眼為期一個月的培訓(xùn)班結(jié)束了,這樣一個覆蓋全省的骨干教師團隊又要各奔東西,于是魏國福老師和班長徐掌印老師建立了“河北化學(xué)骨干教師交流”QQ群(群號:31259620),給大家在網(wǎng)上安了一個可以永遠交流的家。這也是河北化學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研團隊的發(fā)源地。

在培訓(xùn)結(jié)束后的一年里,各地教師通過QQ群、BBS、Blog等形式開展的網(wǎng)絡(luò)教研活動可以說是方興未艾。2008年1月,我們在嘗試?yán)眯吕艘曨lUC聊天室開展教研活動的基礎(chǔ)上,萌生了組建化學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研團隊的想法,第一批加入的老師就是骨干教師班的學(xué)員!

緊接著我們在好看簿建立了自己的團隊主頁,開辟了“化學(xué)講堂”網(wǎng)絡(luò)教研房間,在Google上建立了教研論壇,三個平臺捆綁使用。我們通過QQ群、UC團體、論壇、博客等發(fā)布研討信息,吸納教師加入,團隊成員迅速增長到幾百人,團隊就這樣組建了起來!

● 團隊的管理員

河北化學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研團隊的健康發(fā)展與壯大,離不開兢兢業(yè)業(yè)的教師管理員們,他們積極的準(zhǔn)備研討主題、參與研討,介紹認(rèn)識的教師加入。特別是一部分管理員,犧牲了自己休息的時間,每晚8:00準(zhǔn)時來到聊天室,組織開展教研活動,這種堅持是最可貴的。當(dāng)說起為什么能堅持做下去,他們的回答是“這里有很多東西在吸引著我們!”這更堅定了我們把活動開展下去,把團隊組建好的信心!

表現(xiàn)比較突出的教師管理員有:

魏國福廊坊市安次區(qū)教育局教研室化學(xué)教研員(教研房間室主,教研團隊發(fā)起人之一,負(fù)責(zé)房間申請、平臺構(gòu)建,引導(dǎo)教師參與教研活動)。

徐掌印邯鄲市武安實驗中學(xué)(教研房間副室主,教研團隊發(fā)起人之一,主講研討主題最多,參與引導(dǎo)研討最深入)。

魏彥昆 石家莊市鹿泉上莊鎮(zhèn)中學(xué)(教研房間副室主,一直積極的承擔(dān)教研活動的組織與研討工作,在線時間較長)。

另外,還有一些優(yōu)秀的教師管理員,如莘彬鋒,邯鄲市復(fù)興中學(xué);王洪新,滄州市泊頭市交河中學(xué);李穎,石家莊市橋東區(qū)教育局教研室,等等。這里不再一一列出。

這些優(yōu)秀的教師管理員老師均被邀請參加11月份在保定學(xué)院舉行的河北化學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研團隊交流會。該交流會為大

家提供面對面交流的機會,為團隊的下一步發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

● 網(wǎng)絡(luò)教研平臺

河北化學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研團隊依托的網(wǎng)絡(luò)教研平臺打破了QQ群、BBS、Blog等交流方式,采用了視頻、語音、文字相結(jié)合的研討方式,具體的發(fā)展經(jīng)歷了以下幾個階段:

第一階段:UC聊天室。主講教師上麥主講。教師們可以和主講教師通過語音或文字互動!后來采用mvbox、9158等虛擬視頻軟件,實現(xiàn)了在視頻窗口的PPT或者圖片、習(xí)題的展示。

第二階段:BBS+UC聊天室教研團隊論壇:http://chemedu.ttsite.com/。UC聊天室的教研內(nèi)容轉(zhuǎn)瞬即逝,為了留下寶貴的資料,進一步進行反思研究,也給來不及參加研討的老師一個后續(xù)教研的機會,我們用一些錄屏軟件實現(xiàn)了研討全過程錄像!研討后把錄像和文本資料都發(fā)布到BBS,作為教研活動資料的聚集地,同時論壇的功能實現(xiàn)了繼續(xù)研討!

第三階段:好看簿+BBS+UC聊天室(好看簿教研團隊主頁:http://www.haokanbu.com/group/66/)。好看簿是基于web2.0設(shè)計的網(wǎng)絡(luò)平臺,功能豐富,如教學(xué)PPT導(dǎo)入、局部標(biāo)注、小日記、網(wǎng)頁錄音、小組論壇、3D照片墻、故事外鏈等,這些功能使用起來令老師們興奮不已!

于是,研討時把PPT發(fā)布到好看簿平臺;主講教師在聊天室講,利用虛擬視頻軟件到好看簿中去查看PPT;其它教師在聽講同時,可以把建議直接寫到對應(yīng)的PPT的評論中,或整體評論,或局部標(biāo)注。評論過程中教師還可以產(chǎn)生互動。主講教師講完一頁,刷新一下,老師們的評論一目了然,可以及時得到聽課教師的評論、反饋!這樣所有的資料就自然留在了教研平臺上,讓后來者也可以重溫?zé)崃业难杏戇^程!另外,評論還支持網(wǎng)頁錄音,語音評論也是可以的!這樣的幾個平臺綁定式的研討,我們一直沿用到今天!

第四階段:Google網(wǎng)上教研互動社區(qū)。Google的網(wǎng)絡(luò)套件有Gmail(郵箱)、Gtalk(聊天)、Google groups(論壇)、Wiki、Code等,可以說是一站式服務(wù),登陸一個賬號就可以做所有的事情了!這種模式我們還在摸索,即將很快掌握它!

為節(jié)省精力和時間,我們在追求自由的、開放的教研模式,教研團隊使用的網(wǎng)絡(luò)平臺正在逐步轉(zhuǎn)移,把UC聊天室作為定期交流之用,主要課題通過好看簿教研平臺進行研討,匯集資料。在好看簿平臺通過發(fā)起一個個的主題活動,引領(lǐng)教師進行有序的教研!這樣任何一個教師24小時可以隨時訪問,參與研討!

目前我們在試驗階段發(fā)起的主要活動有:

好看簿使用基礎(chǔ)教程http://www.haokanbu.com/event/1678/

初中化學(xué)探究實驗改進的研究http://www.haokanbu.com/event/1301/

初中化學(xué)教學(xué)研討http://www.haokanbu.com/event/249/

Gmail+Gtaik+Ggroups的教育實踐http://www.haokanbu.com/event/1472/

今后,活動的設(shè)計發(fā)起將會更具體,更有計劃,以便是研討更有效!

● 研討內(nèi)容與主題

教研團隊走入正軌以來,共開展主題研討26周,每天一個研討主題,共計100多個,內(nèi)容涉及到化學(xué)教學(xué)的各個方面。前期的活動主題對于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)操作方面的涉及較多。在中、高考前還進行了系列性的備考熱點講座,深受廣大教師和學(xué)生的歡迎。具體研討主題詳見:http://chemedu.ttsite.com/thread.php?fid-2030489.html。

● 團隊的管理員

從轉(zhuǎn)變教師學(xué)習(xí)習(xí)慣的角度出發(fā),逐步形成團隊協(xié)作、網(wǎng)絡(luò)共建的教學(xué)研討模式。讓每位教師在平臺上貢獻內(nèi)容,相互評論,獲得更高的成果,產(chǎn)生更大的價值。網(wǎng)絡(luò)共建模式形成后,將逐步試用Google提供的網(wǎng)絡(luò)教研互動社區(qū),教師的適應(yīng)和習(xí)慣需要時間,總之敢于實踐可以解決任何問題!

教研團隊的發(fā)展規(guī)劃和教研計劃還應(yīng)該在多問幾個為什么的基礎(chǔ)上進行確認(rèn)。為什么要確定這個主題?研究這個問題有沒有意義?如何讓老師們參與進來?有沒有必要去UC聊天室面對面的語音視頻交流……

只有這樣我們的教研活動目的性才更強,才更有價值!河北化學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研團隊的交流會將于2009年11月1日在保定召開,屆時將發(fā)揮團隊的力量,確立教研團隊的發(fā)展方向和后續(xù)的教研主題活動設(shè)計!

回首河北省化學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研團隊的成長歷程,自成立以來,開展專題教研活動百余次,使眾多老師在業(yè)務(wù)上獲得了成長。從教研團隊的發(fā)起、組建到按部就班的研討活動、教研資料的整理、成果的匯集,處處都發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用。特別是教學(xué)中很多瑣碎的問題,在研討過程中都迎刃而解,教師的教學(xué)水平明顯提高!河北化學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研團隊會朝著有計劃、有步驟、有目的、有過程、有成果的良好方向發(fā)展下去,廣大骨干教師也會把這件有意義的事情堅持做下去!