農(nóng)活課是孩子的精神“除草機(jī)”

雷振岳

3月21日,珠海市金灣區(qū)平沙世外桃源農(nóng)場里熱鬧非凡,來自香洲區(qū)夏灣小學(xué)的1300名學(xué)生在這里開展以學(xué)習(xí)農(nóng)耕知識為主的春游活動。學(xué)生們在農(nóng)民的指導(dǎo)下,有的拿起鋤頭翻松泥土,有的在田里種下菜苗,有的給菜苗澆水,忙得不亦樂乎。夏灣小學(xué)校長范梅說:“我們的學(xué)生生活在城市里面,對農(nóng)村農(nóng)業(yè)的認(rèn)識比較少,我們想利用春游這個活動,讓學(xué)生接觸農(nóng)業(yè),體驗一下平時在書本上學(xué)不到的知識,讓他們知道勞動的艱辛?！?/p>

筆者無意戴“有色眼鏡”去審視當(dāng)今青少年,可他們中的一些人精神弱化、意志軟化和理想荒漠化卻是不爭的事實。于是,學(xué)校里就出現(xiàn)了“將臟衣服寄到家里,讓母親洗后再寄回”的城市學(xué)生,社會上就出現(xiàn)了“大學(xué)畢業(yè)生找不到回家的路”的生活低能兒等。前段時間,有一家石油企業(yè)之所以拒絕聘用城鎮(zhèn)家庭的學(xué)生,就是因為很多學(xué)生到戶外、野外作業(yè)時不能吃苦。耐挫折能力差、協(xié)調(diào)生活能力差以及吃苦耐勞意識差已成為教育無法避免的痛。

所以,看到珠海這所學(xué)校的農(nóng)業(yè)課和農(nóng)業(yè)實踐,筆者眼前一亮。農(nóng)業(yè)勞動是精神磨煉的最好機(jī)會。鋤頭能磨出吃苦精神,能增強(qiáng)孩子的體質(zhì);種地讓孩子“渾身泥土,滿身臭汗,吃苦耐勞”,不再有驕嬌二氣;親近土地更讓孩子對農(nóng)民、農(nóng)業(yè)多了一分敬重和理解,不再趾高氣揚(yáng),面孔朝天。

從某種意義上說,農(nóng)業(yè)課和農(nóng)活體驗就是孩子們的“精神菜根”。“嚼得菜根,百事可為”。種得田地的孩子以后無疑能走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。

為了杜絕農(nóng)活兒作秀化,筆者建議這類活動應(yīng)該多一些泥土氣息,要讓孩子真正將身心交給泥土,交給腳踏實地的體驗,而不是花拳繡腿,蜻蜓點(diǎn)水,浮在表層裝樣子。教育者應(yīng)該珍惜這些機(jī)會,充分挖掘?qū)W農(nóng)活動中豐厚的精神營養(yǎng)和本質(zhì)內(nèi)涵,而不要組織了活動卻不能使活動得到升華。

都知道應(yīng)該讓孩子精神成長和壯大,可這種教育很久以來只停留在報道階段,缺乏貨真價實的“實踐操作”,缺乏腳踏實地的突破、落實和嘗試。當(dāng)更多教育者都能切實重視對受教育者的精神培養(yǎng),多一些“除草機(jī)情結(jié)”,精神弱化現(xiàn)象才有望得到改觀?！?作者地址:河南省開封市順河回族區(qū)42號)